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1、每逢山溪水涨 阅读训练及答案 二三阅读下面文章，完成第15题。每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：?人桥！不久，他被提升为文教办主任。接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天傍晚，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。姑娘开始了奔走。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。1请你给短文拟一个标题。答：_2短文中两个人物做的同一件事是什么？各
2、自采用了什么办法解决问题？答：_3文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？4删掉短文末段行不行？为什么？答：_5短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以表明。答：_二三1、桥。2、同一件事是帮忙学生过河。“他用“背学生的办法，姑娘用“想办法架设桥的办法。以上3点内容，每点1分。3、略。不管选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差异的：一个是采用了“老黄牛式的笨方法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会开展的新形势；后者开拓创新，能够顺应今天时代开展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。答出喜欢水给1分，说出为什么给2分。4、不行！这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的比照，作者借此含蓄地挖苦和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整。答出“不行给1分，说出两条理由给2分。5、例如：用“他采用落后陈旧的办法这一事例，否认了不动脑筋，只会埋头苦干的工作办法。用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。用“他被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没的事例，批判了陈旧的人才观。用“他一经报纸宣传就被提升，学生的疾苦却无人过问的事理，挖苦和批判了官僚主义作风。以上例如写一项即可给分。 .
