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1、小班科学活动会跳舞的罐宝宝活动内容 科学会跳舞的罐宝宝江油市城东幼儿园 蒋莉 活动目的：1. 辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望，将相同声音在图片的提示下配对。 2. 能认识罐宝宝的“食物”。 知道不同食物能够发出不同声音 活动准备： 1. 贴有相应食物的的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。及相对应的物品的图片。 2. 按人数将幼儿分成4 组。 每组5人 3. 录音机、舞曲音乐磁带。 活动过程： 一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。 1. 出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。 2. 出示并认识罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。 3、教师给贴有“食物”图片的
2、罐宝宝喂相应的食物，并请幼儿听一听发出的声音。 4、猜一猜：把准备好的装有食物的罐宝宝摇起来，让幼儿猜猜是哪种食物的声音。 二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。 1. 喂一喂指导幼儿给相应罐宝宝喂食物并提醒幼儿盖严盖子。 2. 跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。 3. 找一找组与组之间寻找相同的罐宝宝配对成舞伴么，在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞) 三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。 延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。 四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。 这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好
