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1、老师个人学_结三篇【】老师个人学_结三篇老师个人学_结 篇1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的,也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,我还深知要教育好学生,老师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能承受我、喜欢我。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
2、因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于承受学校布置的各项工作;在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的交融,从而显现出我校的校本特色。在备课中,力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性,如今对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的,
3、要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的花木文化资与网络资相结合,进展教学资的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜欢上校本课的。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不耻下问,及时消化,汲取别人的精华,在自己的教学中为断理论,不断总结,不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习,进步自己的课堂教学平,在这一学年中,我不仅在业务才能上,还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多,如
4、理论知识不够,论文意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。但是在不断的工作理论中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,进步自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏,如何做到科学方案、科学落实、科学评价学生和老师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。老师个人学_结 篇2相传很早以前,洪水泛滥,舜用围堵的方法治水,十年不效,后来禹用疏导的方法治水,三年就平了水患。农民种棉花,在棉花长到一定高度时,就要把棉花的尖掐去,这样棉花就会憋出更多的枝杈,结出更多的棉桃,从而进步棉花的产量,否那么棉花就会空长枝干而产量很低。给棉花掐尖是用压制的方法让棉花把精力都用在
5、开花结果上从而进步产量,大禹利用水向下流的原理,使用疏导的方法把威力无穷的洪水引到低洼处,从而解除了水患。其实这两件事讲的就是压制与疏导的道理。我们不妨把它用在对学习困难生的管理与转化上,或许会收到意想不到的效果。学习困难生有各种不同的情况。有些学生,深知学习的重要,聪明却不愿学,逆反心理也不强,他们自制力很差,非常需要承受严格的管理。对于这些学生,我们不妨先用“掐尖”的方法,消除影响他们学习的各种杂念,强迫他们把主要精力用到学习上去。这样,他们的成绩自然会有很大的变化。有些学生,智商极高但厌学情绪很重,表现欲和好胜心极强,但是他们的逆反心理非常强烈,总喜欢听夸赞之词,对那些逆耳忠言非常反感。
6、对于这些学生,我们不能采用简单的压制的方法强迫他们去学习。相反的,我们可以借鉴大禹治水的经历,用疏导的方法,引导他们认识到学习的重要性,激发他们的学习热情,从而使他们进步学习成绩。比方我们班的一位李姓学生,就是一位爱说爱笑爱犯错的学生,她非常聪明但不用功学习。一开场我对她要求非常严格,每次犯错误我都非常严厉的批评她,我还先后对她进展了四次较长时间的思想工作,肯定她身上的多处优点并大加赞扬,鼓励她努力学习等等。但是每次批评都不怎么奏效,四次思想工作的效果也一次不如一次。以致于后来,我再批评她时觉得无话可说。正在我无奈之际,学校召开了第45届运动会。运动会上,李同学在女子100米短跑工程中轻松夺冠
7、,又在女子4*1工程中发挥出色,使我班女子4*1以预赛第一的成绩进入决赛。在女子4*4的比赛中,我班的第二棒选手出现失误,连摔两跤,我们的成绩一下子由小组第一变成小组倒第一。后来,虽然第三棒选手连超4人,但是小组第一已经落下我们几十米远了。在这种情况下,第四棒选手李同学拼尽全力,最终以领先第二名10多米的成绩夺得小组第一。由于努力过度,腿部肌肉拉伤,撞线以后,李同学当时就昏了过去。学生们流着泪把她送到医务室。没想到,第二天,她又拖着伤腿参加了女子4*1的决赛,并且表现突出,使我班代表队以绝对的优势获得该项冠军。全班学生都受到了极大鼓舞。运动会完毕后,我在班里召开了一个短小的总结会。我把李同学请
8、到讲台上,对她的表现大加赞扬,并号召全班同学尤其是男同学向李同学学习,学习她那种奋力拼搏的精神。而且我还说:“其实,李同学不仅仅是我们班的体育明星,学习上她也是一员骁将,只是她不愿表现出来而已。不过我想,作为我们全班同学学习的典范、258的明星,不应该只是体育好,作为学生,还应该在学习上也是冠军,那才是我们大家真正崇拜的偶像。李同学,假如你能拿出一点点天赋,拿出你赛场上那股杀气和霸气,拿出你不得冠军誓不罢休的韧性,相信,你很快就会成为我们班乃至整个学校的一颗明星。李同学,你愿意把你的天赋拿出一点来,和同学们分享你的幸福快乐吗?”李同学听到这里表情非常不自然,略微迟疑了一下说:“行,不过,我的学
9、习成绩太差了,我试试看吧!”全班马上响起了雷鸣般的掌声。散会后,她塞给我一张纸条,上面写着:“老师,我知道您是在和我叫板,我一定会用最大的努力去学习,不为别的,就为了您那句话。”从那以后,我每天都能看到晓华刻苦学习的影子,有好几次甚至连晚饭都不吃,班内小测的成绩也有了明显的进步。从晓华的变化,我深深的体会到一点,那就是:对学习困难生的转化是强迫还是引导,取决于学生的实际情况,因势利导,关键在于找准时机、语中要害,这样才能获得事半功倍的效果。我坚信“精诚所至、金石为开”,只要我们有热情,有信心,方案周密,措施得当,后进生是一定可以转化为先进生的。老师个人学_结 篇38月21日我们顶高温、冒酷暑,
10、全镇老师齐聚一堂,进展暑期备课活动。这次中心校安排的学习内容虽然精短,但是各位老师都收获颇丰。最让我难忘的是窦xx校长的讲座,她提出了三个超越和三个回归理念,在语文界产生了广泛影响。窦x_师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言,让在场的每一位老师都听的聚精会神。窦x_师一直有个习惯,一旦读到好的文章,看到好的细节,总会在笔记本上记下来,而今,大大小小的本子铺开,可以铺满一书桌。凭着不懈的记录与反思,以及对阅读的热爱,窦老师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的普通老师,成长为语文界最知名的特级老师之一。当视频上播放出窦老师这些年发表的文章和书时,老师们都不由自主的发出了赞叹。窦老师说:正
11、是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读,奠定了我后来的精神底色,界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验,窦老师说,她小时候压根儿就没有什么书,能见到的就是小人书。童年的快乐,就是读小人书。窦老师对工作的热情、对生活的激情,深深的感染了我,如窦老师所说,正是她事业上的成功,使她的家庭更加和睦与美满。窦老师的讲座深深地影响了我,我坚信孩子们一定特别喜欢在课堂上充满激情的,无比亲切的老师。以后我会尽量像她一样,在课堂上充满激情,为了吸引孩子们,为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣,我必须让自己快乐的,充满激情的出如今孩子们面前,在孩子们面前必须是积极向上的,充满活力的,把的一面展如今孩子面前。还有就是要向窦老师学习要大量的读书,只有不断的学习才会有更多的知识与灵感。虽然我一直认为自己是个爱看书的人,但听了窦老师的讲座后,我很惭愧的认识到,自己看的书太少,所学的知识太少了。我应该不断的学习,看更多的书,学更多的知识,包括认真的练习自己的根本功。窦老师不断超越自我的精神鼓励了我做一个不断前进,不断进取的学习型的老师,从而打造自己的幸福人生。中心校组织的这次暑期备课,给了我很大的心灵触动,我希望自己永远怀着一颗向上,向善的心,让自己的教育人生一点点绚丽起来!第 页 共 页