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1、社会实践活动计划模板参与年级：一二年级及家长活动地点：南山西入口活动时间：_月_日活动安排：1、一年级：一（1）班和一（4）班结对，一（2）和一（3）班结对。结对的班级帐篷尽量搭在一起，活动也在一起。各班教组长负责，组员配合。2、二年级以班级为单位，班教组长负责，组员配合。3、一二年级学生学校安排包车由老师带领_点_分到达南山西入口（各班带好班牌），家长自行前往南山西入口等待孩子（_点_分左右）。4、活动大约_点结束。结束时孩子统一由老师带回，家长到校门口接孩子。活动内容以及具体要求：2、教育学生、家长，带好帐篷野营需要用的东西（如地垫、餐布、塑料袋、报纸等），适量的食物，穿舒适的衣服。注意文
2、明游玩，保护环境卫生，听老师的指挥。社会实践活动计划模板（二）一、活动背景尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的。老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，
3、多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了金华市_敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共_人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。二、活动主题志愿服务敬老院三、活动目的1、对敬老院希望能给老人带来快乐，暑期愉快；我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤
4、独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。2、对实践人员完成暑期社会实践活动的要求与任务帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。3对晨晖社弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神；宣传晨晖社。4、对社会在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一
5、群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。四、活动时间_年_月_日-_年_月_日五、活动地点敬老院六、活动对象敬老院院内老人七、活动流程（一）活动前期策划准备1、活动会议的开展（1）安排人员，负责人、联系人员（潘萍、李安）、策划（罗媛、杨凤）、记录（马新颖）、财务（朱飞凤）、宣传（车彩霞、蔡蕊、何秀琴）、调查（黄春苗）等。（2）_月_日初步调
6、查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。（二）活动时间及内容安排_月_日初步交流（1）到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等；（2）充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。1、日常活动（1）早上锻炼或与老人散步；（2）老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行；（3）每日的活动记录；（4）晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的
7、布置；（5）协助工作人员，帮助照顾老人。2、实践中的小活动_月_日-_月_日才艺大比拼（备注（1）队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员；（2）每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；（3）每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定；（4）每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。）以组为单位，派出两名代表，在规定的时间（_分钟内），进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。“你出我猜”五组中
8、每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间_分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。一句话故事接龙五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，限时一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。“定向运动”原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作（事先写好的纸条），停下来后，根据自己的印象，猜测
9、自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。其他小活动等_月_日心愿大实现让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。3、调查实践（1）养老院内的调查问卷调查：老年人养老方式的选择及原因老人们的身体状况与精神状况老人们的生活状况以及生活条件专项采访：老人们对自己生活的感想老人们对进养老院的看法（2）养老院外的调查人们关于如何选择老人的养老以及原因；人们对于老人的养老有何看法；社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。八、任务分配1、活动前：采购人员_名（朱飞凤等）、布置人员_名李安、组织人员_名、指挥人员_名、记录人员_名（马新
10、颖）。2、活动中：分队带领人员_名，评委_名、主持人_名、记录人员_名（马新颖）。九、经费预算1、彩纸五叠，共_元；2、奖品和小礼物，共_元。（经费晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。）十、活动要求1、整个活动中：（1）不要太热心，考虑到老人的自尊；老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。（2）注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。（3）要有耐心，懂得倾听。（4）个人物品照管好。（5）礼貌，敬语、尊称不能忘。（6）一些过于私人的问题，尽量不要涉及。（8）我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。
11、（9）注意老人的身体健康状况。2、活动过程前（1）采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦；（2）注意安静；（3）注意礼貌；（4）安全第一。3、活动过程中（2）随时关注老人的身体状况，注意休息；（3）活动时间与内容安排恰当。4、活动过程后（1）询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善；（2）进行小结每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得；开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配；调查人员负责当天调查问卷的整理与总结；每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博
12、等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注；负责人做好每天团队日志，并定时与指导老师等进行联系。社会实践活动计划模板（三）一、活动背景校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试-让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2-_种，多一点的也只能叫出5-_种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰
13、富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。二、活动目标（一）知识目标1、认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。3、能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。4、学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。（二）能力目标1、培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。2、提高学生发现问题与解决问题的能力。（三）情感目标1、使学生获得参与探索活动的体验。2、激发学生热爱学校、保护
14、花草树木的情感。三、活动内容1、认识学校里和周边的花卉和农作物。2、收集有关资料。3、收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。4、当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。5、结合冬天，当一次“护绿小卫士”。四、时间安排以综合实践活动课为主，大约用2-_节课。五、实施进程（一）认识校园里的花草树木1、以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。2、交流调查结果。3、核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。4、能区分常绿树和落叶树。5、将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果。（二
15、）争当“护绿小卫士”1、讨论：（1）冬天到了，树木怎样过冬？（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？（3）如何给树木刷石灰水？2、学生活动：“护绿小卫士”-给树木刷石灰水。（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以_米为界，向下均匀地刷。（2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。（3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。（4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。（1）学生交流汇报本组活动情况。（2）交流活动中有趣的事。（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。社会实践活动计划模板（四）一、活动主题：服务农村体验自然共享和谐二、活动目的及意义：
