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1、特色学校实施方案因此， 为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富 办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步 伐，切实做好创特色学校创建工作。依据哈教育研究院 201116 号文件精神，结合我校实际，确定“关注师生的发 展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位”为我校 特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。一、实施背景以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的 发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建 设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的 基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在 和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直
2、本着 “以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境， 提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学 宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处城 乡接合处，学生来源复杂，对我们的教育教学产生了一定的 影响。尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务能力较强 的教师队伍，可要适应未来的教育改革及发展需要，还必须 转变思想，提高自身的综合素质，树立正确的人生观，价值 观。而有人曾提出：未来教育的竞争，必将是办学特色、办 学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将 成为学校生命生存延续的命脉。因此，我校基于哈教院提出的特色学校的创建精神及要 求，最后确定了把“关注师生的发
3、展、优化育人环境、提高 育人质量、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。二、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导， 树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的 办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校 内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注 学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展， 全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办 学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、 健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的 校园文化氛围。三、具体的工作目标（一）、正确把握校园文化建设的内涵和意义。创建具有现
4、代化一时的校园文化建设的目的，就是为学 生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园文 化建设，关注师生的生命和发展，改变师生对学校单一传授 知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新 的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重 新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及 学校与社会发展的关系。（二）、以校园的文化建设来促进师生生命与发展。基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓 厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动 和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界 观和价值观。（三）、关注师生的生命与发展，积极主动为师生营造一
5、个和谐、愉悦、健康发展的教育环境;把我一个中心：即“提 高育人质量。”质量是学校的生命线，在质量上我们一是要 抓课堂。要求每位教师要“精心备课、精准教学、精心指导、 精简练习;其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班 风、学风、校风和学生的思想道德建设。（四）、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展， 尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教 育发展的高素质的教师队伍。（五）、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新 班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色， 提升办学品位。（六）、结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度， 使学校管理、教师考核逐步趋于科学化、人
6、文化，关注师生 的生命与发展。四、遵循的原则1、发展性原则。 2、整体划分、分项实施、逐步完善 的原则。3、校本性及循序渐进的原则。五、实施运作程序（分三个阶段进行） 第一阶段：3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案， 召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。第二阶段：（组织实施阶段）2011.4.初-2011.10.30 为实施运作阶段，具体工作如 下：（一）、打造德育教育品牌。1、重点抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范 小学生一日常规歌，以丰富多彩的德育活动为载体，加 强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健 全周会、班会制度，幼稚周领导、
7、班主任、值周教师认真总 结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的 方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查 制度。学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌” 的执行落实。2、认真开展形式多样的德育教育专题。利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育， 围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展“绿 色环保、构建和谐”主题教育实施活动 ;六月份举办文艺节 目演出;七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中” 征文演讲比赛和德育知识竞赛等。除此，我校将计划通过校 园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形 式开斋社会主义荣辱观的教育活动。3、学科
8、教学中有机渗透德育教育。教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用， 把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境 美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶” 的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。 同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、 行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心 灵，树立学生的荣辱观及道德观。4、加强教师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化发 展。加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发 掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力 度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专 业特长且满足
9、特色学校建设需要的一大批教师，确保特色学 校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力 度，特别是对班主任的培训。抓好班集体建设，树典型、打 造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交 流、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育 教育网。建立家长学校，定时召开家长会，班主任要经常家访， 与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。(二) 、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研 兴校的平台。要创建特色学校，就必须以校为本，以人为本 优化学校管理，搭建教科研平台。1、规范学校管理。建立健全各项管理制度，完善落实教职员工
10、的岗位责 任，做到人人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工 作有章可循，有据可依，有据可查。2、进一步转变和创新教育管理观念。本着坚持“以人为本的管理思想 ,坚持以情感激励为 手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关心每一位 个体的发展和需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学 生为本”的前提条件。从多元、多层面评价教师和学生，使 师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用 激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性，激励师 生共同成长。3、关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。(1) 、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、 说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力
11、基础提高的切 入点，作为教学管理的投入点。(2) 、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥 课堂的主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂 教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学 生。在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、 合作交流、实践体验，是教育的过程称为是生交往、互动合 作、共同发展的过程。同时构建“师生平等、民主和谐、情 感交融的新型师生关系，提高教育教学质量。(三) 、努力抓好两支队伍。1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理能 力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色 学校的关键。我们知道一个结构合理、团结协作、师德高尚、管理能
12、 力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是形成学校 科学管理的有力保障。因此学校的领导班子要加强学习，与 时俱进，用先进的理念管理学校，进一步建立健全领导班子 敢为责任，加强管理和考核力度，做好本职工作，做到“在 其位，行其职，谋其政。”2、打造一流教师队伍。要想创建特色学校，打造品牌，必须有名师。因此，我 校正在积极运作“培养一支创新型、学者型的骨干教师队伍” 作为我校创建特色学校的基础来抓，以提高教育教质量，提 升办学品位。（四）、营造学习氛围，建设学习化校园。1、强化教师的学习意识，更新学习观念，营造浓厚的 学习氛围，树立终生学习的思想，使终身学习成为广大教师 的广大教师的共识。2、
13、启动校园读书行动，创建书香校园。（1）、开放校园读书室，鼓励师生读书，读好书，逐步 养成爱读书的习惯，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个 角落。各班要完善班级图书角，黑板报、读书展示园地建设 通过开展主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育 活动，打造“书香人雅”文明向上的良好班风。为了打造书 香校园，我校将加强图书室和广播站阵地建设，采取多种形 式扩展和丰富图书资源，设立经典古诗文诵读课，开展读书 班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努 力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。（五）、实施名优教师工程，发挥骨干教师引领、示范作 用。名优教师是学校办学质量、办学品位的保证。因
14、此我们 将把“名师工程“作为学校的一项长期重点工作来抓，并制 定骨干教师培养目标，选拔学科带头人，尽快形成骨干教师 团队，为特色学校的创建打下坚实的基础。（六）、实施、推进阳光体育行动。一是开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生走向操场，走 进大自然，走到阳光下，积极参加体育运动。通过体育锻炼， 增强学生强身健体的意识，养成自觉锻炼的习惯 ;二是完善 可见制度，上好“两操”。同时开展自编操和校园舞等活动。（七）、开展特色教育。我校将利用本校优势，开发校本课程，发展特色，尽快 找到办学的优势和突破口，充分挖掘、学习、借鉴传承学校 的传统文化，发挥骨干教师的模范带头作用，坚持科研兴校， 校验引领的办学思
15、路，形成个性化特色，强化教师校本教研 意识，拓展校本教研的新渠道。同时，将以学科为载体，纳 别人之长，建立帮扶档案，开拓取经之路，架设区域内校际 联谊之桥，博采众人之长。健全和完善评价体系，强化激励 重点深化“实效、适时”及激励性评价。（八）、加大校园显性文化和隐形文化建设力度，力求突 出“净化、美化、绿化”等特点。 我校将把其作为创建特 色校的工作重点来落实、实施。1、显性文化建设，做好校园环境的布置 。如 ：校园 教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化 氛围的营造，制作各种文化宣传标语，警示标牌的完善，各 类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将 形成个性化的建设
16、体系。2、隐性文化建设，结合实际落到实处。(1)、加强对学生进行校园文化建设的常规教育。为此， 我们将把小学生一日常规歌、小学生守则、小学生日 常行为规范作为要求衡量学生言行的内容。各班要利用学 科、课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教育、集 体主义、社会主义、理想、信念、和谐、八荣八耻、法制、 心理健康、文明礼仪等教育，重点进行科技知识的普及教育， 重点进行科技知识的普及教育。(2)、加强教师行为的文化建设。重点加强教师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化 教育，更行老教师的教育教学理念 ;抓好学习型组织构建和 教师素养的提高。树立“以德育人、用心育人”的思想理念， 以提高育人质量，提升办学品位。(3) 、深入广泛地开展兴趣小组活动，调节校园文化氛 围，打造我校的办学品牌，提高教育服务育人的功能。
