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1、汉古尔河中学物理学科导学案 课题：物态变化 备课教师：刘艳梅 刘继锁 时间: 2015 年 3月 11 日 审签人：学习目标：1.知道物质三态之间是怎样转化的;2. 温度计的使用；3.利用图像区别晶体和非晶体的熔化和凝固；4.区别汽化的两种方式，掌握液化的两种方法；4.知道升华和凝华教学重、难点：1.温度计的使用；2.利用图像区别晶体和非晶体的熔化和凝固；3.区别汽化的两种方式，掌握液化的两种方法；4.知道升华和凝华。学 导 案 流 程解读学习目标自主学习一、温度计1.温度是表示物体的 的物理量，常用温度的单位是 2.测量温度的仪器是 ，常用的液体温度计是利用 制成的。常用的温度计的刻度是把
2、的温度规定为0，把一标准大气压下的沸水的温度规定为 。3.温度计的使用方法：（1）使用前：观察 和 ，并先估测。（2）测量温度时，应使温度计的玻璃泡 中，观察读数时温度计不应离开 ；（3）读数时，视线应与刻度线 二、物态变化1.熔化和凝固（1）熔化：物质从固态变态的过程，叫做 。固体分为 和 两类。晶体在熔化过程中要 ，但温度 ；非晶体没有 ，在整个熔化过程中，温度不断上升。晶体熔化时的温度叫做 ，不同的晶体，熔点也不同。（2）凝固：物质从液态变成固态的过程，叫做 ；晶体液体在凝固时的温度叫做 ，同一物质的凝固点跟它的熔点 。2.汽化和液化（1）汽化：物质从液态变成气态的现象叫做 ，汽化有两种
3、方式： 和 。蒸发：只从液体 现象叫做蒸发，蒸发可以在 进行，蒸发有 作用。影响蒸发快慢的因素：液体的 ，蒸发越快；液2.打开冰箱门，常常能到冷藏室内壁上有水珠，这些水珠主要是由实物中的水分经过下列哪些物态变化形成的 （ ）A.升华、凝华 B.汽化、熔化 C.凝华、熔化 D.汽化、液化3.下列关于物态说法中，正确的是（ ）A.春天，河里冰雪消融 ，是升华现象 B.夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象C.秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象D.冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是车内水蒸气的液化现象4.下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（ ）A.用电吹风将头发吹干 B.农业灌溉中用管道输水代替沟
4、渠输水C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开5.下列有关物态变化的叙述正确的是（）A.冰熔化过程中冰水混合物温度高于0B.冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成C.通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内D.舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体6.下列物态变化过程中，需要吸热的是（ ）A.初春，早晨河面上结有薄冰 B.夏天，打开冰棍纸看到“白气”C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天，冰冻的衣服逐渐变干7.（多选）下列说法中正确的是（ ）A.零下18的液体能发生汽化现象B.发生扩散现象的原因是气体分子不停地做无规则运动C.烧水时常看到“白气
5、”从水到“白气”的物态变化是先汽化后液化D.寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由于室外空气中的水蒸气凝华形成的体的 ，蒸发越快；液体表面上的 蒸发越快。沸腾：在液体内部和表面上同时发生的 现象叫做沸腾。沸腾只在 发生，液体沸腾时温度 ，但要 热量。液体沸腾时的温度叫做 。在相同的压强下，不同液体的沸点不同；同一种液体，它的沸点随液体上面的 而变化。影响沸点的因素： 增大，沸点升高； 减小，沸点降低。(2)液化：物质从气态变成液态的现象叫做 。所有的气体，在温度降低到足够低的时候都可以 ，气体液化时要 。 也可以使气体液化。即使气体液化有两种方法： 和 3.升华和凝华（1）升华：物质从 直
6、接变成 的现象叫做升华。物质在升华时要 热，举例： （2）凝华：物质从 直接变成 的现象叫做凝华。物质在凝华时要 热。举例： 课堂训练达标：选择题：1.物体变化在我们生活中随处可见，下列说法正确的是（ ）A.初春，冰雪消融是汽化现象 B.盛夏，雾的出现是液化现象C.深秋，霜的出现是凝固现象 D.严冬，冰雕变小是熔化现象8.如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为 ；若继续加热2min，温度计的示数 ；（填“升高”、“降低”或“不变”）温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷 形成的小水滴。9.如图是冰加热时温度随时间变化的图象，从图象中可以看出：冰从-20升温到0用了_秒；从0冰变成0水用了_秒；从0的冰变成100的水用了_秒；沸腾持续了_秒 九年级物理下导学案NO-4
