艺术宣传中心 · 音乐组 - 赵鹏制作. 第四节 醇厚的中原韵授课教师：赵鹏授课教师：赵鹏 壹壹贰贰叁叁肆肆 了解中原地区地域特征、人文背景、文化相关 课堂小结，知识回顾 内容分析，拓展研究导 学学 欣赏课堂内容民歌，了解知识内容及作品知识 第一篇 了解中原地区地域特征、人文背景、文化相关 课堂·导学单知识内容中原地区中原地区 – – 简简 介介中原地区中原地区 – – 地域特征地域特征中原地区中原地区 – – 风土人情风土人情中原地区中原地区 – – 文化背景文化背景中原地区中原地区 – – 艺术风格艺术风格 山山东东民民歌歌河河南南民民歌歌河河北北民民歌歌课堂 · 民歌欣赏内容 第二篇 欣赏课堂内容民歌，了解知识内容及作品知识 好汉歌 “地花鼓”相关简介 地花鼓（俗称花鼓子）是流传在地花鼓（俗称花鼓子）是流传在山东宜昌市域秭归、兴山、宜昌等县山东宜昌市域秭归、兴山、宜昌等县的汉族古老的民间舞蹈之一，是一种的汉族古老的民间舞蹈之一，是一种载歌载舞的演唱形式载歌载舞的演唱形式。
据老艺人祖辈相传推断，至少据老艺人祖辈相传推断，至少已有已有200200多年的历史，源远流长多年的历史，源远流长 地花鼓属灯舞类，最初仅限于地花鼓属灯舞类，最初仅限于春节等传统佳节时与大闹花灯活动穿春节等传统佳节时与大闹花灯活动穿插进行，汇同插进行，汇同““狮子狮子””、、““龙灯龙灯””、、““彩莲船彩莲船””一起进行表演，载歌载舞，一起进行表演，载歌载舞，情节生动，内容朴实，表演风趣，喜情节生动，内容朴实，表演风趣，喜闻乐见 这种文化习俗后来逐渐进入这种文化习俗后来逐渐进入人们日常生活领域，民间操办红白喜人们日常生活领域，民间操办红白喜事也打起花鼓子来事也打起花鼓子来 感受、体验其音乐情绪？感受、体验其音乐情绪？与哪首歌曲旋律靠近？与哪首歌曲旋律靠近？大家喜欢哪首歌曲？大家喜欢哪首歌曲？欣赏：山东民歌 ·《王大娘钉缸》 民民歌歌与与创创作作歌歌曲曲之之区区别别类类 型型作作 曲曲曲曲 调调记记 谱谱风风 格格活动·分组讨论民民 歌歌创作歌曲创作歌曲在长期流在长期流传过程中传过程中不断变化不断变化 不受专业不受专业限制，口限制，口头创作头创作 口耳相传口耳相传 具有民族具有民族风格和地风格和地方风格方风格 有专业的有专业的作曲技法作曲技法 有实谱记有实谱记载载 完成后基完成后基本固定不本固定不变变 体现作曲体现作曲者的个性者的个性特征特征 欣赏：山东民歌 ·《沂蒙山小调》 1.1.说说歌曲的音乐特点。
说说歌曲的音乐特点2.2.歌曲共有歌曲共有________个乐句，每个乐句有个乐句，每个乐句有________小节构成，你能小节构成，你能否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？答答: :旋律舒展，节奏工整，感情奔放，带有明显的山歌风味旋律舒展，节奏工整，感情奔放，带有明显的山歌风味4 2 欣赏：山东民歌 ·《沂蒙山小调》 2 5 3 2 3 | 5 3 2 1 2 - |2 5 2 3 5 | 3 2 1 6 1 - |1 3 2 3 5 | 2 7 6 5 6 - |1. 2 7 6 5 3 | 5 - - - |. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . “鱼咬尾鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。
构形式 “起承转合起承转合”的四句式结构：的四句式结构： “起起” ：音乐主题的呈式音乐主题的呈式 “承承”：对主题的巩固；承上启下对主题的巩固；承上启下 “转转”：使音乐内容深化，节奏、调式、调性形成对比使音乐内容深化，节奏、调式、调性形成对比 “合合”：综合全曲，大团圆综合全曲，大团圆 欣赏：山东民歌 ·《沂蒙山小调》 2 5 3 2 3 | 5 3 2 1 2 - |2 5 2 3 5 | 3 2 1 6 1 - |1 3 2 3 5 | 2 7 6 5 6 - |1. 2 7 6 5 3 | 5 - - - |. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . 起起承承转转合合 第三篇 课堂小结，知识回顾。
课堂小结，知识回顾 教师设问·学生分组讨论1 1 1 1、篇幅短小、篇幅短小、篇幅短小、篇幅短小 2 2 2 2、节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、、节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、、节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、、节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、生产劳动关系密切生产劳动关系密切生产劳动关系密切生产劳动关系密切3 3 3 3、风格淳朴、亲切、爽快风格淳朴、亲切、爽快风格淳朴、亲切、爽快风格淳朴、亲切、爽快4 4 4 4、以宫调式和徴调式为主以宫调式和徴调式为主以宫调式和徴调式为主以宫调式和徴调式为主· ·分组讨论中原民歌的风格特征是什么呢？分组讨论中原民歌的风格特征是什么呢？分组讨论中原民歌的风格特征是什么呢？分组讨论中原民歌的风格特征是什么呢？ 课堂小结：1 1、、 【【课堂导学课堂导学】】 “ “中原地区中原地区” ”相关知识相关知识2 2、、 【【欣赏分析欣赏分析】】 山东、河南、河北民歌的感受、体会3 3、、 【【知识学习知识学习】】 “地花鼓”知识内容及作品赏析4 4、、 【【小组探究小组探究】】 民歌与创作民歌的区别。
5 5、、 【【自主学习自主学习】】 “鱼咬尾”及“起承转合”知识内容的学习6.6. 【【小组讨论小组讨论】】 中原民歌的风格特征是什么 第四篇 内容分析，拓展研究 拓展与研究1 1、、“ “该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊…………，根据歌词回答问题此歌曲调取自，根据歌词回答问题此歌曲调取自 A A 河南民歌河南民歌 B B 河北民歌河北民歌 C C 山东民歌山东民歌 D D 广西民歌广西民歌 2 2、、《《沂蒙山小调沂蒙山小调》》其旋律来自花鼓调其旋律来自花鼓调《《十二月调十二月调》》，曾被填上，曾被填上《《打黄河会打黄河会》》的歌词，的歌词，这首新民歌总称为这首新民歌总称为“ “小调小调” ”，但其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（，但其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（ ）风格。
风格 A A 民谣民谣 B B 童谣童谣 C C山歌山歌 D D信天游信天游 3 3、、“ “黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的高原送来安康，那是一条神奇的……”……”这是电视连续剧这是电视连续剧《《天路天路》》的片头曲的片头曲《《天路天路》》，其演，其演唱者是（唱者是（ ），它是一首（），它是一首（ ） A A 刘欢刘欢 群众歌曲群众歌曲 B B 阎维文阎维文 艺术歌曲艺术歌曲 C C 宋祖英宋祖英 民间歌曲民间歌曲 D D 韩红韩红 通俗歌曲通俗歌曲 艺雅古今曲无形，术业有成博满盈。
宣本尽撒天下路，传声授德昭美名作者：赵鹏作者：赵鹏作者：赵鹏作者：赵鹏本课件由山西省太谷县第二中学校 艺术宣传中心 ··赵鹏制作赵鹏制作 。