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1、小学三年级上册英语HappyBirthday教案范文合集 小学三年级上册英语教案一教学内容：Letters and sounds教材分析：Letters and sounds主要学习Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六个字母和这六个字母在单词中的发音。要求学生能听说读写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握五个辅音字母和元音字母Uu作为单词首字母的发音。建议教师把六个字母分散到每节课，用五分钟时间进行音形教学。在第五课时教完Zz，滚动操练之前的五个字母，并引导学生发现这六个字母在单词中的发音。教学目标：1.能力目标能听到字母就说出其对应的发音。2.知识目标能正确听、说、读、写字母Uu,
2、Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的大小写，并知道其在单词中的发音。3.情感目标培养学生严谨的学习态度和良好的书写习惯。教学重点：学习在四线格中正确书写英文字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.教学难点：大写字母U, X,Y的笔顺和小写字母v, w, y的印刷体与手写体的区分。教学过程：Step 1 Preparation1. Sing a song唱字母歌。2.教师出示字母卡学生认读字母，复习所学过的字母Aa-Tt。出示字母卡时单独呈现大写或小写，让学生认读。3.游戏：教师说出一个字母，学生迅速说出他的左邻右舍，对说的又快又对的学生及时鼓励。Step 2 Presentati
3、on1. 教学字母Uu 及例词(1)a:导入字母Uu，用字母词卡教读Uu。 然后让学生分别认读大写字母U和小写字母u。b:在让学生观察他在字母表中的位置，说出他的左邻右舍。c:然后学生观察Write and say中字母Uu的笔顺并说一说，师在黑板上四线格内板书，强调占格，学生书空。d:学生观察字母卡中的字母与黑板上四线格中的字母有什么不同，引导学生区分印刷体与手写体。e:然后让学生在练习本上仿照Write and say书写，教师指导。f:师用肢体语言做出字母的形状，生做。(2)教师出示带有单词的图片问学生：Look,This is a _学生说雨伞。教师出示单词卡umbrella，让学生认
4、读。教师出示图片问“Whats under the umbrella?”学生说出兔子。教师出示单词卡under，让学生认读。(3) 老师指着例词并领读，让学生充分感知语音，多次尝试让学生说出他们所学过的或他们所知道的以字母Uu开头的单词，学生边说后，教师帮助学生试着归纳字母Uu在单词中的发音，并注意纠正学生不正确的发音。之后同桌互相合作并纠音正音，教师边在黑板上板书。(4) 让学生说出他们所学过的或他们所知道的以字母Uu开头的单词，学生边说教师边在黑板上板书。2.同法呈现字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 及相应的单词，基本过程为：复习前面学过的字母导入呈现字母-板书教读字母区分
5、大小写-学生书空-强调格式-仿写-听说单词-板书单词-找共同的字母 -读词感知字母的发音-说出学过的以此字母开头的单词。教师在教学字母的过程中注意强调大写字母U, X, 小写字母v, w, y的笔顺。3.学生听录音跟读字母和单词。(第一遍让学生听录音，第二遍让学生听录音并跟读)4.小组合作学习。教师让学生小组内大声朗读。Step 3 Practice1.配对子将学生分为两大组，教师说出字母，A组同学举大写字母卡，B组举小写字母卡。举的又快又对的为胜者。2.记忆游戏师给出一个字母，小组中第一名学生说出它前面的字母，第二名说出它后面的字母。以此类推，最后进行小组总结，奖励优胜组。3.游戏Say l
6、etters：教师出示一张图片，如orange,生快速读出单词并大声说出相应的字母Oo 。此活动先由教师出示，全体学生说，再指个别学生说，然后学生在小组内进行Say letters：学生轮流出示图片，其他学生快说字母。4.Listen and circle让学生看课本Listen and circle，听录音圈字母，教师在教室内走动帮助个别学生。检查答案。5.仿例抄写Write and say：课堂上给学生一定的时间进行书写练习，教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。适时进行情感教育：养成良好的英语书写习惯。Step 4 Production1.Find and say学
7、生观察图，先在小组内说一说图中有哪些字母?然后找几个同学来说，用句型I see。2.小组内讨论生活中还有那些类似这几个字母形状的物品，然后在全班交流。3. 教师读出以字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz为首字母的单词，学生听音并大声说出单词的首字母，并在四线格中正确写出开头字母的大小写。Step 5 Progress1.检测：做当堂达标题，基础训练P45页第五、六题。2.Summary：What have you learned today? 引导学生总结本课时所学知识。3. Homework(1)听Read and write部分的录音，并跟读。(2) 默写所学字母和单词。小学三
8、年级上册英语Happy Birthday教案范文合集小学三年级上册英语教案二教学内容：A Lets talk Count and say教材分析：本课时为第六单元第一课时，包括两部分Lets talk 和Count and say .Lets talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many?的语意及语用情境。Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many? Five/Two。的句型。教学目标：1.能力目标(1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。(2)能在图片和老师的帮助下
9、，在语境中运用How many?等询问物品的数量。2.知识目标(1)听懂、会说句型：How many? Five.(2)听懂、会说one, two, three, four,five.(3)在语境中理解句子This one ,please. Sure.3.情感目标培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。教学重点：听懂、会说句型：How many?教学难点：在语境中正确运用How many?等询问物品的数量。教学过程：Step1 Preparation.1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can
10、you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引出新的人物T:Yes, he is Sarahs brother. Sam. 出示头饰领读。What are they doing? Theyre having a birthday party. Whose birthday party? Yes, today is Sams birthday. Lets say:Happy birthday to Sam.生齐说，引出本节的话题。2. 吟唱歌曲 Happy birthdayT: Boys and
11、girls, lets sing birthday song to Sam.Step2 Presentation.1.看图预测，整体感知。教学句子This one ,please. Sure.T: Look at the picture . Who are they? Sam and Sams mother. Where is Sam now ? At the bakers. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ? A cake. T: Look, so many cakes. PPT出示好多蛋糕的图片，师接着问：Gu
12、ess. Which one does Sam want to buy?学生猜测。Now, Listen and choose. Which one? 听音选图片。校对答案，引出句子This one ,please.播放录音，学生跟读，板书句子，领读，齐读，小组读，个别读。师戴Mum头饰， 指着蛋糕说：This one please. How does the shop keeper say? 播放录音，引出句子Sure. 板书领读，小组读，个别读。师PPT出示购物图片，师指一西瓜，问生，This one , please.引导生用Sure回答。生生操练，小组展示。2. 听音答题，教学句子Ho
13、w many plates? Five.T: Sam and Mun buy a cake. What else do they buy? 除了蛋糕还买了什么?生回答Plate。出示图片，领读，齐读，小组读，男女读，个别读 板书，粘贴图片。出示一盘子，教学one plate, 接着出示第二个盘子，教学two plates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/ four/ five plates.板书plates, 描红强调复数S及发音/s/. (此处数字1-5，只要求生会认读，不出现形)T: They buy some plates. Listen and answer：Ho
14、w many plates do they buy?出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates? 小组读，个别读，开火车读。听音答题，引出数字five, 板书教学领读。Step 3 Practice1.听音正音 T: Listen and repeat. 生跟读录音，模仿正确的语言、语调。2.师生、生生、同桌分角色朗读课文。3.角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Lets talk 的对话。4.Count an say利用课本第58页Count and say图，教学数字 1-4T：Today is Sams birthday. Sam got so many gifts.
15、Look,so many gifts. What gifts?生看图回答，books/pencils/bears/. 师接着问生How many books?引导生回答three, 教学数字three, 领读，齐读，小组读，个别读，开火车读。接着问生How many pencils? 引出数字four,出示图片，教学领读，小组读，个别读。同样教学其他数字one, two。两人一组，看图谈论，操练句子How many.? One/.Step 4 Production语用活动：Go shopping! 四人一小组进行购物活动。组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物。教师可与几个学生先示范。T: Sam has a birthday party today. Do you want to go ? Lets go shopping for some gifts.
