《2023年《饮食与健康》评课稿_饮食与健康优质课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《饮食与健康》评课稿_饮食与健康优质课（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年饮食与健康评课稿_饮食与健康优质课 饮食与健康评课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“饮食与健康优质课”。 饮食与健康评课稿 饮食与健康评课稿 刚才观看了一节王老师的饮食与健康的选题指导课，这节课较好的体现了综合实践活动课程自主性的学科特点。综合实践活动课强调给学生提供充分的学习自由度以及各种外显的自主参与活动的条件，注重引导学生进行自主探究，发现，从不同的角度提出问题。这一点在本节课中得到了较好的体现。具体有以下优点： 第一、选题尊重学生的兴趣爱好，紧密联系学生生活，饮食和我们每个人的生活紧密联系，小学生虽然每天都与饮食打交道，但是对饮食与健康的知识知道的确
2、不多，这个课题对学生来说既便于研究，又有研究的价值，更重要的是学生还感兴趣，非常适合五年级学生去研究。 第二、本节课的课时目标非常明确，在选题指导活动过程中培养学生融入集体、热衷探究的情感，发展学生发现和提出问题的能力、团队合作能力。 第三、学生能围绕教师创设的问题情境积极提出问题，在教师的指导下，掌握了提问题和评价问题的方法技巧，提出有价值的问题，积极参与整理筛选问题，提炼子课题。 第四、本节课从开始的问题提出、到筛选问题，提炼子课题，都是尊重了学生的兴趣爱好，由学生自主提出问题、筛选问题、提炼子课题，教师只是活动的指导者，体现了综合实践活动课程自主性的学科性质。 第五、教师能精心创设情境，
3、提供合适的生活背景和知识背景，采用问题、图片等方式，激发学生的问题欲。教师教能抓住时机，在学生说到自己看了一系列图片的想法后，马上由学生提出的想法，引出课题，并指导学生提出问题、整理筛选问题、提炼子课题。 第六、教师能否把握活动指导的关键期，通过提建议、提供范例，让学生在参与活动中自主建构并掌握方法。比如在提出问题、和问题如何规范表述等环节，老师都做的非常好。 第七、本节课学生参与度高，每个学生都积极动手、动口、动脑，活动目标达成度高，学生在教师的有效、精细指导下，学会了问题的提出要是大家感兴趣的、有价值的、易操作的。并学会了如何筛选问题，提炼子课题，发展了学生发现和提出问题的能力、团队合作能
4、力。 第八、课堂上，教师的即时评价运用的非常好。 综合实践活动课程要求在准备阶段，注重培养学生的问题意识，发展学生发现问题、提出问题的能力。这一点在本节课中得到了充分的体现。当然，课堂总是充满缺憾美的，任何课堂都不是完美无缺的，王老师的这节课也不例外，我觉得王老师这节课还有以下不足之处： 第一、学生把自己的问题转化为课题之后，教师没有引导学生根据自己感兴趣的研究课题去重新分组，而是直接就按上课的小组开始制定方案了。 第二、在学生交流研究课题并说说自己课题的研究价值时，学生说洋快餐的危害是会导致食物中毒，这样的表述是不恰当的、教师没有及时指出。 第三、在小组制定活动方案前，教师没有给学生任何指导
5、或者案例，直接就把小组方案表发到给小组去，让学生直接去填写方案了。 第四、教师提供给学生的小组活动方案，内容不够详实，分工不够明确，这样的方案不实用，不利于实施。 第五、小组方案制定好之后，教师没有让学生去展示、讲解自己小组的方案、而是由教师“代劳”了。 针对以上问题，我建议这节课可以做以下改进： 第一、要尊重学生的兴趣爱好、把主动权还给学生，制定好研究课题之后，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择小组。 第二、课堂上，当学生的表述出现不恰当之处时，教师要及时指出来，并引导学生正确表述。 第三、在制定小组活动方案前，教师应该先给予指导，这样才能使制定出的方案更合理、更切实可行、利于实施。 第四、小
6、组方案的制定要详实、分工要明确。 第五、活动要让学生自主参与，包括小组方案制定好之后，在班内的交流展示，而不是教师“代劳”，这才能体现综合实践活动课程的自主性特点。 以上就是我对王老师这节课的几点看法。 饮食与健康 教学设计一、活动准备阶段；二、确定主题，设计活动方案阶段；1、创设情境，引入课题。2、提出活动主题。3、自选主题，组成活动小组。4、制定小组，活动方案。5、小组方案汇报交流。6. 浅谈饮食与健康 浅谈饮食与健康摘要：随着时代的发展，人们对饮食的看法从色香味到注重食品的健康问题，人们一直在追寻一种好吃吃好的健康理念，但是人们对怎样饮食才健康知之甚少。怎样才能吃得健. 饮食与健康 大学生生理与健康西南大学大学生生理与健康课程论文论文标题：当代大学生存在的饮食问题及改正方法作者：* 学校：西南大学专业：物理科学与技术学院（师范） 年级：2023级 学号：222*. 饮食与健康 我的健康之路现代的大学生生活都不像以前的那样,很多时候都是懒懒散散的就过去了,在饮食上面更是简单,不会考虑营养价值和对自身的影响。所以很多人在大学的时候就为自己的. 饮食与健康 学 院：班 级：序 号：学 号：姓 名： 二一三年十二月饮食与健康摘要：饮食是人类维持生命的重要手段，也是人类得以繁衍生息的依托，生命没有饮食就难以继续。未来的健康，靠药物不是最理想.
