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1、品德和生活教育教学工作总结 本学期，我从事一年级一班到五班的品德和生活学科的教育教学工作，并担任一年级十班的护送路队、课间操配班等工作。现将本学期的教育教学工作情况总结以下：一、品德和生活学科的教育教学工作方面。在教学工作中，我坚持“以人为本”的教学理念，以全方面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升学生整体素质为关键，引导儿童热爱生活，学习做人，使她们健康、安全地生活，愉快、主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。教学活动以学生的现实生活为基础线索设置活动内容。从学生的生活逻辑出发，选择和学生生活关系紧密、切实需要的内容，依据一定的次序整合起来，引导她们综合地学习和思索。教
2、学活动重视养成教育的要求。经过指导，帮助学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育。教学活动表现“活动性”和“做中学”的特点。经过创设活动情境，为学生创造更为宽广的自主学习和实践的空间。教学活动表现图画、图片在展现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采取儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。在活动中探讨学习生活中碰到的常见问题，总结出处理这些问题的方法。接下来举多个工作中的小例子：（一）在日常的教育教学活动中我发觉一年级儿童需要的帮助很多。比如，在第一个活动专题中，和学生探索课程表的统计方法，有的学生已经会写汉字，有的学生会用拼音
3、统计，还有的学生用图画统计。不过，有部分学生了解起来会尤其困难，她不会写汉字，也不会写拼音，这不关键，关键的是她听不懂用图画来替换汉字或拼音等，需要老师亲自示范。于是，我在制作了汉字的电子版课程表的基础上，又板书拼音、图画的课程表，这么学生们全部不再感到困难了。由此，我感到一年级儿童需要的帮助不只是言语就能处理的，还需要她人多从行动中去指导，和她们共同实践。（二）在活动过程中，为了把活动课上得生动有趣，我把小说、儿歌融入到日常的教育教学过程中。本学期的品德和生活第一单元是“我上学了”。围绕“我上学了”，开设了三个专题活动，分别是上学去、看看我们的学校、在学校的一天。在“上学去”的专题活动过程中
4、，我跟学生学习了儿歌“上学”，内容是：再见，幼稚园！从现在起，我就要上小学一年级。休息吧，小汽车！休息吧，小飞机！背着母亲买的书包，带着父亲送的铅笔，我向学校走去。父亲、母亲再见！等我放学回来，给您俩带来学校的好消息。”坐在平静的教室里，我不贪玩儿，不调皮。专心听老师讲课，认真做各科练习。老师说：“学习可不像吃蛋糕。一定得刻苦努力！”经过儿歌，学生自然而然地感受到角色的改变，明白自己现在是一名小学生了，需要专心听讲等等。还讲授了增广贤文一书中“宋太宗开卷有益”的小说，让学生明白多读书的好处，激励学生读书的信心。（三）本学期的品德和生活第一单元是“我上学了”。围绕“我上学了”，开设了三个专题活动
5、，分别是上学去、看看我们的学校、在学校的一天。“在学校的一天”的专题活动又分设了三课时，分别是上课了、下课了、放学了。在“下课了”的活动过程中，给同学们讲述了愉快果跳跳虎的小说，活泼可爱的小学生就好比跳跳虎，她们喜爱做运动，可运动的意义是什么？在小说中，让学生知道玩耍不是比力气、比输赢，关键的是让伙伴们愉快，愉快的人有挚友。（四）本学期的品德和生活第二单元是“上学路上”。围绕“上学路上”，开设了三个专题活动，分别是看看时间、好好走路、平安回家。“看看时间”的专题活动中，巧用儿歌“她为何又迟到”把教材19页的情境展现给孩子，激发学生学习的兴趣，更有效地触动孩子内心的思索，起到预防纠正学生日常生活
6、行为的作用。附儿歌：她为何又迟到公鸡喔喔叫，太阳挂树梢。被窝里躺着张小宝，原来她还在睡大觉。擦牙擦擦眼，伸呀伸伸腰。磨磨蹭蹭起床了，哎呀呀，今天时间又不早。被子里寻衣服，床底下找风帽。鞋刚穿上又脱掉，袜子在桌上对她笑。洗脸顾不上，早饭没吃饱。抓了一个大馒头，推开房门往外跑。跑呀跑，跑呀跑，吓得鸡飞狗又跳。跑到半路又回来，哎！原来忘记拿书包。二、在护送路队等工作方面。本学期我负责护送的路队是一年级十班的儿童，出乎意料的是全班六十多个学生，竟然有四十多个站在同一个方向的路队中。这种情形成了路队管理的一个难点。开始，我让同学们站成三列，实施奖励红星的方法组织管理路队。因为部分一年级的家长会站在路边等候孩子，所以排成三队走到人行道上的时候会显得比较拥挤。伴随时间的推移，老师和学生之间也越来越熟悉以后，把学生的路队由三列变成两列。结果学生有时候不好好地走，因为路队太长，出现管前面后面乱，管后面前面乱的现象。怎样才能让学生走好路队呢？一时间路队管理问题一直困扰着我。思来想去，我决定把四十多个孩子分成四个小组，每五行十个人一个小组，每组选一名路队长统计学生走路队的情况，并由表现好的学生轮番举队旗等。自从路队管理实施小组化，同学们遵守纪律的意识增强了，路队纪律显著好转。路队管理附表以下：（略）
