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1、纪律在我心中”主题班会活动教案机器人 1601 班一、活动主题： 纪律在我心中二、活动对象： 机器人 1601三、活动目的： 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力， 使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动， 做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学 生。四、具体过程：（一）活动导入： 播放视频国庆阅兵，导入班会主题。 ? 十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而 09 年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零 误差完成了国庆阅兵历史的奇迹， 外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典， 尤其是人民解放军徒步 方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是
2、什么保证了他们奇迹般的完成任务？ ? ?是纪律遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥（二）活动内容：1、什么是纪律？ ?纪律就是规矩 ,是指要求人们遵守已确定了的秩序、 执行命令和履行自己职责的一种行为规范， 是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称 .?2、经典故事欣赏 ?曹操自刎和孙武三令五申 ?看完这些故事，请同学们想一想： ?一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理， 并且因此觉得自 己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？ ?带着这些问题，请边思考边欣赏相声纪律在我心中，看看他们对纪律的理解？3、小组讨论纪律与自由有什么关系呢？ ?青年人都向往自由，而
3、纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解， 认为 遵守纪律和个人自由是对立的， 要遵守纪律就没有个人自由， 要个人自由就不该有纪律的约束。 纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得 真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。 ?总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。 ?4、你又如何理解纪律呢？ ?纪律的重要性我们生活在这个社会， 不可以没有自由也不可以没有纪律。 自由和纪律既是 对立的又是统一的。 自由是在纪律约束下的自由， 纪律带有一定的强制性， 但没有这种强制性， 自由也就无法实现。
4、?5、我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是班纪、班规； ? 反观现在的我们，又做的如何？！请欣赏小品课间十分钟，小品的内容反映了我们普遍存 在的一些不遵守纪律的行为，那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗？ ?上课有些同学乱说话 ?教室卫生保持不够干净 ?有同学乱扔垃圾的习惯 ?打扫卫生不够积极 ?我们学习的积极性太差?部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）?晚自习及上课仍然不安静?教室和走廊仍有打闹的现象 ?上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾6、不遵守纪律的后果 ?有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的， 其实不然， 让我们看看这些因不遵守纪律而引发 的血的教训 ?示例一：北京李某在 14岁之前盗窃、
5、抢劫各类财物约五万余元 ?示例二：2002年9月 21日， 尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打 ?示例三 :中学生身边的案例。 ? 通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。?7、遵守纪律从我做起 ?通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。 虽然学生的主要任务是学习， 但在学校期 间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。 注意课堂礼仪， 遵守课 堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。 让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。 ?五、结束语?（一）倡议书 ?不知不觉本次班会课已经接近尾声了， 通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪
6、律， 我 们八（ 5）班发出以下倡议。 ? 按时上课，不迟到，不早退，不旷课；？ 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； 课间有秩序，不喧哗打闹；？语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；？穿着得体，不盲目追求时尚；？心中有他人，不自私，多为他人着想；？ 学习上要不甘落后，奋起直追；？ 讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；？ 勤俭节约 ,不浪费水电资源 ,发扬刻苦耐劳的精神； ? 不与社会上行为放荡分子来往 ,不上网 ,打游戏机； ?不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。 ?（二）总结语 ?同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成 ,必然会导致学习松弛 ,违纪成风 .因 此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境 .最终把纪律约束变为一种自觉的行为 ,把自 觉的行为习惯升华为一种文明素养 .
