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1、专题三构思合理严谨完整【教学目标】了解考场作文的总体思路和构思方法，并通过训练，熟练掌握写作构思过程。 在训练中培养写作前快速“拟提纲”、并遵循提纲展开写作的良好习惯。【教学重点】了解考场作文的总体思路和构思方法。【教学难点】写作前快速“拟提纲”，并遵循提纲展开写作。【教学时数】课时【教学过程】一、例文引路： 见学案。 二、技法解说： 高考作文，准确解题、明确立意与合理选材完成后，就进入写作的关键一步：构思与表达。构思的核心要求是合理、严谨与完整。上面两篇作文在构思方面给我们鲜明的启示，值得学习和借鉴。如何让写作构思合理严谨与完整呢？ 遵循写作构思的基本过程。 考场作文写作构思大致经历五个环节
2、：明题意（明确、具体）选材料（新鲜、合理、合意）定文体（适宜、熟悉）拟框架（清晰、合理、明确）写文章（表达清楚，流畅）。其中特别重要的一环是“拟框架”，即我们平时讲的“拟提纲”，尤其在考场上，一定要先想一想，构思一下，在清楚全文“框架”后再动手写作。行文思路合情理，追求变化；篇章结构讲新巧，符合规范。把握好文章的总的思路，形成严谨完整的结构：点明题意（点染示意，诠释明意）从不同角度选择描述（概述）生活材料或阅读材料，按一定的顺序和方法展开推进归纳感悟（突出主旨），照应上文与开头。 开篇点明题意。根据题意，运用描述、抒情、议论或诠释、引用的方法引出、点明或示意题意，或明确论述中心。一般是根据“是
3、什么”、“像什么”、“怎么样”三个问题来表达。点出题意或点明写作中心，阐述语言要简洁，有吸引力和感染力。 主体部分选用生活材料（故事）或阅读材料展开推进。围绕题意或写作中心，根据自己的生活积累或阅读积累，选择合适的材料。选用的角度要有变化；材料（故事）顺序安排合理有变化，或按时间顺序安排，或按空间方位顺序安排，或按逻辑关系（事情内在的因果、条件、递进、对比、内外等关系，一般用于议论文）顺序安排。一般的展开推进方法有三种：故事发展推进，材料顺序推进，内容层次推进。 结尾的感悟：一要来自描述的生活故事或阅读材料，是在分析生活故事和阅读材料主旨的基础上，得到的启发或感受；二要呼应上文内容与开头。记叙
4、文为画龙点睛之笔，议论文为强调深化论点。结尾的语言要简练，有内涵，有感染力。力求新巧的篇章结构：在把握总体思路和基本要求的基础上，力求新与巧：一要讲新，即打破常规文体的一般格局，追求新开头、新结尾、新结构；二要讲巧，即讲究剪裁巧、结构巧、照应巧。内容展开遵提纲，紧扣题意；语言表达体现题意，突出文体味。全文展开遵循提纲（写作框架），按照提纲有序写作，选好写作材料，选定写作内容。 内容与语言上都要体现题意，一般来说，开篇要表明题意或暗扣题意；主体部分根据题意叙述材料，材料叙述前的领起句、过渡句，材料叙述中间或叙述后面的总结句、分析评论句，表达上都要指向文章中心或题意；文章结尾部分的感悟、抒情、议论
5、都要明示题意。 语言表达，既要体现题意，又要突出文体特征，更要讲究感染力。体现题意，指文首文尾点出题意并且呼应，标题内容要一致，文章主体部分示意语句要明显贯穿，全文与段落中抒情、议论或感悟要突出题意。突出文体特征，首先是记叙时叙事性要强，抒情时抒情味要浓，议论时议论味要明；其次是过程描述清楚，层次描述清楚，全文线索交待清楚。表达语言根据文体特征要求灵活运用或综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式和修辞手法、表现手法，让语言具有文体味，具有感染力。 牢记三句话：选材，着重把眼光瞄向生活、瞄向身边，让熟悉的生活情景充盈我们心间，充实笔下内容；构思，注意把思维转向常规、转向过程，使选定的材料按常理
6、与常情安排，读来流畅自然；表达，始终把重点指向真实、指向中心，让描述材料与评析材料的内容语言，明显体现题意。 掌握几种有特点的文章结构。 板块组合：构筑文章的形式美。板块组合是在布局结构方面的个性化构思。这种方法打破一般文章的行文性，用小标题、时间空间标志词、序号等方法，将整篇文章的内容切分成或并列或对照或层进的若干小块，每一块内容看起来独立，但实际上是全文主旨的一个侧面或一个角度，内容上与上下块都有关联。所有板块组合起来，便形成一个整体，突出主旨。板块结构的好处：简明、自然、易写，从烦琐的形式中解放出来，获得较大的自由，形成简约的形式美，增强了表达效果。板块组合一般有以下三种思路： 一是给每
7、一板块拟一个小标题，每个小标题既是这一板块的中心，又是全文中心的一个方面。它可以是从全文中心分解出来的，如品味学习，以释词形式形成三个板块兴趣：这是学习的原动力与最好的老师；乐趣：这是学习带来的最好报偿；情趣：这是学习赋予人的比知识更重要的东西。它可以运用相同事物构成小标题，事物是并列的、同类的，能够共同表达中心。也可以运用诗句或作者姓名。这种思路适合散文、议论文。 二是运用一、二、三或A、B、C、D序号构思几个板块，每个部分围绕一个中心，有一定顺序，适合于记叙文、散文。 三是运用年龄或时间构成几个板块并作为小标题，代表人生的几个阶段或一个发展过程，适用于记叙文。 板块组合的关键是切分要合理，
8、小标题的表达要新颖、一致。 诗词架构：撑起美丽大厦，增强文章韵味。作文谋篇技巧中，借用诗词撑起全篇的构架，是一种重要和机智的方法。这样做，不仅可以让文章结构显得新颖，而且增强了文章的文化韵味。这种方法大体思路有三种： 一种是借一首诗的诗句或几首诗的诗句领起文章主体内容的每一部分内容，并且有诗意地概括这部分内容的作用。例如2008年浙江高考优秀作文感受乡村，以活用改造陶渊明的诗句“少无适俗韵，性本爱乡村。误落城市中，一晃十八载”开头。接着，以“暧暧远人村，依依墟里烟”、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”、“江南可采莲，莲叶何田田”三对诗句领起文章主体的三部分内容，从三个角度写了自己感受到的乡村生活。最后
9、，以“久在樊笼中”的我，今年夏天，“感受乡村，感受复得返自然的喜悦畅快”结束全文。 第二种是借诗句形成全文的思路，作为全文各部分的中心，然后紧扣诗句进行发挥，或者围绕中心即诗句选择与组织材料。这样，诗句就成为全文的骨架，将全文的内容要点醒目而诗意地凸显出来。如2011年上海高考作文历史红颜以诗句“一去紫台连朔漠，独留青家向黄昏”、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”分别领起昭君出塞事迹、杨贵妃爱情故事、李清照传奇人生，并且展开简洁的分析评论，揭示出这样的道理：最美的人最动人的事都因时间的流逝成为过去，但青史留名，她们的事迹她们的精神不会过去。 第三种是围绕确
10、定的写作主旨，根据所选的材料，自己创作诗歌，并以诗歌领起文章各部分内容。如2008年四川高考优秀作文挺立前行，围绕“司马迁不屈”、“朱元璋奋进”、“康熙勇敢”三个材料，创作了三首诗歌，咏史论人，概括精当，加上下面具体的论述，形象而有力地阐述了应该怎样挺立前行。诗词架构法适宜于散文、记叙文和人物评论类文章。运用诗词架构法，关键是三点：一是要有深厚的积累，确定题旨后，在迅速选择材料时能够较快选定或构思诗句；二是运用要恰当合理，诗句与题目、主旨、材料要一致；三是每一段运用的诗句，不仅能概括这部分的主旨，而且要形成一个整体。 镜头组合：突破时空感，增强视觉感。“镜头剪接组合”或“蒙太奇手法”是影视导演
11、的重要表现方法之一，是为表现影视作品的主题思想，把许多镜头组合起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整的影视片。学习这种方式，就是将发生在不同时间、不同地点、不同场景的富有生活意味的典型镜头按一定顺序有机地连接起来。其中对每个镜头主要采取叙述与描写的方法。运用这种方法，可以突破时空的局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。 “镜头剪接组合”式是考场作文中运用频率较高的一种布局方法。一般围绕作文题目和写作中心写作一个开头，点明主旨或话题。然后，选择几个能体现中心的镜头，进行叙述和描写。结尾段要归纳上面所写的镜头所表现的主旨，照应开头段的内容。主体部分可以用“镜头一”、“镜头二”等形式表达，也可以用时间（
12、如5：50、6：30等）表达，还可以用“第一幕”、“第二幕”等语言表示。当然，这里的“镜头一”、“镜头二”或时间、第几幕等都只是一个形式，关键要有内容，且内容要准确生动体现题意与主旨。三、实验体验：例文评析：审题：对“淘”的理解：从“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除杂质获得有用之物的行为或过程。提示语进一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指对事物过滤、筛选、提取，获得最佳的过程。 “淘”应该具备两个特点：选择范围很广范，它是在众多的事物中，四处寻觅，获取自己所想要东西的过程；依据自我的标准进行过滤、筛选、提取，是去伪存真、去粗存精、众中选优的过程，有“不容易”、 “历经千辛万苦”的含意。对“
13、宝”的理解：此“宝”是指经“淘”而获得的“最佳”者，并非轻而易举所得之物，此其一；该“宝”是对自己而言的最佳者，有较强的个人色彩，某事物是否是宝物，是由人的兴趣追求和自身的目的决定的，并不一定与该事物的本身价值成正比，此其二；“宝”可以是实物，如一本书，一枚邮票，也可以是抽象的东西，如经验方法、思想理念或某种精神品质等，此其三。对“淘宝”的理解：这是一个动宾结构的短语，主要是指一种行为或过程。淘宝，即用“淘”去除杂质，留下好的，或经“淘”而发现、提取最佳，二者均可。立意的重点可放在“淘”上，亦可放在“宝”上。如果选择议论文，可侧重分析：为什么乐于淘宝，“淘宝”的乐趣不仅仅在获得“宝”的喜悦，更
14、在“众里寻他千百度”或“上下而求索”的“淘”的过程；怎样淘宝，侧重分析“淘”的过程：对事物过滤、筛选、提取的过程，也可分析筛选、提取的背后要有披沙拣金的眼力，也需要有永不灰心执著的精神等等。也可从一个角度切入立意，如“历史是最好的淘宝者”。如果选择记叙文，则可叙述自己淘宝的经历和感受等等。参考：【由“网络淘宝成为网络达人乐此不疲的事”，引申到人生“淘宝”，概述“淘宝”的不同结果，然后引出观点“人生在世，就是个淘宝的过程”。点题明显，立论鲜明。】【紧扣首段“淘宝”的不同结果与中心论点，提出分论点一。分析论述不同的人生态度及淘宝标准并以列举事实的方法论述，重点突出正确的价值观，并列举众多典型事例，
15、以排比方法展开论述。导向明确，重点突出，论述简洁，说理有力。】【紧承上段正确价值观，从如何才能“淘”得“真宝”的角度提出分论点二。运用对比论述和概述事实的方法展开论述，并由此得出结论。简洁而有力地论证了分论点。】【在如何淘宝的基础上推进一步，提出分论点三“生命不息，“淘宝不止”。然后以丰富的事例进行论述。事例典型，表达合理，说理清晰，使论点得到加强与升华。】【结尾引用刘禹锡诗句，并运用短句、整句，强调了“淘宝”的意义，具有极强的感染力。】总评作者由大家熟悉的网络“淘宝”想到生活中的“淘宝”，从人生的角度正确理解“淘宝”的含义，明确了自己的观点。围绕中心观点，从人生中“淘”哪些“宝”，为什么各人“淘”的“宝”不同，人生应该“淘”什么样的“宝”，如何才能“淘”到“真宝”，而且不断“淘宝”等方面进行了一系列的思考，明确了全文展开论述的思路与框架。展开论述过程中，选择论据典型丰富，或正反对比，或排比列举。全文观点鲜明，层次清楚，逐层深入，说服力强，给读者带来丰富的启迪。明题意：人生在世，就是一个不断淘宝的过程。选材料：选取生活中对“宝”的理解不同的人物事例，坚持不懈，不断追寻真正的“宝”物的事例以及有关名言。事例比较丰富。定文体：立意论辩性强，需要表明观点与阐述，材料丰富可作论据，宜写成议论文。拟框架：(1)由“网
