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1、回自己的祖国去第二课时一：教学设计：与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。积极创设情境 ,激发学生的学习兴趣 ,以学生的主题活动为教学中心 ,以情为根底 ,以“读的训练位主线 ,让学生自主开展
2、,主动探究。二：教学目标: 1复习生字词。 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生热爱祖国的思想感情. 三：教学重点: 1复习生字词。2正确,流利,有感情地朗读课文. 四：教学难点: 3,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情. 五：教学准备: 生字卡片,词语卡片,华罗庚的故事,课文朗读录音,课文插图.六：教学过程：教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一
3、边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。(一)整体把握课文. 1,这篇课文有多少个自然段(有11个自然段.) 2,课文主要写了发生在哪几个地点的事请快速默读课文,找出来. 3,指名答复,根据学生答复,板书:洋房客厅旧金山海湾 4,课文主要写了华罗庚在这两个地点说的话,第一局部是课文的1至5自然段,第二局部是课文的6至11自然段.今天我们的学习主要围绕这两个局部进行. (二)学习第1至5自然段. 1,学生自由朗读课文1至5自然段,将自己不理解的地方画记出来. 2,指名朗读,指出冲是多音字,在这里读chng,是向着,对着的意思. 3,学生质疑,老师介绍背景,体会华罗庚得知祖国解放的消息时万分冲动
4、的心情. (1)中国解放了!这句话有什么含义 华罗庚在美国的生活过得怎样从哪里可以看出观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,
5、如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快
6、 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。(他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适.) 华罗庚为什么要回自己的祖国去 4,你觉得哪些地方最能表现华罗庚冲动的心情 出示文字投影:华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊 这些加点的词都表现了华罗庚知道祖国解放的消息非常冲动的心情.指名有感情地朗读这句话,评价是否表达了华罗庚的心情. 5,分角色有感情地朗读课文这一局部,读出华罗
7、庚喜悦冲动的心情. (三)学习第6至11自然段. 1,过渡:华罗庚准备回国时,遇到了什么样的劝阻他是怎样答复的呢 2,出示课文插图,指名朗读课文6至11自然段. 3,出示文字投影,重点理解句子: 不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为祖国尽力! 读了华罗庚说的这句话,你有什么想法 (华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国奉献自己的力量,他把祖国的进步开展放在第一位.) 4,齐读华罗庚说的这句话,体会华罗庚要回去报效祖国的决心. (四)总结课文. 1,朗读全文. 2,学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人 (华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.)板书设计: 洋房 客厅 回自己的祖国去 (华罗庚) 热爱祖国 旧金山海湾 为祖国尽力 /
