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1、沙河小学校本课程开发调查问卷一、教师开发校本课程的意愿和能力问题:1.您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣?(多选)( )A文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它 问题:2.校本课程开发您准备好了吗?(单选)( )A.准备好了 B.没有准备 C.没有想过 D.不想做 问题:3.您愿意采取哪种方式开发校本课程?(多选)( )A教师自主开发 B学校指定人员开发 C教研组集体开发 D备课组集体开发 问题:4.我校校本课程分为以下五大类别,您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发?( )A阳光体育 B经典阅读 C民族艺术 D国防教育 E学科类二、教师的校本课程理念和认识问题
2、:1.您认为下面哪些是课程资源?(多选)经验 理解 场地 创意 时间 问题 情感 信息 态度 网络 价值观 图书馆 博物馆 市场 教学设施 问题:2.校本课程开发最好请专家学者来做方案、编教材,教师去执行?(单选)同意 不同意 问题:3.您认为校本课程开发应该主要考虑以下哪一因素?(单选)学生需求 学校的资源条件 学校的办学目标 问题:4.如果您要编制校本教材,在选材和设计上,你会选择哪种方法 (单选 )按学生兴趣选材 按自己的想法选材 按知识点的逻辑顺序选材 问题:5.您认为学生是否可以参与校本课程开发?(单选)是 否 问题:6.您认为校本课程是否要设立考试制度?(单选)非常需要 需要 一般
3、 不需要 问题:7.校本课程是否需要布置作业?( 单选 )非常需要 需要 不需要 无所谓 三、校本课程建设的制约因素问题:1.您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗?(单选)非常需要 需要 一般 不需要 问题:2.您认为目前学校在开设校本课程中的困难有(多选)缺少适用的教材 缺少硬件设施 课时少 缺少软件资源 教师课程开发的水平限制 不知如何评价 学生家长不愿学 四、校本课程的建设目标问题:1.您认为目前我校应该多开发哪些类别的课程 ?(多选)人文素养类 科学素养类 学科拓展延伸类 生活技能类 身心健康类 乡土风采类 问题:2.在目前的教学过程中,你认为学生应多加强哪些方面的训练(多选)课
4、程专业基本功训练 拓宽该课程视野训练 实验动手能力的训练 探究创新能力的训练 习题练习的训练 社会实践能力的训练 问题:3.您认为实施校本课程过程中,学校教师应该加强的课程目标是 (多选)基础知识与技能 社会公德教育 劳动态度与习惯 搜集利用信息的能力 合作精神 自主与创新精神 对美的体验与表现 分析解决问题的能力 调查问卷反思课程改革提出教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,课堂上你真的以学生为主体吗?你觉得自己的哪些行为是真正做到了关注学生?1、您认为课改带来的积极变化主要体现在( )A、教学方式有较大改变 B、教材内容更贴近学生生活实际C、教师的专业化水平提高了 D、学生的能力提
5、高了 2、今天教师的教学方式( ) A、没有变化,还是以教师讲授为主 B、有非常大变化,以学生自主学习为主 C、有较大变化,以师生合作探究学习为主 D、有非常大变化,以学生合作探究学习为主 3、您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在()A、不能够有效调动学习困难学生的积极性 B、教学目标不切实际 C、对学生的自主活动调控不好 D、对学生的知识起点了解不深E、对课程标准的要求理解不到位 F、教师知识结构、教学能力不适应新课程 4、课改实施后,您认为您的学生在学习方式上提高明显的是( )A、交流与合作的能力合作学习 B、主动参与、乐于探究C、搜集和处理信息的能力、 D、分析和解决问题的能力 反思
6、二:你觉得现在教材是否体现了课程标准的理念?你对这套教材有何看法? 5、您对于教材的适应程度:( )A、很适应 B、基本适应 C、基本不适应 D、很不适应 6、您备课的资源主要来源于( )。A、集体备课 B、上网查阅资料 C、参阅教参 D、理解教材,独立思考 7、您在教学中是如何利用教材的:( )A、完全按教材组织教学 B、基本按教材组织教学C、根据实际情况作适当调整 D、按自己的想法组织教学 8、你认为校本课程开设:( )A、非常有意义 B、有意义 C、可有可无 D、没有必要 反思三:教学目标从单一的“知识与能力”转变为多维的“知识与能力;过程与方法;情感、态度与价值观”,你在传授知识和技能
7、的同时,是怎样关注过程和方法?怎样对学生的情感、态度与价值观进行培养的? 9、在学习中,您最关心的是学生的( )A、学习成绩 B、学习方法 C、学习兴趣与习惯 D、其他 10、您评价学生的主要依据是( )A、考试与测验成绩 B、学生平时表现C、考试成绩为主,参考平时表现 D、平时表现为主,参考考试成绩 11、你认为新课改过程中师生课业负担情况( )A、加重了 B、没有变化 C、有所减轻 12、您每天布置的作业学生需多少时间完成( );您每天作业批改的时间有( )A、1小时以下B、1-2小时 C、2-3小时 D、3小时以上 反思四:新课程改革对教师素质提出了更高的要求,这些变革只有在教师自己不断
8、的学习、培训、提高的过程中才能实现。你认为我校提出的“思维型教师”是否同时也是课程改革的实施者和研究者?你认为“思维型教师”应当如何提高自己的专业化水平? 13、您认为促进教师专业成长的最有利的形式是:A、教师间的及时交流 B、外出培训 C、专家指导 D、专题研讨 E、自我反思 F、主持或参与课题研究 14、您开展教育科研的动机是()。 A、迫于领导的压力 B、晋级或竞争的需要C、对科研感兴趣 D、改进教学提高自己的水平 15、在科研中您觉得最需要得到帮助的是( )A、如何发现有价值的科研课题 B、如何根据实际进行研究的步骤和方法C、如何撰写有价值的教学论文 D、如何进行课题的推广 16、您认
9、为目前自己最需要发展的方面是( )A、现代教育理念 B、科学文化及人文方面的素养C、课堂教学技能 D、多媒体等现代教育技术 E、教育科研、论文写作方面 F、班级管理课堂调查问卷(教师)老师们:为了更好地了解我校课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,进一步提高教育教学质量,让课堂学习成为一种享受,从而有效提升综合素养。我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。1.你学过自己所教学科的课程标准吗?( )A .认真学过 B .粗略看过 C.培训时听过但自己没学过 D.没有课程标准学习 2.上课时,你每节课向学生出示教学目标吗?( )A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示
10、 D.不出示,我认为没必要3.你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?( )A .教完应学的内容,不管学生有无反应 B.多讲多抄,学生完整记下应学内容C.指导方法,学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问,学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?( )A .要求;经常指导 B .要求;偶尔指导 C. 要求;没指导过 D.不要求,没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?( )A .给;10分钟左右 B .给;56分钟 C.给;23分钟 D.不给,课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间? ( )A
11、 .经常;5分钟以上 B .经常;24分钟 C.偶尔;一两分钟 D.不讨论,没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间? ( )A .给;1015分钟 B .给;59分钟 C.给;5分钟左右 D.不给,课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?( )A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢,担心影响进度 D.不喜欢,担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗?( ) A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗?使用过多媒体设备上课吗? ( )A 会;.经常使用 B. 会;偶尔使用 C.会;未曾使用过 D.不会;从未使用过11.你经常
12、使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗? ( )A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?( ) A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。B.老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。C.老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。D.老师讲课累计时间不超过四分之三,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。E.老师讲课累计时间不超过五分之四,学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。F.老师讲解可以用完整节课时间,学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。课堂调查问卷(学生)同学们: 为了更好地了解我校课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,也为了进一步提高你们的学习能力,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名,请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持!