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1、教育年终总结有关教育年终总结 3 篇 总结在一个时期、 一个年度、 一个阶段对学习和工作生活等 情况加以回顾和分析的一种书面材料, 它可以促使我们思考, 不 如立即行动起来写一份总结吧。 那么如何把总结写出新花样呢? 以下是我整理的教育年终总结 3 篇,欢迎大家分享。教育年终总结篇 1 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。 它贯穿于学校教 育教学的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在智育、 体育、 美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、 动力和保证的作用。 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工 程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育, 是培养造就中华 人民共和国
2、合格公民的起点。 小学德育是基础教育, 它要在德智 体诸方面为学生的成长与发展打好基础, 要为学生步入社会打好 做人的基础。同时, 中共中央、国务院关于深化教育改革,全 面推进素质教育的决定指出:实施素质教育,必须把德育、智 育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教 育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技 术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、 协调发展,促进学 生的全面发展和健康成长。 因此, 学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件, 提高认识,树立教书育人, 管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施, 近年来,我们加强
3、了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。 我们建立了 校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长、德育 主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联 系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的 效能,从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作 落
4、实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积 极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和 国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任, 又有一定的职权范 围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。 因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针、 促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考 核细则,以及高于国家标准的班主任津贴,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,如评职
5、指标受限时,确有 够条件的班主任,实行校内低评高聘的政策,并与工资挂勾,大大调动了班主任的积极性, 使我校班主任队伍稳定。 二是调动各 科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者, 学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧 密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力, 能给学生深刻的影响, 形成强大的内化力量。 各学科德育以知识 为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效 果。学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中
6、有所体现,同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量 评价中。第三,调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在营造校园育人环境方面, 需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度,期末评价将成绩显着的同志评为巴蜀好职工,进行奖励。学校在德育管理中, 重视了对各类人员的管理, 运用 激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识, 形成 了合力, 充分发挥了学校各类人员的聪明才智, 使学校德育工作 取得显着成效。三、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战, 面对新世纪的 挑战,面对新世
7、纪对人才素质的要求, 我们认为应更新教育观念。 更新观念重点体现在一个重视、 两个克服上, 即学校教育不仅抓 好智育,更要重视德育 ; 改进德育工作的方式方法,克服形式主 义倾向 ; 更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向。必须 树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念, 树立为受教育 者成为一个合格公民的观念, 按李岚清同志提出的六个学会教育、 培养、训练学生, 即教育、 培养、训练学生学会做人、 学会求知、 学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体。同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求, 确立 人在经济社会生产中的主体地位, 要求给人的个性和人格以充分 的尊重, 使人的
8、个性和创造才能获得充分的发展。 德育工作者的 着眼点, 应放在作为教育主体的学生身上, 致力于促进学生个性 的全面发展和人格的健全,实现人格个性的社会化。 为此,必须 确立以学生为主体, 以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作, 必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质。 德育工作者是 学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着 重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要 标志。因此,必须加强
9、教师职业道德教育,认真落实中小学教 师职业道德规范的要求,树立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点,进一步加强以下六个方面的教育和 研究,即:爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、 适应社会生活能力的教育、 心理健康教育和国防教育。 我校多年 来重视德育工作的研究和实践,参与了市、国家级科研实验,如小学生良好行为习惯的培养与评价、 小学生思想品德评价及以红 岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育等。通过科研实验培养、 锻炼、提高了干部、教师队伍素质,大家思想解放,努力实践,
10、 勇于探索,获得了丰硕成果。四、加强校园环境建设,充分发挥 环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口, 同时又是学校日 常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化, 给人以奋进 向上的力量, 学校应发挥环境育人的作用, 创设一个时时爱教育, 处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、 黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制 的中国地图和世界地图,校风、教风、学风以及小学生日常行 为规范、小学生守则 等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言, 在潜移默化中, 向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。 学校 长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演,
11、丰富多 彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校艺术节、 科技 节、体育节的大型活动传统。 这些活动都充分体现了学生参与的 全体性、教育目的的素质性、 教育形式的多样性,使学生在这样 的教育环境中,陶冶情操, 健全人格, 促进学生实践能力和创新 精神的发展。四、树立整体观念,加强综合研究,强调整体效益。 当今社会,只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务, 要用大教育观思想来指导小学德育研究。 要树立整体观念, 加强 综合研究,要着眼在学校教育教学整体改革中,加强德育 ; 着眼 德育研究的过程和成果转化, 这才有利于学校全面贯彻党的教育 方针,有利于全面提高学生素质。 有利于全面落实德育工
12、作目标。系统论的核心是整体性原则。小学教育是一个有机的整体, 学校中诸教育因素要互相配合, 发挥自身的个性优势, 形成整体 功能,树立整体观念。 从各育之间的关系看, 德育与其它几育互 相促进,相辅相成,构成全面教育的整体。从学生本身来看,他 们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。 从学校实施德育 的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育功能, 互相配合, 互为 补充,形成有机的整体。从大教育观的高度看,学校教育、家庭 教育、社会教育也是一个整体,要协调一致,密切配合,做到学 校、家庭、社会三结合的一致性教育。实施证明:在这样的指导思想下, 我们不断实践, 不断总结, 大大提高了学校整体办学质
13、量和办学效益, 取得显着成效。 学校 先后获得全国红旗大队, 四川省校风示范学校, 重庆市文明礼仪 示范学校,重庆市创造教育实验学校, 全国德育实验学校等殊誉。 在这样的指导思想下, 大大促进了学生全面和谐、 生动活泼主动 地发展。据不完全统计,学生个人获得市级奖 630 人次,省级奖 215人次,国家级奖 110人次,国际奖 83 人次。其中,一名学生 获国家标徽设计专利, 两名学生获得全国故事大王称号, 两名学 生在全国首创出版了个人诗画专集, 九名学生获国家二级运动员 称号,一名学生代表我国少年儿童出席了在日本举行的第五届亚 太地区儿童福冈大会, 一名学生 3 次举办了个人画展, 成为世
14、界书画家总会永久会员, 在北京人民大会堂受到中央领导亲自接见。在这样的指导思想下, 大大加强了学校、 家庭、社区的联系。 家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。 他们在给学校的反馈意见中说: 通过家长开放日教师的汇报、 教 育教学活动的展示, 使他们深受教育和感动, 教师寓教育于教学 之中,不仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认 为这不仅仅是成功,而且是对学生、对家长的教益都菲浅。教育年终总结篇 2 在教育局党组的领导下,全科人员团结协作, 共同努力,顺 利的 完成了年初确定的各项工作任务,现将计财科20xx年的工作情况总结如下:一、财务工作1、审核汇总所有预算单
15、位上一年度的经费决算;预算外资 金决算。 有关直属单位的基本建设决算。 并按时向有关部门上报 了决算资料。2、组织部署各直属单位清产核资工作。对各预算单位的固 定资产进行了全面的清查盘点, 经过一个多月的清理登记、 汇总, 基本上做到帐帐相符,帐物相符。为进一步加强固定资产管理, 奠定了良好的基础。3、对新归属的林业四校的财务状况,后勤管理及经费需求情况进行了调研, 向有关部门及有关领导提供了有关数据及资料, 以保证林业四校的平稳过渡及学校正常工作的运转。4、配合盟审计局对全盟普教经费的拨付,管理使用情况进 行了专项审计。 经过审计, 计财科的财务工作得到了审计部门的 充分肯定。5、抽调部分财
16、会人员,参加了由盟财政局组织的对文体广 电局预算外资金的收入,管理支出情况的对口检查。6、针对 20xx 年我盟各项教育事业的经费需求, 诸如:“义 教工程”配套资金, 逸夫赠款配套资金, 直属单位预算包干缺口 资金,直属单位各项维修费, 购置费等。经积极协调, 请示报告。 到 20xx 年末共争取到盟本级各项一次性经费 310 万元。二、计划统计工作1、布置了 20xx 年度全口经教育经费统计工作, 并如期汇总, 上报自治区教育厅。2、布置上报了 20xx 年度全盟各级各类学校, 基本建设情况 年报。3、为掌握教育事业的统计新软件的应用方法,组织全盟13个旗市及部分企业的统计人员, 参加了教育部组织的新统计软件 应用培训班。 组织召开了全盟教育系统 20xx 年度至 20xx 年度教 育事业统