2023年英语教研教师计划范文

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1、2023年英语教研教师计划范文2023英语教研老师安排范文 课堂是教学的主阵地，开学初教研组主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上2节探讨课。我为大家整理的2023英语教研老师安排范文资料，供应参考，欢迎阅读。 安排一 一、 指导思想： 本学期我们小学英语教研组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语教研组教研工作

2、水平。 主要工作 (一)扎实日常教研工作 小学英语教研组活动时间为每周五第七节课，地点是老师发展中心，参与人员为英语组全体成员，主题如下： 1、加强教化理论学习，提高老师理论素养： 1)接着学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

3、 2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。 2、主抓教学常规落实，深化英语教学改革 1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上2节探讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标

4、详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 才智课堂589要求： (1)、才智课堂标准调动学生有妙招，活跃思维有实招，价值引领有真招 (2)、才智课堂要求有讲有练，有听有说，有想有看、有动有静 (3)、才智九环节导学前置、导入新课、发觉新知、提升技能、 联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。 本学期英语教研组安排从导入新课和学问拓展两方面重点绽开探讨。学科节活动有创新。英语学科节中加强老师做探讨课的水平，大力提高学生的朗读实力。高年级学生活动以区英语戏剧展演为契机，绽开校戏剧展演

5、活动。低年级以表演歌曲童谣为主。 3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，提倡分层作业，规范作业批改，根据有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业质量更上一层楼，实现减负增效的目的。 4)抓教学质量。关切学困生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析问题，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 5)抓课题探讨。围

6、绕本组探讨课题小学教学评价中积分卡运用的实践探讨，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学探讨活动，探究提高教与学效率的途径，推动课堂教学素养化，努力提高教学质量。主动参与多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。 6)接着完善小学英语公众号和每日行动派 3、重视学科实力，提高学习爱好： 为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，重视英语的朗读，本学期抽测2次朗读，学期中和学期末，并组织学生

7、开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。 (三)备课组教研支配： 九月： 1、 探讨制定本学期 备课组工作安排。 2、 仔细学习 小学英语课堂教学常规和学生英语学习常规，并在组内进行沟通，用以指导老师的教学实践。 3、 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，使教学工作有条不紊。 4、 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 5、 学科节打算。 十月： 1、 研讨：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨什么是高效的课堂教学。 2、 邀请领导听课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。毕婧怡二年级探

8、讨课，胡雨苏三年级探讨课。张金花五年级探讨课，张晗六年级探讨课。 3、 落实期中质量监控。 4、 学习课标。 5、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读实力抽测 十一月： 1、 做好期中质量监控和质量分析。 2、 邀请领导听课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。张晗六年级复习课。 3、 仔细做好日常教学工作中的反思。 4、 开展教学设计评比活动 5、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。 十二月： 1、 学习课标。 2、毕婧怡二年级探讨课。 3、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 4、完成新授课内容,打算复习,迎接期末考试. 5、撰写教学反思。

9、6、期末考试期末质量分析。 7、教学教研工作总结。 安排二 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，变更以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培育学生的语言运用实力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱好和将来学习实力为根

10、本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化的目的，为学生获得终身学习实力、创建实力、合作互助实力打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。 2、接着以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的

11、优势，大力优化教学过程。 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好情景教学、任务型教学和翻转课堂、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作安排以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织

12、规范、成效显著，教研组活动记录详实。 (1) 每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本安排，确立英语组科研重点，通过开会探讨，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。 (2) 开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并刚好评课。 (3) 写教学反思 对自己

13、的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查老师的教学工作，特殊抓好备课、上课、作业批改、课后辅导等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕探讨教材、探讨教法、探讨学生进行，限制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业制度改革不断深化，实现减负增效的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四年级学生刚起先学习英语，肯定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。把自然拼读法渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和实力培育。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小两极分化现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯。 (2)结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整