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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_教师个人优秀述职报告四篇 教师个人优秀述职报告 篇1 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在与人相处中,做到谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。 （二）教育教学工
2、作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生,重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作： （1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。 （2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。 （3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班
3、主任工作连续3个月为一等奖 (4)庆祝国庆比赛获学校三等奖， （)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学、语文教研方面 ： 以上汇报,还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进，共创美好明天 教师个人优秀述职报告 篇2 不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久，在这段日子里，有成功也有失败。我一直坚持学习，坚持实践,坚持思考，坚持反思自己,不管遇到什么挫折，我都告诉自己,一定可以很好的解决困难。接下来我向大家简单介绍一下我的学习和工作情况。 一、乐于学习，争做学习型教师。 古今中外,众多的事实证明一
4、个颠簸不破的真理：唯有学习，才能改变自己,成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫:“此刻打盹,你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。” 一年来,我坚持一个原则,那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上,我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”,让我第一时间把握国内外的风云变化;“成长博客”,让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”,让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大.每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前,一本给教师的100条新建议,也许就是我的催眠曲。 一
5、年来，大量的阅读，拓展了我的视野,开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念,让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！ 二、勤于实践,争做实践型教师。 课堂永远是教师的主阵地,教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件,我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话,引导学生静心读书深入思考,引导学生“咬文嚼字”，从字里行间
6、去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。 一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法,课外收益。”“三分课内,七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广,语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才,一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年,我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实
7、践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径,学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快! 三、善于思考,争做研究型教师。 孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也如此,只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师，边教边总结，边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。”一年来,我积极反思自己的教学实践,并把自己的思考付诸于笔端,积极参加各级各类教学论文竞赛，获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物七彩语文上，小学语文习作评改实效性初探获江都市二等奖,新课程背景下农村小
8、学习作策略初探一文获江都市二等奖,农村小学课外阅读现状及对策一文获省二等奖,教学设计特殊的葬礼获省三等奖。 著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的日子,有得有失。我不敢说自己有多么的优秀,但是在以后的日子里我会继续努力，做好自己的本职工作，将优秀教师作为我毕生的追求。 教师个人优秀述职报告 篇3 一年来，我一向热爱祖国，充满爱心,忠诚事业。平时我能坚持学校组织
9、的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、清华大学教育研究院专家王振权的讲座为学生而改变走向深度学习和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FS教学模式及案例,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深。借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一
10、些收获。 一轮复习时,狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣,增强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座,进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。二轮复习时，注重综合，提升能力。利用专题复习题，以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法，学生
11、的能力得到了进一步提升。 三轮复习时,强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错，题目稍微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心，老师看着高兴,踏实在心里。 教师个人优秀
12、述职报告 篇4 1、青年优秀教师个人述职报告自参加工作以来,我全身心地投入其中，并在，荣获校“优秀教师”荣誉称号。 作为青年教师,我知道经验不足，所以我想通过勤奋来弥补，在学校组织的“师徒结对”活动中，我从老教师那里学到了许多课本上没有的东西,也充实了自己。除此之外,自己还经常上网学习，交流经验,让自己跟上时代的步伐，随时准备。 三年的工作,我在任何方面都是兢兢业业，一心一意,这也取得了学生的信任,同事和领导也在不断地鼓励、让自己身受感动和鼓舞。勤劳、认真、踏实是同事给我的评价。我以此不断勉励自己。担任班主任之后,给我收获更大，同时,通过师生共同努力,班级多项工作都井然有序,基本上每周都得到“
13、流动红旗”。今后,我会继续以最饱满的热情以最负责的态度去面对我的工作和生活。 、青年优秀教师个人述职报告 尊敬的各位评委老师：上午好! 我叫宋健，今年32岁。来自呼和浩特市第三职业中等专业学校，是汽修专业的一名普通老师。自参加工作以来我严格要求自己，无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神圣职责。多年来通过学校的培养和自己的不断努力,无论是在思想素质方面还是专业技术能力方面，都有很大的进步。 下面介绍一下我的工作情况 一、班级管理自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是:不光要成为知识的传授者，更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差
14、，部分学生缺少关爱，所以在带班当中,我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处,正确面对自己的不足，为自己制定一个短期的奋斗目标,自信的生活和学习。 我班曾经有位同学名叫王建国,家庭条件很差,父母又在外地打工,而且他存在语言障碍,不能清楚的与别人进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生,同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足,经过一段时间的交流和引导,我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变
15、的开朗、乐观，对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术，于02年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。 在学生获得成功的同时，我也不断总结班级管理的教育成果，在202X年发表论文浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风,被学校多次评为校级优秀班主任，并于202X年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。 二、教学情况 工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训，并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于202X年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习,我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习,结合我校实际情况,在教学中我采用项目教学法，将我的.理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组,以小组合作的形式来学习和讨论。教学过程中，我采用五步行为导向教学法,第一步：兴趣激发,上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。第二步：提出问题,讲授新知识同时要提出
