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1、2021年中班教案泼水歌2021年中班教案泼水歌1活动目标：1、学唱歌曲，感受泼水歌的欢快和幽默。2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。活动准备：挂图、磁带。活动过程：一、播放泼水歌乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。二、理解歌词。1、你听到了什么？心理觉得怎么样？2、出示挂图的2张图片上有什么？这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。3、出示挂图剩余的4张图请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词三、学唱歌曲。1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着
2、眼望着我”做重点练习。2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦.”至结束。倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。这部分的音乐听起来感觉怎么样？教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。四、完整演唱歌曲2-3遍。引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。五、更换后半部分歌词“噜啦啦.”，演唱并表演。小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。1、师幼讨论整理歌词。2、完整演唱更换歌词后的歌曲。3、与同伴合作演唱歌曲。2021年中班教案泼水歌2目标：1、感受乐曲中4拍子的乐句。2、跟随歌曲节奏正确做游戏动
3、作。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。准备：呼啦圈、鼓过程：1、感受乐曲中的4拍子节奏。事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234223432344234”；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。播放歌曲，
4、请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。2、学唱歌曲泼水歌。教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。教学反思：这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。2021年中班教案泼水歌3目标：1、感受乐曲中4拍子的乐句。2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、体验歌唱活动带来的愉悦。准备：呼啦圈、鼓过程：1、感受乐曲中的4拍子节奏。事先在地上放
5、置呼啦圈，排成3排，每排4个。教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：1234223432344234；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。2、学唱歌曲泼水歌。教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。鼓
6、励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。反思：在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配分角色演唱分角色表演（自愿选择、交换角色）创编动作分角色游戏体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到_，体现层层递进的教学策略。该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问？怎样有效评价孩子的回答？如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧
7、的对话、生命的呼唤”。2021年中班教案泼水歌4活动目标1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。2、巩固矮人走路等基本动作，初步能根据情绪体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。4、根据歌词内容做相应的动作。5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准备：1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲泼水歌，并理解歌曲内容。2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。活动过程：一、复习歌曲泼水歌，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是泼水歌，下面我们用好听的声音演唱一遍。2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。二、基本部分.(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)
