《七年级语文下册 第六单元第24课《归园田居》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第六单元第24课《归园田居》课件 苏教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 归归园园田田居居（其其三三） 平平淡淡的的言言辞辞 诗诗意意的的躬躬耕耕陶渊明陶渊明（365-427365-427）又名：潜又名：潜 字：元亮字：元亮 自号：五柳先生自号：五柳先生谥号：靖节先生谥号：靖节先生东晋伟大的诗人东晋伟大的诗人开创田园诗一体开创田园诗一体为古典诗歌开辟了一个为古典诗歌开辟了一个新的境界新的境界百百世世田田园园之之主主 千千古古隐隐逸逸之之宗宗 归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾
2、不足惜，但使愿无违。种豆种豆南山南山下，下，草盛草盛豆苗豆苗稀。稀。晨兴晨兴理理荒秽，荒秽，带月带月荷锄荷锄归。归。道狭道狭草木草木长，长，夕露夕露沾沾我衣。我衣。衣沾衣沾不不足惜，足惜，但使但使愿愿无违。无违。初读初读-读字音读字音( (huhu) )( (hh) )( (zhngzhng) )（xng） 归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。二读二读: :读文意读文意二读二读: :读文
3、意读文意兴：起。兴：起。理：治理。理：治理。 荒秽：杂草丛生。荒秽：杂草丛生。 荷：扛。荷：扛。 道狭：道窄。道狭：道窄。 沾：沾湿。沾：沾湿。 但使：只要让。但使：只要让。愿无违：不违反自己愿无违：不违反自己 的意愿。的意愿。 归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。三读：读意境三读：读意境 归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。
4、晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。四读：读思想四读：读思想题眼为：题眼为：“归归”从何而归？从何而归？ 官场官场洁身自好洁身自好田园田园？为何而归？为何而归？归向何处？归向何处？归去如何？归去如何？“但使愿无违但使愿无违”“愿愿”具体指什么具体指什么？ 享受田园劳作之享受田园劳作之乐，按照自己的意愿乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现生活，不在污浊的现实世界中失去自我。实世界中失去自我。 回味诗歌的语言回味诗歌的语言平淡自然平淡自然朴实无华朴实无华富于情趣富于情趣意境醇美意境醇美
5、从从朴朴实实、平平淡淡、自自然然的的语语言言之之中中渗渗透透出出一一种种清清幽幽而而淡淡然然、豁豁达达而而洒洒脱脱的的平平和和心心态态；从从普普通通而而平平常常的的种种豆豆耕耕作作之之事事中中折折射射出出一一种种坚坚定定而而执执着着、清清高高而而质质本本的的人人格格 陶渊明的归隐在当陶渊明的归隐在当今时代是否可行？今时代是否可行？ 你提倡这样做吗？你提倡这样做吗？作业：作业：收集整理收集整理归园田居归园田居其他五首，找出自己其他五首，找出自己最喜欢的一首，以此最喜欢的一首，以此方法进行赏析。方法进行赏析。 就就在在这这劳劳作作的的尴尴尬尬与与辛辛苦苦中中，我我们们体体会会到到了了一一种种决决绝绝而而执执着着的的力力量量；看看到到了了一一种种充充满满诗诗情情画画意意的的欢欢悦悦；感感受受到到了了一一种种平平淡淡的的言言辞辞，一一种种诗诗意意的的躬躬耕耕；触触摸摸到到了了一一个个朴朴实实无无华华、洁洁身身自自好好的的高高贵贵的的灵灵魂魂这这就就是是陶陶渊渊明明！
