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1、【实用】幼儿园中班健康活动教案四篇 作为一无名无私贡献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康活动教案4篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班健康活动教案 篇1活动目标：1.通过游戏活动，开展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。2.激励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的高兴。活动准备：椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、柔软的场地活动过程：一、教师带着幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动1、老师发信号，小朋友根据指
2、令做出相应的动作。(双脚并拢,手放膝盖上，教师分别发信号，手、脚、左右抬。)2.引导语：(教师：如果我们是好朋友见面，我们有几种打招呼的方式那我们和椅子做好朋友和椅子来亲热亲热。)3.教师带着幼儿做各种椅子游戏。亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。(提高难度,下面的动作要求两脚站好，不可以弯曲。)根据幼儿表现，奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。(老师检查一下篮子的质量好不好。)三、抢椅子游戏幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼
3、儿，直至剩下一把椅子那么结束。四、教师带着幼儿进行放松活动结束语：小朋友玩的可真开心!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。幼儿园中班健康活动教案 篇2活动目标：1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。3、培养幼儿小肌肉活动能力。活动准备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个活动过程：一、律动：手指操二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。提问：1、小朋友看看这是什么？2、是用什么材料做的？3、谁还见过用别的材料制作的筷子？4、那用它来做什么呀？5、你们都会用筷子吗？6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢？
4、三、学习活动。1、师：小朋友下面一起来做一个?夹豆子比赛。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。一实践活动后进行小组讨论：1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢因为他们不会正确的使用筷子对不对？怎样才能会正确的使用筷子呢？二正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。发给幼儿一人一双筷子里操作用五、进行稳固游戏，培养幼儿使用筷子的灵
5、活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。1、游戏?传糖比赛幼儿接力的形式进行比赛。2、游戏?看谁是胜利者幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。3、每组评出夹得最多的幼儿，激励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。幼儿园中班健康活动教案 篇3活动目标：1、 了解人的各种表情可以叙述自己的感受和情绪。2、 知道开心的笑有助于身体健康。3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。活动准备：1、音乐：?粗心的小画家?找朋友不同的脸部表情教具、有笑
6、、生气、害羞、发怒的表情2、一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官3、幼儿用书、练习册活动过程：一、教师放?粗心的小画家音乐，以谈话的形式引出活动的主题1、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？2、 幼儿察看后回答下列问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。二、带着幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康1、 玩变脸一个人做表情，大家猜。玩法开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情
7、，大家做。玩法游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。2、 让幼儿看幼儿用书，仔细察看图片中小朋友的表情，并进行讨论老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？看后讨论：老师小结：笑脸代表开心高兴，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！三、利用教具引导幼儿了解各种表情笑、生气、害羞、发怒。1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！笑了2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了生气了3、 看一看这个小朋友又是什么表情，害羞4、 小朋友的这个表情又是什么？发怒四、让幼
8、儿听?找朋友的歌曲做游戏，引发幼儿高兴的情感我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到高兴。活动反思：整个活动我分为四个环节，第一个环节是：察看图片，引导幼儿辨认表情。在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、改变五官的形状，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“伤心来形容不开心的情绪。第二个环节是：游戏看表情猜心情，在这个环节中，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜，孩子们根本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿根据心情来做表情，丰盛孩子的知
9、识面。第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小朋友的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比拟单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会开心伤心，不过总体来说孩子们的积极性比拟高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友，在找到朋友时，对着朋友做一个表情，让你的朋友觉得高兴，孩子们的积极性非常的高。整个活动下来，缺乏的地方还有很多，需要在以后的各个活动中深入。幼儿园中班健康活动教案 篇4一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。2. 学习并稳固洗手儿
10、歌。二、活动准备：盛有水的两个盆 图片假设干 音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：1这位小朋友怎么啦？2他为什么捂着肚子？激励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的原因2、谈话活动。(1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办？找医生看病，按时打针吃药3怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会
11、有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。1哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的办法。边说儿歌边洗手2幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗干净了，则一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃
12、完后有出去和搭档们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和搭档玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗 喵喵乖乖地点点头说:记住了，谢谢医生!喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？
