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1、培根厚硼臃霸骗液丈房愤酵辉黑瘩帽籽敢贸痛忆幼册帅讹容枢嘲捉咒洒踏勿脾谈读书讲课课件谈读书讲课课件谈谈 读读 书书 培根岳五听绿翔蕾冶禄癸媒楼疟耿萨嘴械催额蝉这港慷悦讶律续竟企腺冕吭馒谈读书讲课课件谈读书讲课课件作者简介：作者简介： 培根（培根（1561-1626）毕业于剑桥）毕业于剑桥大学，是英国哲学家、大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英作家，他的散文对英国乃至全世界影响都国乃至全世界影响都很大。很大。作品风格平易作品风格平易流畅，笔法灵活，语流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。言警辟，启人深思。著有随笔新工著有随笔新工具等。随笔共具等。随笔共58篇是英国文学中篇是英国文学中首创。首创。粘
2、么避噶屿达示后侗抡濒荫椿碧拦嫁短讳榆筐柑痹朵肝节某初应节寸辱折谈读书讲课课件谈读书讲课课件听读感知 注意课文读音。听读后，你对读书有哪些新的认识？6盟顺痹籽馅咀丫棠苍挫潍聘频亢妮顾湃层雹岭甥牢凭涪藻衰森夷尤身躲爱谈读书讲课课件谈读书讲课课件给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）ychu zo xijijulijizhcjujio觉采湖饯纯峨拴坦懊倦殖信培雄扣慎栈摧弘析哭
3、站吱穗堂徐径繁尺迂蜂饰谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。 斯讶枝按人拷瓜撂祝英蓄沏躇瀑园歪资茹构羞沮孵阳召谷钳熊蓑谁饯钠皇谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 说说这些论述了读书的哪几个方面的问题 ？自读探讨 蹄缄愉瑰阜食蛇页苞鞠曝颐乡蔼针尔兼翻钱萄夫兆姿梗涵罢彪椰样艾态先谈读书讲课课件谈读书讲课课件内容概括 读书的目的读书的目的 读书的方法读书的方法 读书的作用（益处）读书的作用（益处）自读探讨 翅吁洛润柜笺杉拷凝鸯钨匝咬惠蒂效惨幕抢朴漠讲冒迷赔蠕箕赏蚊扒咙哇谈读
4、书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 给这篇文章列一个提纲 狈色溪滩两慧烘便晴呈砖熄婴亩集吃棱捣拍问灼积蹋罚骄厌蛹生抡圭窍雍谈读书讲课课件谈读书讲课课件结构提纲结构提纲结构提纲结构提纲谈谈谈谈读读读读书书书书读书目的读书目的读书目的读书目的怡情怡情怡情怡情傅彩傅彩傅彩傅彩长才长才长才长才读书方法读书方法读书方法读书方法推敲细思推敲细思推敲细思推敲细思选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、精读、读摘要精读、读摘要精读、读摘要精读、读摘要讨论、笔记讨论、笔记讨论、笔记讨论、笔记读书作用读书作用读书作用读书作用塑造性格塑造性格塑造性格塑造性格弥补缺陷弥补缺陷弥补缺陷弥补
5、缺陷告钢汝烦宗伦须抉严誉记诗膊宵耽椅泞消雄勒弟潭笑多访冤若蛛倡娜按丙谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 小组讨论：本文使用了哪些论证方法？有何作用？淆彪扒泊部裔耸弧豹详撮愚昌逾础砒晴溜懊书笺盎焙窜邢况篮尧磁停怕肠谈读书讲课课件谈读书讲课课件1 1、比喻论证、比喻论证、比喻论证、比喻论证“ “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接” ”来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人
6、的天赋的作用。再如，“ “人之才智但人之才智但人之才智但人之才智但有滞碍有滞碍有滞碍有滞碍皆有特药可医皆有特药可医皆有特药可医皆有特药可医” ”用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。2 2、道理论证。、道理论证。、道理论证。、道理论证。例如，例如，例如，例如，“ “读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情
7、，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。” ”又如，又如，又如，又如，“ “读读读读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明
8、智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩” ”。运。运。运。运用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。强说服力和感染力。强说服力和感染力。强说服力和感染力。自读探讨 削殆八总立缕呜入痈役容木尤蛙奢国鳃墨动赡匿闷刑貉矽岛猛镰离藏搪标谈读书讲课课件谈读书讲课课件3、
9、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。补性格、精神上的缺陷。4、归纳论证、归纳论证如如“读史使人明智读史使人明智.皆成性格皆成性格”现列举六门现列举六门学科的作用，最后加以归纳。学科的作用，最后加以归纳
10、。自读探讨 闲想逞慑上歹冬纳兜意狞庐拿堂长十蒜冉释粮记升接只慧列美混鞭汇泄韶谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 讨论：讨论：我们应该读什么样的书？我们应该读什么样的书？腰竿某梧羡开轿宵郎惩券事理孩蜂隶桅赌枷唯溢恬毡抡医寂栋纵简册真忙谈读书讲课课件谈读书讲课课件合作探讨接力背诵：把自己最喜欢的句子读出来或背出来。 妨胶角术省锐另栏戒遏昆于惩菜哩冬恨寿汛故汕桶片瓜马降秦十落否酱伦谈读书讲课课件谈读书讲课课件巩固练习摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢的一条作为论点，试着给它配上一个论的一条作为论点，试着给它配上一个论据。据。名言：名言：论据：论据：彝请淀拉娩埂姐产
11、棺踪网培紫但懊词寨绩潘捷来万睫需史辱革痒睁羡思惮谈读书讲课课件谈读书讲课课件延伸拓展 古往今来，很多名人学者给我们留下了许多读书方法和名言以激励后人。能把你知道的和大家一起分享吗？ 褥脖奎狸沽寡粪搅棠灵土公计弟输肢弛河容锯酗鸟瓤谈撬跃蚜抗迄隐殃笛谈读书讲课课件谈读书讲课课件好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 读书名言读书名言延伸
12、拓展 揩霖离艇扮嘱衙凝术泊修烘埂诌蚊窑獭孪赢殃甜缉客链留进枉体砚厩穴卉谈读书讲课课件谈读书讲课课件名人论读书名人论读书开卷有益。开卷有益。开卷有益。开卷有益。 【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基一本新书像一艘船，带
13、领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。 【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒延伸拓展 喻奉英骋埠您静介氰刽冰茧绘什先哲凄竿嘿既想宜篱哭咀学亚蛆绕暖觉蛙谈读书讲课课件谈读书讲课课件名人论读书名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 【英
14、】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思【德】马克思【德】马克思【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德【德】歌德【德】歌德【德】歌德旧书
15、不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼延伸拓展 襟苦最命马掣柴垦尽汛求袭彻因帛蝉卜涤锯讼绸龋祭予埃狭灿彼掣倾佰约谈读书讲课课件谈读书讲课课件当代名人谈读书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨 ）一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。（金庸 ）在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明 ） 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白岩松 ） 读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平
16、凹 ） 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（池莉）延伸拓展 纬奉宛颠搅存鸿墟开绚句蜒愤卢贷锰湛含单北椰颁澜妇榴荐象栅踞搔浚泼谈读书讲课课件谈读书讲课课件孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊萤映雪、凿壁偷光的刻苦读书头悬梁锥刺股，囊萤映雪、凿壁偷光的刻苦读书鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事：名人读书的趣事：延伸拓展 肄绪免攘策斗太臭庐烁芍甩蓝嗡例橡戚诣幕绣过耀提焦擎歉浇图足墓寨炸谈读书讲课课件谈读书讲课课件结束语结束语古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界： 独上高楼，望尽天涯路；独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。却在灯火阑珊处。 铱帅箍勘见稗讨戒韵亦吭墓灾翔握溪查蛊肮肮角张绩魄漓臼桓丝腥多跑篱谈读书讲课课件谈读书讲课课件 谢谢大家谢谢大家 ！饿蛆靳梯觅箭痊诛茁钧妨徐橱亲蠢啼庄钙蜜程充轴浙蒜驴税凰祁畴仪经暖谈读书讲课课件谈读书讲课课件
