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1、永城市第五小学班级量化考核方案（试行）一、制定目的班主任工作是学校工作的主要部分，学校本着“奖勤罚懒”的原则，对班级工作进行量化考核，本方案以调动班主作积极性为出发点，运用合理、透明的方法，公平、公正、客观地落实此方案。二、制定时间2011年8月26日三、考核对象学前部各班和小学部各班四、具体办法（学前班和小学部分开考核）1、学前部考核。路队：每天2次，快、静、齐稳步走出教室，送到指定地点，每次加0.5分，反之扣0.5分。以值班老师和值班领导的检查表为准。 卫生:每天2检查，全天领导和值班老师满意的加1分，半天满意的加0.5分，领导老师不满意一次扣0.5分。早操：班主任和搭班老师同时做,学生能
2、认真做,一次加0.5分,老师不做,学生大部分不做的一次扣0.5分。班级日志:2周交1次，不交扣2分。一周总结一次，1次不总结扣0.5分，认真记并按时完成交送的加2分。班主任理论学习：每月对班级工作总结或理论学习一次，每篇字数不低于300字，有理论有总结，认真并按时交送加2分，不认真但交了加1分，不交扣2分。文化布置：评出A、B、C等级，A加3分，B加2分，C加1分。其他：依据行事历，具体开展的活动再具体情况加分。2、小学部考核路队、卫生、班级日志、班主任理论学习、文化布置和学前班的考核内容一样。两操检查：由体育老师检查，最满意的班级加0.5分，一般的为加也不扣，最不满意的扣0.5分。唱歌检查：
3、由音乐老师检查，最满意的班级加0.5分，一般的不加也不扣，最不满意扣0.5分。硬笔书法检查：由美术老师检查，最满意的班级加0.5分，一般的不加也不扣，最不满意扣0.5分。黑板报：评出A、B、C等级，A加3分，B加2分，C加1分。主题队会：班主任戴红领巾，主题队会题目规范、鲜明，学生校服和红领巾佩戴整齐，评为A加3分，其次酌情评为B和C，B加2分，C加1分，不开展的扣3分。普通话检查：领导和老师检查时，发现学生不说普通话一人次扣0.1分，一天5分，直到扣完5分为止，老师和班主任不说普通话属于哪班扣哪班的分，任课的副科老师不说，直接扣年级的分（有几个班扣几个班的分），一次扣0.1分，坚持说的老师和
4、班级一天加1分，领导不说的直接扣年级的分，坚持说的和老师一样，一天加1分。学生检查：学生的检查依据学生检查表的内容，扣的总分乘以0.1，一周班主任总结一次，并在周五下午交到政教处。其他：学生各类竞赛，大型活动等按等级的高低酌情为班级加分。3、班级考评每月总结一次，并把班级成绩，名次排列，在每月的3号公布于各办公室。4、班主任工作每月总结一次，每年级以年级组为单位，召开一次小范围总结会，邀请抓各年级的领导参加，并做好会议记录。5、学期结束，班主任结合本学期的工作重点，写一篇班级总结报告。6、每班的考评基础分为300分。五、奖励办法1、学生奖励 针对不同的活动，现场发奖状和奖品。 期未评优秀少先队
5、员。2、班主任奖励A、 奖金奖励 学前部奖励（每月一奖励）一等奖3名奖金 80元二等奖4名奖金 50元三等奖9名奖金 30元 小学部各班奖励（每月一奖励）一年级和二年级一样：一等奖1名奖金 80元二等奖2名奖金 50元三等奖3名奖金 30元三、四、五、六年级一样：一等奖1名奖金 80元二等奖1名奖金 50元三等奖2名奖金 30元B、 精神文明奖励评国家省、地区、市的优秀班主任。一年（2学期）内每月的考核累计总和最高者，奖励最高，以次类推。评校内优秀班级，颁发奖状。精神文明奖励3年内不再重复得此等级的荣誉。六、惩罚办法根据所犯事件进行不同程度的惩罚，如：擅自收费、补课、推销资料、体罚学生严重者、对事件处理不当造成严重后果者、由于管理不善，出现巨大安全事故者等，分别进行物质和精神惩罚，特别严重者，一年内不准评优评先，班级奖金、绩效工资全部扣除，并上报上级部门按相关规定处理。永城市第五小学2011年8月26日
