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1、南开大学21春人力资源开发在线作业二满分答案1. ( )是指组织为了自身发展需要，根据岗位要求来寻找、吸引并从中选拔出能胜任组织某一岗位空缺的合格人选的过程。A.甄选B.招聘C.录用D.招募参考答案：B2. 游戏法是一种重要的培训方法，它能够使受训者有机会经历实际工作中发生的问题，受训者通过尝试各种不同的方法来解决所面临的问题，并且选择最合适的方法解决组织难题。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 人际关系理论的代表人物是泰勒。( )T.对F.错参考答案：F4. 制度的设置，要遵循( )原则。A.战略导向B.员工发展C.竞争D.公平参考答案：ABCD5. 第二次世界大战后，法国制定了( )A
2、.富尔顿法B.彭德尔顿法C.公务员法D.公务员总章程参考答案：D6. 心理承受力是实现值和期望值的比值。比值越大，心理承受力越小比值越小，心理承受力越大。( )T.对F.错参考答案：F7. 在现代经济学中，衡量收入差距的指标，最常用的是基尼系数。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 日本的政府人事管理体制属于( )部外制。A.部外制B.部内制C.折衷制D.综合制参考答案：A9. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括( )。A.开发学习迁移策略B.管理绩效管理过程C.评价绩效管理过程D.绩效咨询参考答案：ABCD10. 人力资源战略是指
3、实现人力资源发展宗旨和目标的计划和方法。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 培训需求的访问调查研究的对象包括( )及与培训工作推动有关的人员。A.各级党委B.各级领导C.员工家属D.员工本人参考答案：B13. 真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做单元。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 激励机制是一个开放的系统，要随着时代、环境、市场形式的变化而不断变化，要采用多层次激励机制，这是保障激励效果的重要手段。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 组织在任何时
4、候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。( )A.错误B.正确参考答案：B16. ( )的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结认知主义参考答案：C17. 要消除要消除工作人员的不公平感，管理者应该做到( )A.管理者本身不存在任何偏见B.对所有工作人员一视同仁C.适当考虑工作人员的看法D.对所执行的决策给予合理的解释参考答案：ABCD18. 柔性管理的职能有( )。A.教育B.激励C.协调D.互补参考答案：ABCD19. 经济学家们认为，
5、基于( )，人具有经济价值，由此而形成了早期的人力资源观。A.人的成长及其劳动能力的形成于维持需要花费成本B.人的劳动能力的形成是天生的C.建立在一定成本消耗基础上的人具有经济收入能力D.管理学的理论参考答案：AC20. 新员工引导教育的内容不同，有的简单，有的复杂。概括起来，新员工引导教育包括的内容有( )。A.企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策B.企业文化、企业的精神C.组织结构、员工的岗位职责D.工作程序和要求、技能标准参考答案：ABCD21. 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是( )。A.建构主义教
6、学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计参考答案：A22. 班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过( )进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。A.书本知识B.直接经验C.课堂D.知识转化参考答案：B23. 组织分析的内容包括组织战略和目标、( )等几方面，其中组织战略和目标分析是组织分析的核心内容。A.组织资源B.组织人员C.工作任务D.组织氛围参考答案：AD24. 培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径。A.课程目标B.培训目标C.课程计划D.培训计划参考答案：A25. 孟子的“性善论”
7、主要包括( )。A.人的素质，可以为善B.仁义礼智，人所共有C.人性如水，随势而变D.求则得之，舍则失之参考答案：ABD26. 传统的需求评估主要侧重对员工( )，确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。A.绩效差距的分析B.技能分析C.态度分析D.工作经验分析参考答案：A27. 言语信息也称作( )，包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。A.战略性知识B.程序性知识C.陈述性知识D.显性知识参考答案：C28. 管理群体的效能是个体效能的叠加，加法原则依然适用。( )T.对F.错参考答案：F29. 总量性失业也可以称为增长性失业。( )A.错误B.正确参考答案：B3
8、0. 在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为( )。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习B.与学习者未来从事职业相关的学习C.与学习者从事职业无关的学习D.能对学习者绩效提升有帮助的学习参考答案：ABC31. 在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于( )。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移参考答案：C32. 专业技能是由多种要素构成的综合体，其主要要素有( )。A.知识B.经验C.解决问题的方法D.概念参考答案：ABC33. 企业的培训与开发主要包括( )活动。A.新员工导向培训B.技能培训C.管理培训与开发D
9、.职业生涯开发参考答案：ABC34. 从学习过程的模式图来看，( )是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。A.过程知识B.程序性知识C.认知策略D.智慧技能参考答案：C35. 后现代管理思潮源于20世纪80年代的( )。A.美国B.英国C.德国D.法国参考答案：A36. 人力资源发展预测的目的是认识人力资源发展的规律。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 按人力资源信息的表示方式，人力资源信息可以分成( )。A.基本信息B.分析信息C.定量信息D.定性信息参考答案：CD38. 认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极
10、的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、( )等。A.抽查法B.访谈法C.讨论法D.实践法参考答案：BC40. 人力资源招聘是一种活动，它从战略的角度出发去探索和掌握人力资源系统的发展运动规律，并运用这些规律去规定和控制未来时期人力资源系统的运动状态。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有( )。A.使学生有效的获得知识B.给
11、受训者真实的学习感受C.给受训者独立解决问题的机会D.有利于学习者之间的沟通与协作参考答案：BCD42. 人力资源调配应该遵循( )的原则A.人员任用与员额编制相符B.用人所长、照顾差异C.机会均等D.协商参考答案：ABCD43. 行动学习方法强调在正式培训活动中，学习是通过处理同工作相关的问题而发生的，学习的重点是理解并解决工作中复杂的、真实的问题。行动学习是由问题、计划、行动、( )等四个环节构成的一个连续循环。A.总结B.反思C.反馈D.改正参考答案：B44. 人力资源规划修订是指当企业人力资源规划在执行的过程中产生的实际结果与控制目标有偏差时，对原有人力资源规划方案进行修订的行为与过程
12、。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 西方国家公务员制度的改革发展主要建立在( )的基础上A.反对腐败的官职制B.“考试取仕”C.积极、主动、灵活的人事管理D.中央地方一体化参考答案：ABC46. 人力资源战略环境分析包括( )。A.政治与法律因素B.经济因素C.社会文化因素D.技术因素参考答案：ABCD47. 现代化管理中无为而治的思想有象征性管理、控制跨度、管理的黑箱艺术、自动化管理、分级管理。( )T.对F.错参考答案：T48. 专业技能是由知识、经验和( )等三个要素构成的综合体。A.解决问题的方法B.思维模式C.认知结构D.动机参考答案：A49. 替代性学习是指通过观察别人而进
13、行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 在人力资源开发方法中，基于课堂情境的培训方法主要有( )。A.讲授法B.研讨法C.案例研究法D.角色扮演法参考答案：ABCD51. ( )模式的人力资源规划实施的决策权在企业最高决策者手里。A.转化型B.合作型C.指令型D.文化型参考答案：C52. 下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是( )。A.在最需要的时候选最需要培训的人进行培训B.针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员C.充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合D.根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象参考答案：D53. 公平理论又被称为( )A.科学管理理论B.激励保健理论C.心理契约理论D.社会比较理论参考答案：CD54. 人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的能动性、自主性与自为性。( )T.对F.错参考答案：T55. 在组织中，人力资源开发的核心内容是( )。A.学
