新能源误解阅读答案

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1、新能源误解阅读答案新能源误解阅读答案新能源误解 新能源又称非常规能源， 是指传统能源之外的各种能源形式， 即刚开始开发 利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生 物质能和核聚变能等。事实上，人们对于各种新能源存在种种误解。 在最近的一次美国全国民调中， 72的受访者对核电站可能发生的事故表示 担忧。然而，在 60年的核能运用历史中，不到 100 人直接死于核电站事故。 “煤炭和石油等燃料看似更安全， 但从统计数据上看， 它们更加致命。每年， 好几百人因为采煤死亡， 主要死于职业病和井下事故。 煤电站的危害也不容忽视。 退休核物理学家杰拉德E.马什说。煤电站释放的辐

2、射远远超过核电站。 每年有 万人因为煤电站污染死亡， 主要死于肺癌等疾病。 石油生产也存在隐患， 不久前 发生的墨西哥湾漏油事故是最好的例子。 相比煤电站， 核电站只释放少量二氧化碳。 只需要几百座核电站就足以提供 美国所需的全部电力，减少对化石燃料的依赖。根据不同机构公布的统计数据， 切尔诺贝利事故辐射导致的间接死亡人数在 4000至 98万之间。但是，切尔诺贝 利使用的是苏联设计的RBM反应堆，很原始，没有安全壳，不同于美国使用的 反应堆。 一些生物技术公司梦想利用水藻这种小小的绿色生物生产每加仑几美分的 廉价燃料，永远解决这个星球的交通动力问题。 最适合制造生物柴油的微藻能将太阳能转化成

3、油脂， 但是实验显示， 它们对 生存环境相当挑剔。 藻燃料研究者花了几十年时间， 尝试在开放的池塘中繁殖这 种微藻，但是， 池塘很快就会被生存能力更强的本土藻类侵占， 导致产油的微藻 失去生存空间。 封闭的生物反应器可以解决这个问题， 但会导致成本大幅增加。 此外， 随着 反应器数量增加，表面积与容积的比例逐渐减少，导致微藻无法充分接触阳光， 减少它们的油脂产量。 藻燃料最终也许能够变得廉价而实用， 但还需要大量的实 验、改进和昂贵的设施。 不幸的是， 清洁廉价的煤炭依然是美好的白日梦。 美国国家能源技术实验室研究发现，取决于不同技术，二氧化碳捕捉封存将导致煤电价格上涨30%100。此外，在发

4、电量相同的情况下，实施二氧化碳封存的煤电站比其他煤电 站多燃烧 1 5 的煤炭。这意味着更多破坏性的煤炭开采，煤炭运输过程中释放 更多二氧化碳，更多煤灰，更多燃烧煤炭产生的有毒副产品。约翰霍普金斯大 学的环境科学家玛丽福克斯说：“我们实施了一些清洁空气的技术，但与此同 时，导致更多固体废渣的产生。 ” 这些废渣可造成严重环境污染。比如，在田纳西州，煤灰泥浆冲破堤坝，导 致水源被汞、铅和砷污染。处理这些有毒废物每年可能花费 50 亿美元。别指望 任何技术突破能够让全美国 500 多家煤电厂一夜之间变得干净起来。 通往新能源的道路充满了诱人的机会和危险的陷阱。选择最佳道路需要清醒的头脑，绝不能盲从

5、。事实证明，节约能源才是最廉价的新能源。15 第一段文字在文中的作用是什么？16 本文围绕着“人们对新能源有误解”这一话题，具体介绍了三种新能源误 解，作者是如何看待这三种误解的？请分点简要回答。17 研究者认为目前利用微藻生产廉价燃料还存在哪些问题？请简要概括回答。18 指出下列说法的错误，并简述理由。 文中举“切尔诺贝利事故”为例，并列出具体数据，是为了说明核电站一旦 发生核泄漏事故，就会造成严重的后果。 文中将“二氧化碳封存的煤电站”燃烧的煤炭量与“其他煤电站”燃烧的煤 炭量作比较， 是为了说明前者比后者更耗煤， 所以不应该建二氧化碳封存的煤电 站。参考答案：15 解释新能源的概念， 介

6、绍新能源的类型， 并指出人们对新能源有误解， 总领全 文，引出下文对三种新能源误解的具体介绍。16 1 核能是清洁、安全的能源；2 利用水藻生产燃料并不廉价，而且困难重重；3 清洁煤并不清洁廉价， 甚至还会造成更严重的环境污染和高昂的治理费用17 1 微藻对生存环境相当挑剔，在开放的池塘中繁殖，会很快被生存能力更强 的本土藻类侵占，导致失去生存空间；2 使用封闭的生物反应器会导致其生产成本大幅增加；3 随着反应器数量增加，表面积与容积的比例逐渐减少，导致微藻无法充分 接触阳光，减少它们的油脂产量18 根本目的不在说明核电站一旦发生核泄漏事故，就会造成严重的后果， 而是说明此事故的发生是因为所使

7、用的反应堆很原始， 没有安全壳， 进一步说明 核能是安全的能源。这一比较的目的不是为了说明“二氧化碳封存的煤电站”比“其他煤电站” 更耗煤，而是为了说明前者比后者释放更多的二氧化碳及有毒废渣， 进一步说明 清洁煤并非如人们所想的清洁无害。20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念

8、 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制 学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下

9、工夫。（） 考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展 听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”

10、之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成 各项任务。 校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五赵夕珍动物的行为 12月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12月 2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研

11、组工作计划年下学期生物教 研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程 标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作， 加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和 途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师

12、的研 究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的 力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学 习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全 组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好 新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项 要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上 课、课

13、后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方 法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂 志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考

14、、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标， 全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导， 学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发，

15、开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观 念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分 发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织

16、教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。让备课不再，形式主义， 而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动 中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教