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1、苏教版八年级生物学下册学科教学计划及进度安排表（20172018学年第二学期）一、指导思想以2011版全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材2013版苏教版生物（八年级下册）。三、具体措施1继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基
2、础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。5激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7鼓励学生自己观察、思考
3、、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。 9结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培
4、养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、教学进度本学期总课时为34课时，每周2课时，复习及测试8-9课时。教学内容及参考课时如下： 第8单元 生物的生殖与发育第22章 生物的遗传和变异（7课时） 第1-4周（2-3月）第一节 DNA是主要的遗传物质2课时第二节 人的性状和遗传 1课时第三节 人的性别决定 1课时 第四节 遗传病和优生优
5、育 2课时第五节 生物的变异 1课时第9单元 生物技术第23章 日常生活中的生物技术（3课时） 第4-5周（3-4月）第一节 源远流长的发酵技术 1课时第二节 食品保存 2课时第24章 现代生物技术 （2课时） 第6周 （4月）第一节 现代生物技术的应用 1课时第二节 关注生物技术 1课时第10单元 健康地生活第25章 疾病与免疫（4课时） 第7-8周 （4-5月）第一节 传染病 1课时第二节 威胁健康的主要疾病 2课时 第三节 免疫 1课时第26章珍爱生命（4课时） 第9-10周（5月）第一节 远离烟酒 1课时第二节 拒绝毒品 1课时第三节 关注健康 2课时5-6月：一模、二模复习4课时；中考复习2周
