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1、一年级上册数学快乐的家园优选教案模板四篇 “快乐的家园”是第一单元“生活中的数”的开端，学生将初步认识10以内的数,体会数的意义。下面就是我给大家带来的一年级上册数学快乐的家园教案,欢迎大家阅读! 一年级上册数学快乐的家园优选教案模板一 一、教学目标： 1、知识与技能：操作实践中感受知识、学习新知识，在注重直观感受的同时逐步提高对学生的要求.例如在认识的时候先让学生感受一棵草、一只船、一盆花让学生联想到:2可以表示什么;3呢；4呢;使学生的思维得到拓展不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上,培养学生的观察能力。 2、过程与方法:借助图引导学生充分观察,交流图中物体的数量，提高学生的观察
2、能力。 、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验。 二、教学重点: 理解数“1、2、3、4”的含义。体会数与生活的密切联系。 三、教学准备: 学生每人一张数字卡片，老师-10的数字卡片. 四、教学过程： (一）活动一 1、你们知道古代人是怎么数数的吗(演示课件:结绳计数) 2、你们有什么好办法帮助他吗 (二)活动二 1、今天老师带大家到一座漂亮的小山村去旅游(板书“”),你们想去吗乡 村的早晨非常美,让我们一起去看一看. 2、（演示课件：漂亮的山村)请你们仔细观察，1可以表示什么（小组讨论) 3、集体交流：学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩
3、、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟 4、平时,你还在什么时候会说到或用到“” 5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么 （1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体.） （三)活动三 在生活中,我们还经常用到2、3、4等数字,这些又可以表示什么呢 (四)活动四 1.建小足球队：学校的操场多宽敞啊,你们想不想去活动活动我们就来组建一支小足球队 2你们看,老师这里有很多的数字,(数字朝下)谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片,把它贴在胸前.(0个同学贴好数字，按上台顺序站成一排) 3.同学们，台上有几名运动员
4、他们衣服上的数表示什么 .假如让他们排成一队,可以怎么排(学生讨论) 方法一： （1、2、3、4、5、7、9、0) 方法二: (1、7、9、6、8、0) 方法三: (10、8、7、6、5、4、2、) (学生说出其中一种,台上小队员排队) 5.老师扮演记者采访:请问,你是几号运动员你排在第几个 6.请同学扮演小记者,向运动员提问。 7除了这种方法,你还有别的办法帮他们排队吗 (0人一组活动:把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队，站成一队) 8.小组代表汇报你们组是怎么排队的其它小组可以当小记者提问。 (五)活动五 1.这节课你学到了什么 .你打算向谁学习他的什么优点 五、教学反思
5、： 教学时我通过一幅小山村的图画,把孩子引入一个硕果累累的乡土风味的情景。这对久居城市的学生来说，确实是一种新鲜。我适时的引导学生有顺序地观察图画，在叙述图中物体数量关系的同时,让学生理解“1”即可以表示1个个体，也可以表示这类个体的1个集合，还可以表示很大的物体，还可以表示很小的物体。 一年级上册数学快乐的家园优选教案模板二 教学目标 .对“1”进行认识,并且从1引申到2、3、4的学习. 2.进一步体会数与生活的密切联系 3.培养学生的观察能力. 教学重点 .认识、2、3、4体会数与生活的密切联系. 2了解、2、3、4代表什么. 教学难点 了解1、4代表什么. 教具准备 课件、补充资料“结绳
6、计数”，学生每人一张数字卡片,老师-1的数字卡片. 教学过程 活动(一) .你们知道古代人是怎么数数的吗(演示课件:结绳计数) 2你们有什么好办法帮助他吗 (点评：以结绳计数的故事引入，调动学生学习的兴趣,使学生初步感知学习数学的重要性.) 活动(二) .今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游（板书“”),你们想去吗乡村的早晨非常美,让我们一起去看一看. （点评:设置情境，让学生在活动中体会数“”的概念.) 2.（演示课件：美丽的山村)请你们仔细观察,可以表示什么(小组讨论) 3.集体交流：学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐
7、萝卜、一条小路、一条河、一群鸟 4.平时，你还在什么时候会说到或用到“1” (点评：发散思维.联系生活实际学习.) 5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么 (1即可以表示个体,又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体.) 活动（三) 在生活中，我们还经常用到、3、4等数字，这些又可以表示什么呢 (点评：由“1”的学习，引申到、3、的学习,学生借助已知的方法自主学习.) 活动(四) 1.建小足球队:学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动我们就来组建一支小足球队. 2.你们看，老师这里有很多的数字,(数字朝下)谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片,把它贴在胸前.（1个
8、同学贴好数字,按上台顺序站成一排) 3.同学们,台上有几名运动员他们衣服上的数表示什么 .如果让他们排成一队,可以怎么排(学生讨论) 方法一： 1、2、5、6、8、9、1 方法二: 1、3、5、9、2、4、8、10 方法三: 10、7、5、4、2、1 (学生说出其中一种,台上小队员排队） 5老师扮演记者采访:请问，你是几号运动员你排在第几个 .请同学扮演小记者,向运动员提问 7除了这种方法,你还有别的办法帮他们排队吗 (人一组活动：把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队,站成一队） 8.小组代表汇报你们组是怎么排队的其它小组可以当小记者提问. (点评:组建小足球队，调动学生参与的
9、意识与活力.在老师示范性的采访后，学生在模仿提问中,感知序数.) 活动五 .这节课你学到了什么 2.你打算向谁学习他的什么优点 一年级上册数学快乐的家园优选教案模板三 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第45页 【教学目标】 1、能正确数出数量是1的物体，认识11的数;理解基数、序数的联系和区别; 2、能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 3、初步形成良好的学习习惯。 【教学重点】正确数出数量是1的物体 【教学难点】理解基数、序数联系和区别。 【教具准备】课件、1-10的数字卡片。 【教学过程】 活动一:猜一猜 活动目标：通过猜一猜活动，激发兴趣,活跃思维。
10、 活动过程: 1小朋友们喜欢小动物吗今天有一位小动物要和我们一块儿学习，你猜它是谁 2.到底是哪一种动物呢它有两只长耳朵四条腿,爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。(电脑出示：小白兔) 可爱的小白兔给我们带来一幅美丽的图画:(略） 设计意图：根据儿童的心理特点,教学首先从创设“猜猜看它是什么动物”这一有趣的情境出发，激发学生的探究，使学生行为产生强大的内张力,并以高昂的情绪投入学习 活动二:夸夸美丽的家园 活动目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，认识-0的数;能正确数出数量是的物体，能运用数表示日常生活中的一些事物;通过夸夸美丽的家园活动,启迪智慧,拓宽思路，培养观察能力,丰富想象能力。 活动过
11、程： 1.(指着画面)这真是个美丽的家园,生活在这样的家园里，小白兔一定感到很快乐。同学们仔细观察图上都画了些什么 2.谁能说出图上哪些东西的个数是“1”(生自由说) 3.师小结:刚才小朋友们说了很多的个数是“1”的事物,都可以用“1”来表示。（电脑出示“1”)“1”的威力可真大,它可以表示单个的一个萝卜;可以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜；还可以表示一座高山，一颗小草等。 （电脑同时闪动一个萝卜、一筐萝卜、一座高山、一颗小草。） 4.现在请你们看看自己的身体和周围，有哪些事物能用“1”表示（让学生自由说,教师同时举起实物或做手势。) 5.同学们观察得很仔细,都说得好,(抓住现场:举起一本书,说这是1本书,再拿来1本书,合起来就是2本书,可以用“2”来表示。）谁来说2还能表示什么 .那3能表示什么能表示什么(同桌互相说)。昨天我们认识了1-10的数,请你选个数和小组的小朋友一起说。 设计意图：没有学生自己的思考就没有真正的数学学习,通过引导学生观察、讨论、比较、概括，激发学生独立思考、积极探索的兴趣和热情。使学生在轻松、愉快的教学氛围中掌握认数这个知
