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1、湘教版小学三年级音乐下册教案学 期 教 学 计 划一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。二、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱
2、法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。三、学生基本情况分析：三年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱
3、游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。但对识谱与欣赏是弱项。四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。五、教学进度： 周 次教学内容第二周一、祖国妈妈 第一、二课
4、时第三周 第三课时第四周二、春来了 第五周三、愉快的劳动 第一、二课时第六周第三课时第七周四、两只小羊 第八周五、小骑手 第九周六、母子情 第十一周七、友爱之花 第一、二课时第十二周八、快乐的节日 第十三周九、小骆驼 第十四周十、梦之船 第十五周十一、音乐家冼星海 第一、二课时第十六周第三课时第十七周十二、喜洋洋 第十八周考试第一课 祖国妈妈教学目标一、能独立自信的演唱歌曲祖国妈妈，并用朴实、真挚的情绪表现我国各族儿童亲如一家、情同手足的深厚感情。能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏。二、认识拍号“2/4”，能说出2/4拍子的名称，含义；能按2/4拍子强弱规律击拍或划拍。教学重点一、学唱歌曲，并进行处
5、理。二、学习音乐知识。教学难点一、附点音符、后十六分音符、切分音。二、指导学生完成课后的基础训练。教学课时:3课时第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1=F 4/45 4 3 2 1 - - - wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）、节奏练习1、2/4 问： X X X X X X X X X 答： X X X X X X X X X X 2、2/4 问： X X X X X X X X X X 答： X X X X X X XX X X X 三、新课教学（一）、导入（出示：5 、5、5 ）有谁知道这三种音符分别叫什么名称？今天这节课我们就来
6、学习二分音符、四分音符和八分音符。（二）、讲解音符时值时值表示音符的长短。（ ）假设，这是一个全音符的时值，我将它平均分成两份，（）那么其中一份便是二分音符的时值，因为它是由全音符分成两分而得来的，所以叫作二分音符。那么四分音符又是怎么来的呢？是将全音符平均分成几份呢？（四份），（）这其中一份就是四份音符的时值。谁来为大家解释八分音符的时值。（ ）（三）、讲解以四分音符为一拍时，各种音符的拍数。二分音符 两拍四分音符 一拍八分音符 半拍音符的名称越大，时值反而越小，（四）、音符的形状二分音符 四分音符 八分音符 四、巩固练习1、数拍子2/4共有（ 17 拍）（二）、划小节线1 = C 2/41
7、、1 2 3 23 45 5 6 5 43 2 1 2、12 3455 566 655 512 3455 544 321 请学生上划小节线（三）、视唱1 = D 2/46 4 65 6 4 65 34 2 53 4 2 53 1 0注意休止符的唱法。五、结束课业第二课时一、组织教学师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1 = F 4/45 4 3 2 1 - - - wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）视唱练习（多媒体）1 = E 2/45 3 3 3 6 5 3 4 5 4 3 2 5 2 2 2 2 7 2 6 1 7 6 5 （三）、切分节奏谁知道“6 5
8、3”是什么节奏，（切分节奏）对，切分节奏就是改变原来音的强弱规律，我们知道，在二拍子中，强弱规律是强弱、而切分节奏却变成了强强弱。举例：（多媒体）X X X X X1、跟唱“6 5 3”“2 7 2”。2、划拍视唱三、新课教学（一）、导入今天我们来学唱一首新歌我的祖国。（二）、听录音范唱（三）、学习曲谱1、跟琴用“WU”哼唱。2、跟琴划拍唱曲。1）、学唱第一乐段。跟琴唱曲，四小节一句；老师唱一句，学生唱一句；学生跟琴唱曲一乐段。2）、学唱第二乐段。注意断音的唱法，反复练习。3）、演唱全曲。3、学唱结束句。（多媒体） 这是什么几号？（反复跳越记号）4、演唱全曲。四、结束课业。第三课时一、组织教学
9、师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1 = F 4/45 4 3 2 1 - - - wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）、音高音准的训练柯达伊手势。（三）、听音练习老师弹一句旋律，请同学们选择结束音。1 = C 2/47 6 5 1 3 5 4 3 2 3 （1） 0 2； 1； 5想一想哪个音最有结束的感觉。三、新课教学（一）、复习歌曲我的祖国的旋律。（二）、学习歌词。1、朗读第一段歌词。注意轻声朗读。2、分析第一段歌词。这一段主要讲了什么？（少年儿童成长在祖国的怀抱中），对，我们成长在祖国的怀抱里会觉得（很幸福）3、有感情的演唱第一乐段。4、演唱第二乐段。
10、注意：（多媒体）1 5 1 5 3 3 3 刻 苦 从 小5、演唱第三乐段。6、演唱全曲。（四）、分析歌曲歌曲演唱的速度为中速、欢快、活泼。演唱时在强拍的第一音上略微强调一些，表现各族儿童的质朴、稚拙的形象特征。（五）、有感情的演唱全歌。四、结束课业。第二课 春来了教学目的：1、指导学生用优美统一的声音演出春来了，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。2、认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进 一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。3、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通
11、过音乐启发学生的想象力。4、通过学习，勇敢的鄂伦春进一步培养学生的合奏能力。教学重点：1、轻快优美的声音，三拍子的韵律。2、八孔竖笛合奏教学，注意协调性。第一课时教学重点：学唱歌曲春来了了解并掌握有关知识一、组织教学：1、引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。2、复习1-2支歌曲。二、放一首乐曲-关于春天的。1、师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？2、请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。 三、教新歌春来了1、听音乐春来了感受三拍子的韵律。2、复习音乐知识 3、每小节三拍4、以四分音符为一拍3、随音乐感受三拍子的韵律。4、学唱歌曲1）哼鸣歌曲旋律2）听琴模唱歌曲旋律1-
12、3遍3）学唱歌词：注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。符点音符要唱准。最后的结尾要唱的轻快一些。四、引导学生总结： 春姑娘用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。六教师总结，学生听音乐出教室。第三课愉快的劳动教学目标：1、能学会演唱歌曲剪羊毛，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。2、能认真听赏铁匠波尔卡，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。3、能与同学配合，学会演唱歌曲我爱我的小镰刀。4、在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱丰收之歌的乐谱。教学重点：能学会演唱歌曲剪羊毛，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。能与同学配合，学会演唱歌曲我爱我的小镰刀。教学难点：在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱丰收之歌的乐谱。教学用时：3课时教学过程：第一课时一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。二、情境导入：师：劳动可以创造成美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先，我们来认识一下劳动的人们吧。1、引导学生看图片，讲内容、读儿歌。工人叔叔敲铁锤：叮叮?叮咚
