《“快乐园艺”残疾人园艺小组计划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“快乐园艺”残疾人园艺小组计划书（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“快乐园艺”残疾人园艺_小组活动计划书一、背景中堂中心片区郭洲社工点以及中心社工点有一些空地可供使用，残疾人领域社工计 划利用此便利组织片区内残疾人开展名为“快乐园艺”的小组，利用植物、園藝及 人與植物親密關係為推力，结合精神投入、希望期待、收獲與享受全過程，協助病 患獲得治療與復健的效果。理论架构1、以社区为本，希望康复工作通过弱能者本身、其家庭成员、邻里、社区领袖，以至整个社区 的参与，达至社区整合，为有需要的弱能人士提供照顾及支持。2、园艺疗法：經由接觸植物、藉由庭園的活動、以及接近自然的環境所產生的感覺，來得到治 療與復癒或促進健康。3、治疗性小组：针对在生活中经历创伤，并影响当前日常
2、生活，活在生理、心理方面有不良症 状而影响一般生活的组员，通过干预性和影响性等活动，帮助组员缓解症状及影响力，通过 治疗创伤复原并康复，以降低不良症状，促进人格改变。二、目标及目的（一）目标培养一批热爱园艺的残疾人小组成员（二）目的1、丰富残疾人精神文化生活；2、拓展残疾人的交际圈子，增进残疾人与外界的交往；3、为社区内志愿者、学生提供一个认识残疾人，帮助残疾人的平台。三、小组基本情况小组名称：“快乐园艺”残疾人园艺小组编号：CWM-G006-20121220-ZX-1026小组性质：治疗性小组小组节数：6节负责社工：小组人数：8人日期：20121220至 20121226评估方法：前后测评估
3、四、成员招募方法1、入户动员招募，根据社工对本社区内残疾人的了解，入户动员邀请2、社区民政干部、居家养老护工等社会力量介绍服务对象；3、社区内张贴海报招募。五、每节活动计划 第一节主题：勾勒愿景，栽种花卉 日期及时间：20121220下午 3:00至5:00 地点：中堂村中心点活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15介绍此次活动，活 跃小组气氛1、签到。2、社工介绍本次活动的目的内容及流程。3、破冰游戏夹弹珠用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上 另一个容器里，有一定难度哦!在一分钟之 内，几人起比赛，看谁夹的最多，给他个 棒棒糖！4、分享活动感受。签到表、笔、 矿泉水、相机、 小礼品3
4、:15-3:30促进组员之间的 认识和了解，形成 小组名字串串烧小组成员围成一圈，任意一名成员自我介 绍家庭住址、姓名，第二名成员轮流介绍， 但是要说，我是XXX后面的XXX，第二名成 员说我是XXX后面的XXX后面的XXX，依次 下去，最后介绍的一名成员要将所有 成员的姓名和家庭住址都复述一遍。能最 后完整复述名字的成员可以获得一份小礼 品奖励。3:30-3:45订立小组契约制定小组契约 小组契约的主要体现：(1) 对组员的认可和不批判；(2) 组内活动大家要开心、快乐，冋事积 极遵守活动的一些规则；(3) 组内讨论内容保密的原则；大白纸、大头 笔（4）积极遵守活动时间的原则等。 组员对后期
5、小组的开展有何建议和意见。3:45-4:45为组员勾勒未来 园艺小组的愿景， 教授组员栽种花 卉1勾勒愿景用一张白纸，与组员共同探讨未来园艺小 组的雏形。2、教授盆栽种植花卉的技巧用PPT向组员展示如何栽种花卉3、栽种花卉在志愿者协助下栽种花卉。白纸、大头笔、 花盆、花卉种 子4:45-5:00活动总结和下次 活动介绍1、活动总结及分享。2、介绍后期活动及注意事项。第二节主题：学习园艺知识，种植香草日期及时间：20121221下午 3:00至5:00地点：中堂中心点活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15回顾上次活动，介 绍本次活动内容1、签到；2、回馈上次活动内容及组员收获，发放上 次
6、组员开心瞬间的照片。（通过上次活动照 片，组员间相互发表感受）；3、介绍本次活动内容及流程。矿泉水、签到 表、相片、相 机、笔记本电 脑、小组契约3:15-3:30促进组员之间关 系融洽，并介绍志 愿者给残疾人认 识小组游戏：交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话（如：两 点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是 澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组 不少于12人）派 名代表上前默记住这句 话，回去后在规定时间内通过“交头接耳” 的方式从第一个人传达至最后一个人，然 后由最后一个人将他听到的内容读出，最 后再由主持人公布原话。门板3:45-4:45带领组员种植香草1、教授盆栽种植香草的技巧用PPT
7、向组员展示如何栽种香早2、栽种香早在志愿者协助下栽种香草电脑、花盆、香草种子4:45-5:00活动分享及下次 活动预告1、分享此次活动的心得体会和收获的快 乐；2、填写调查问卷；调查问卷3、活动结束并告知下次活动时间。第三节主题：亲近大自然，寻找园艺盆景 日期及时间：20121222下午 3:00至5:00 地点：中堂村中心点活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15回顾上次活动，介 绍本次活动内容1、签到；2、回馈上次活动内容及组员收获，发放上 次组员开心瞬间的照片。（通过上次活动照 片，组员间相互发表感受）；3、介绍本次活动内容及流程。矿泉水、签到 表、相片、相 机、笔记本电 脑、小组
8、契约3:15-3:30促进组员之间关 系融洽小组游戏：三人夹球跑每组三人，每组以一支气球作为比赛器材， 三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当 中进行折返跑，过程中气球不许落地、不 许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成 绩。3:45-4:45带领组员亲近大 自然，用相机记录 下所看到的盆景 和园艺带领组员到公园，参观园艺，并用相机拍 摄和记录下所看到的盆景。4:45-5:00活动分享及下次 活动预告1、分享此次活动的心得体会和收获的快 乐；2、填写调查问卷；3、活动结束并告知下次活动时间。调查问卷第四节主题：制作树叶书签、花卉标本日期及时间：20121223下午 3:00至5:00地点：中堂村中
9、心点活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15回顾上次活动，介 绍本次活动内容1、签到；2、回馈上次活动内容及组员收获，发放上 次组员开心瞬间的照片。（通过上次活动照 片，组员间相互发表感受）；3、介绍本次活动内容及流程。矿泉水、签到 表、相片、相 机、笔记本电 脑、小组契约3:15-3:30促进组员之间关 系融洽小组游戏：坐地起身首先要大家四个人一组，围成一圈，背对 背的坐在地上.（坐的意思是屁股贴地，正 常来说一个坐在地上的人，是无法手不着 物的站起来的）2、四人手桥手，然后 要他们一同站起来.很容易吧？那么再试 试多人一点，如六至七个人，应该还不是 太难.最后再试试十四五人一同站起来
10、， 那难度就会较咼了。报纸若干3:45-4:45与组员起制作 树叶书签、花卉标 本1、教授组员制作树叶书签、花卉标本 的方法；2、户外采集树叶，以及花卉；3、回到办公室进行制作。4:45-5:00活动分享及下次 活动预告1、分享此次活动的心得体会和收获的快 乐；2、填写调查问卷；3、活动结束并告知下次活动时间。调查问卷第五节主题：快乐田园，种植蔬菜 日期及时间：20121224下午 3:00至5:00 地点：中堂郭洲村活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15回顾上次活动，介 绍本次活动内容1、签到；2、回馈上次活动内容及组员收获，发放上 次组员开心瞬间的照片。（通过上次活动照 片，组员间
11、相互发表感受）；3、介绍本次活动内容及流程。矿泉水、签到 表、相片、相 机、笔记本电 脑、小组契约3:15-3:30热身游戏，增进彼 此友谊热身游戏：顶气球比赛游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开 （像网球网一样），然后双方排开用头顶 球，哪方先落地为输，双方轮流发球.体 现配合能力和竞争能力。（注意只能用头， 不能用身体的其它部位）。气球一个、绳 子一条3:45-4:45享受田园工作的 快乐带领组员到田园，帮助农民种植蔬菜，享 受田园工作的快乐。锄头、水桶4:45-5:00活动分享及下次 活动预告1、分享此次活动的心得体会和收获的快 乐；调查问卷2、填写调查问卷；3、活动结束并告知下次活动时
12、间。第六节主题：寄托心愿，祝福彼此日期及时间：20121225下午 3:00至5:00地点：中堂村中心点活动时间目标内容所需物资备注3:00-3:15回顾上次活动，介 绍本次活动内容1、签到；2、回馈上次活动内容及组员收获，发放上 次组员开心瞬间的照片。（通过上次活动照 片，组员间相互发表感受）；3、介绍本次活动内容及流程。矿泉水、签到 表、相片、相 机、笔记本电 脑、小组契约3:15-3:30热身游戏，增进彼 此友谊热身游戏：一只青蛙参与者围成 圈，面朝中央.主持人念“一”顺时针下一位念“只”，再“青” 再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中 再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚 咚”依此类推
13、，跟不上节奏或出错者 CUD -11- （1罚节目。3:45-4:45互送祝福，定期护 理盆栽制作祝贺卡，护理自己栽种的盆栽，并约 定定时到社工点护理盆栽的时间。4:45-5:00活动分享及活动 结束通知1、分享此次活动的心得体会和收获的快 乐；2、填写调查问卷；3、并告知组员小组活动结束。调查问卷六、 工作日程日期任务20121220勾勒愿景，栽种花卉。服务地点：中堂中心社区20121221学习园艺知识，种植香草。20121222亲近大自然，寻找园艺盆景。20121223制作树叶书签、花卉标本。20121224快乐田园，种植蔬菜。20121225寄托心愿，祝福彼此。七、 预计困难及解决办法1、招募不足参加者积极走访，加强与本区域残疾人的联系，鼓励残疾人成为组员。或者通过其他工作人员介绍合适的 组员。2、报名者过多 向报名者说明小组的目标，如果人数过多，将不利于目标的实现，可以让报名者选择下次再报名。3、中途发现有组员不听话 引导组员认识到小组的意义，有技巧地提醒组员要把心用到组内活动中来。
