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1、鲜花和星星课堂教学实录之一推荐 文章摘要:本文章的主要内容是关于鲜花和星星课堂教学实录之一推荐,欢迎您来阅读并提出珍贵意见!做游戏:对古诗老师说上句,小朋友说下句。春不白毛。接天莲叶无穷碧野火烧不尽举头望明月师:说到家乡,我想到我的家乡,猜猜我来自哪?师说歌谣。看短片:生:昆明。师:相信你们一定会有好的表现。休息一会。师:跟老师做一个游戏:跟着老师做一个游戏。师:我的家乡在昆明,那里鲜花盛开,繁星满天,我特别喜欢。你喜欢什么?生:我喜欢小蝌蚪。师:还喜欢什么。生:我喜欢蝴蝶和花。师:都是美丽的。生:我喜欢在水里的小鸭子。师:多可爱呀。生:我喜欢玫瑰花。师:有一首小诗我特别喜欢,今天和大家一起来
2、读。(师板书)看老师写的笔顺和笔画。鲜左右结构,花先写撇再写竖弯勾,和也,是左右结构星星轻声词,跟老师读。读课题:第14课,鲜花和星星。这是一首很美的诗,翻到课文90页。借助拼音,读准字音,读一遍。生读。师:和你的同桌一起读一读课后的生字。师:再读一遍课文,注意读准课文的轻声。生读。师:开火车读词语。火车火车往哪开?生:往这开。师:读准了跟他读,读不准请纠正。满地一朵真好一颗数着晚上睡了星星那里最喜欢花儿师:去掉拼音还认识吗?生读。师:齐读一遍课文,看能不能把生字和轻声读正确。生齐读课文。师:这次读得好了,现在请大家读一到四句,边读边想,课文告诉我们什么?生读。生:课文中的我最喜欢夏天满地的鲜
3、花。师:还喜欢什么?师:还喜欢天上的生:星星。生:课文中告诉我们满天的星星比地上的花儿多。师:看看花儿说什么?生:它说这两个东西都有一种漂亮的感觉。师:你们真会读书,不仅书中的我喜欢鲜花和星星,我们班上也有喜欢鲜花和星星的,谁来说说你喜欢的花。生:我喜欢玫瑰花。师:请你把你喜欢的花送到草坪上。生:我喜欢桃花。师:什么样的桃花?生:生桃子的桃花。师:我告诉你,是粉红色的。生:我喜欢黄色的菊花。生:我喜欢黄色的腊梅花。生:我喜欢梅花。师:是南京的市花,我们想象一下,满树的梅花都开了,有。的,有。的,花BAN飘落在手心上,还有淡淡的清香呢。师:再来说说,还有什么?生:我喜欢满树的桃花。生:我喜欢报春
4、的菊花。师:报春的是迎春花。生:我喜欢康乃。生:我喜欢荷花。师:地花在池中跳舞,蜻蜓飞来了,小蝴蝶也飞来了。生:我们睁开眼睛,看一看现在的草地,现在的草地,你想说什么?生:现在的草地比以前草地上的鲜花多多了。生:我看见草地上比刚刚的草地美丽多了。生:感觉比天上的星星还要多。师:现在的草地变美了。花也特别多。(板书:美,多)师:谁能用书上的话来说一说。生:我最喜欢夏天满地的鲜花,这里一朵,那里一朵,比天上的星星还多。师:听出来,你强调了“这里,那里,强调了花的多。生:我最最喜欢夏天满地的鲜花,这里一朵,那里一朵,比天上的星星还多。师:要表现“最,要强调“最喜欢的“最,再读一遍。生读。师:谁再来读
5、。生:我最最喜欢夏天满地的鲜花,这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。师:你想到什么?生:我想到草地上有不同颜色的鲜花,肯定很美。师:真是美极了。生:我想到了紫色的。花还白色的牵牛花。生:我想到地上有各种颜色的花朵。师:真是美极了。王老师这也有两朵花,要把这两朵花送给草地,一朵贴在“这里生贴。师:告诉我为什么这样贴?师:这里离你怎么样?生:近。师:那里离你怎么样?生:远。师:平时,离我们近的叫这里,离我们远的叫那里。这么多花,这里也有,那里也有,到处都是,课文中是怎么说的?生:这里一朵,那里一朵。师:还有哪个词?生:这里一朵,那里一朵。师:都对。生:真比天上的星星还多。师:这句也说了花的多。
6、生:夏天满地的鲜花。师:满地也表明花的多。这么多花,喜欢吗?生:喜欢。师:再读一遍,读出对鲜花的喜爱之情。师:只读鲜花的这一小局部,“我最喜欢。师:音乐响起了,让我们随着音乐声再来读一遍。生:配音乐读。师:草地暗淡了下来,那是谁半点了草地呢?是花朵。是谁半点了夜空呢?生:是星星。师:一颗又一颗的星空眨着眼睛出来了。自己试着读这一段,读出你的感受:到了晚上,花儿睡了,我数着满天的星星,这里一颗,那里一颗,真比天上的花儿还多。师:这个小朋友是这样读的,请你读给全班听。一生读。师:我又听见,这个小朋友是这样读的,请你读给大家听。一生读。师:你为什么读得这么轻呀。生:因为到了晚上,花睡着了。师:让我们
7、都轻轻地读,千万不要吵到花儿。生齐读。师:那为什么读得则响亮呢?生:因为响亮就有感情。师:你想读出怎样的感情?师:我想,你一定觉得花儿和星星一样美,所以你读得响亮。想要和她读得一样美的,再来读一读,读出对星星的喜爱,读出星星的美。生齐读。师:读得轻的,让我们感到夜的宁静,读得响的,让我们觉得他对星星的喜欢,不同的读法,表明有不同的感受。让我们一起试着背一背。生齐背。师:多美的诗,我真想写一写。我起到天上的白云真绵立。我想起树上的苹果,真像小朋友的笑脸。我也写了一首诗,我最喜欢秋天的苹果,这里一个,那里一个,真像孩子们的笑脸。(出现白云,等图片)师:哪个小朋友先起来说。生:我最喜欢夏天池塘里的蝌
8、蚪,这里一只,那里一只,真比地上的花还多。师:我觉得小蝌蚪这里一只,那里一只,比天上的星星还多。生:我最喜欢天上的白云,这里一朵,那里一朵,真比地上的草还多。师:白云是不是更像小YANG,更像小白。生:我最喜欢秋天飞来飞去的蝴蝶,这里一只,那里一只,真比地上的花儿还多。生:我最喜欢,真比我们教室里的地上还干净。生:我最喜欢夏天的小绵羊这里一只,那里一只,真比天上的白云还多。师:绵羊不仅夏天多,草原上比拟多。生:我最喜欢草原上的小相提并论。生:我最喜欢草地上的小白兔这里一只,那里一只,真比树上的。还多。师:小白兔更像白云。师:我想起了骆宾王。你们都知道。生:物。师:他7岁写出了诗,你能和他一样棒
9、,学好了中国的语言文字,你就能作诗。师:这里有几个生字,我们一起喊喊它。朋友不见了,你记住了哪一个。生:颗。师:说说怎么记。生:左边一个果,右边一个页。师:我们经常说“一颗明珠,我们还经常说什么?生:一颗珍珠,生:一颗蜘蛛。师:那是一只蜘蛛。生:一颗钻石。师:刚刚用了熟字加偏旁的办法,下的三个字,同样可以用熟字加偏旁的办法来学,请你快速地学习另外三个字,然后书空这几个字。生自学。师:你记住了哪个字?生:晚,晚边一个日,右边一个免,师:你能用晚组个词吗?生:晚上。师:你能用晚上说句话吗?生:晚师:谁上用“晚组个词再说句话吗?生:黄昏。黄昏的温度和晚上差不多。师:你还记住了哪个字。生:数。师:这是个多音字,你知道它的另一个读音吗?生:数师:你能不能用数组个词。生:薯条。师:数数,数一数。师:谁能用数组个词。生:数学。数字。师:谁记得最后一个字?生:满,三点水,加个草字头,下面是个两。师:组个词。生:满天。生:满地。师出示:称心,满足。师范写满字。左右结构,先写三点水,再写右边草头,竖在竖中线上,下面的满竖在竖中线上,请小朋友们拿出描红本,把颗和满写在竖中线上。教师放音乐,学生写字。师:没写完的,课后再写,用我们的眼睛去发现美。让我们用真诚善良的心去感受美。内容概括:这篇介绍了关于?鲜花和星星课堂教学实录之一,希望对你有帮忙!.