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1、幼儿优秀老师心得体会幼儿优秀老师心得体会幼儿优秀老师心得体会1 通过学习幼儿园老师专业标准其中强调了合格的幼儿园老师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：幼儿园老师专业标准是对合格幼儿园老师专业素质的根本要求，是幼儿园老师开展保教活动的根本标准，是引领幼儿园老师专业开展的根本准那么
2、。通过认真学习幼儿园老师专业标准，我深化理解了“幼儿为本、师德为先、才能为重、终身学习”的根本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业才能”3个维度14个领域62项根本要求有了根本的理解。关心、保护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、 在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的才能获得进步和进步时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些淘气的孩子，采用多种形式对幼儿进展教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通
3、，用爱心拉近了他与我们之间的间隔 ，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的安康时；当我用爱和关心改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深沉的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时所有的这些足以充分证明了我们幼儿老师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的开展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。幼儿优秀老师心得体会2 社会说：老师
4、要献身!教育说：老师要为人师表!名人说：老师是人类灵魂的工程师!家长说：老师要为孩子负责!老师说：俯首甘为孺子牛!我说：老师面对学生、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的普通“工人”。老师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，老师是个普普统统的角色，我们在一个平凡的岗位上默默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着?通过本校组织的学习桦甸市中小学老师日常行为标准，我受益匪浅，充分认识到，教育是以德育德，对学生起着潜移默化的示范，引领作用。作为老师，应学为人师，行为世范，时时以自己文明，标准的言行影响学生，处处以自己文雅，得体的举止感染学生，作为一名老师，应做到以下几点
5、;一：加强个人修养。二：增强纪律观。三：课堂标准。四：廉洁自律。正己、敬业、爱幼!这六个字可以表述我的学习体会。老师是大局部幼儿心目中的典范和楷模，老师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。“敬业”与“爱生”是老师行为标准的核心。一个老师是否敬业，是老师行为标准建立的一个很重要的条件;一个老师是否爱幼儿，是老师的行为标准最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个老师最起码的行为道德。老师在爱学生方面主要表现为：它应该是面向全体学生的“博爱”。老师日常行为标准是作为一名合格老师的根本条件，是对老师的根本要求。其实不管
6、什么职业，职业道德是非常重要的。老师更应该要有很高尚的职业道德，至少老师的言行举止都可能影响到班里的孩子。总之;在今后的学习、生活、工作中应学为人师，行为世范，时时以自己文明标准的言行影响学生，处处以自己文雅得体的举止感染学生，在工作中，边学习边理论，争取做一个合格的人民老师幼儿优秀老师心得体会3 在幼儿园老师专业标准试行一书中有明确指出老师必须有高尚的品德幼儿园老师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准是国家对合格幼儿园老师专业素质的根本要求，是幼儿园老师开展保教活动的根本标准，是引领幼儿园老师专业开展的根本准
7、那么，是幼儿园老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给幼儿，又要用自己的高尚人格影响幼儿、感化幼儿，使幼儿的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。专业标准要求幼儿老师要具备一下根本理念一幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿快乐安康成长。只有以幼儿为本，老师的教育才会围要幼儿开展，幼儿才得以全身心的开展。二师德为先热
8、爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会核心价值体系，履行老师职业道德标准。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。只有老师做好表率了，幼儿才有更大的动力去参与日常生活中的每一件事。三才能为重把学前教育理论与保教理论相结合，突出保教理论才能；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化程度；坚持理论、反思、再理论、再反思，不断进步专业才能。没有才能的老师只会把幼儿引入误区，会导致教育质量的落后，会让幼儿失去典范，失去对美妙事物的向往。在幼儿教育的道路上，老师的才能是极其重要的！四终身学习学习先进学前教育理论，理解国内外
9、学前教育改革与开展的经历和做法；优化知识构造，进步文化素养；具有终身学习与持续开展的意识和才能，做终身学习的典范。一、对幼儿的态度与行为上1、关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将保护幼儿生命平安放在首位。只有保证了平安，教育才能顺顺利利的完成。2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。体罚是对幼儿的不重视，只有尊重幼儿，幼儿才能主动的积极的去创立他自己的良好人格。3、信任幼儿， 尊重个体差异，主动理解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。4、重视生活对幼儿安康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活二、要正确对待学生的意见：师
10、生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成老师不愿教，学生不愿学的场面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多理解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多理解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师
11、没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，老师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；老师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面开展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为老师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之那么会压抑学生的潜能，不利创新人才的培幼儿优秀老师心得体会4 在幼儿园老师岗位上工作已有两年多了，起初是
12、因为喜欢天真烂漫的孩子才选择的这一职业，渐渐的我才发现做一名幼儿老师不仅仅是要有一颗爱孩子的心还需要更多的专业素养。通过学习了洪秀敏教授的幼儿园老师专业标准(试行)解读我对幼儿园老师这一职业有了更深化的理解。良好的师德是衡量一个老师标准，决定了老师在工作中态度。爱孩子是最根本，有了爱才会愿意用心去付出。而我那么更需要多一些耐心，学会去聆听孩子的心声，尊重孩子的身心开展特点，以孩子为主，做孩子成长的启蒙者和引路人。专业的理论知识是孩子安康快乐成长的保障。专业的理论知识可以指引老师设计出符合孩子年龄特点的优秀教学活动，可以帮助老师进步保教工作的专业程度。而我要做到将理论与实际相结合，把书中的理论知
13、识运用到实际的生活中才能更好的促进孩子的全面安康成长。学习时永无止境的，不断学习先进的学前教育理念，理解内外学前教育改革与开展的经历和做法，只有这样才能不断完善自己的缺乏之处，做到取长补短、借鉴利用，努力进步自身的专业素养。总之，在以后的工作中，我会按照标准不断学习、努力改良，做一名孩子喜欢、家长尊敬的好老师。幼儿优秀老师心得体会5 本次的教研活动中，我园组织学习了幼儿园老师专业标准；通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，
14、快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：幼儿园老师专业标准是对合格幼儿园老师专业素质的根本要求，是幼儿园老师开展保教活动的根本标准，是引领幼儿园老师专业开展的根本准那么，是幼儿园老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据。通过认真学习幼儿园老师专业标准，我深化理解了“幼儿为本、师德为先、才能为重、终身学习”的根本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业才能”3个维度14个领域62项根本要求有了根本的理解。学习幼儿园老师专业标准心得体会可以用“爱和才能”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿老师要
15、热爱工作岗位，二是要求幼儿园老师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才可以从事幼儿园老师这份神圣的职业。“才能”是在“爱”的根底之上对幼儿老师提出的详细要求，包括幼儿园老师“专业知识和专业才能”两个方面。唯有掌握了这份“才能”才可以做好幼儿园老师这份神圣的职业。参照这三个维度，对照自己的各个方面；觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的典范，但有时候，也会对个别淘气捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步！在专业知识
16、和专业才能方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老老师的经历和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经历，与理论与理论之中，不断地向专业老师的领域迈进。最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来。这些需要培养，需要教育，更需要每位老师的自我修养，我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目的，通过努力学习，不断进步保教才能，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和才能”的专业幼儿园老师。幼儿优秀老师心得体会6 我非常荣幸的又一次参加了第二阶段的全国幼儿老师远程培训,这次培训在我的职业生涯中是第二次，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我
