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1、2012年高考化学试题分析及2013年高考第一轮复习策略武穴市梅川高中 秦伟培一、2012年高考化学试题评价1化学试题的整体评价化学学科的命题严格按照考试说明进行。试题质量较高，知识覆盖面广，坚持了有利于中学教学、有利于高校选拔、有利于扩大高校办学自主权的指导思想。试题体现了考试说明的要求，不超纲，无偏题、怪题。注重考查学科的基础知识和主干知识;注重基础知识和能力并重的考查，突出了化学学科的特点。试卷有利于考生正常发挥，有利于中学的教学。2化学选择题的评价本次高考化学选择题的难度较低，旨在基础知识和常规试题的考查，都是核心考点，也是考生比较容易掌握的，题目很传统，没有怪题，不偏。这对考生的成绩
2、和心态都较为有利。第7题考察实验基础，涉及试剂的陈放和常见离子的检验，很注重基础。第8题考察化学基础知识，涉及酒精做消毒剂，太阳能电池材料，高分子材料及无机传统非金属材料。主要考察学生的知识面。第9题考察的是关于阿伏伽德罗常数说法正误问题，这是非常经典、非常传统的题目。这个题目的四个选项在近五年的高考题目中都以原型形式出现过，也是考生必须会做的题目。第10题考查醇类同分异构的数学问题，属常规考题。从2007年2009年宁夏卷和2010年、2011年近五年新课标化学考试选择题中，考过四次同分异构体数目判断的问题。第11题考查溶液中离子问题，难度适中，注重基础。第12题分子式找规律问题和2007年
3、宁夏题目更是如出一辙，试题隐含了数学中排列组合的一些思想。第13题考查元素周期表知识，元素推断，突破点也比较明显，比如，X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，当然X是碳元素。工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，单质Y应该是氧气。3化学非选择题（必答题）的整体评价化学大题部分整体难度较大，计算量偏大、内容新颖。第26题分值14分，用到交换树脂，考察酸碱滴定及其相关计算。需要学生能理解离子交换就是将氯离子置换成氢氧根，用已知浓度的盐酸来滴定氢氧根，从而可以计算出样品中氯离子的物质的量。考察两个非常类似的反应，用铁粉和盐酸反应可以生成氯化亚铁，铁粉和氯气反应生成三氯化铁。离子方程式书写
4、和电池电极反应的书写有一定难度，对考生能力要求较高。第27题分值15分，考查了实验室制备氯气的化学方程式书写、盖斯定律和热量计算，计算量大。该题同时考察平衡相关计算与判断，计算平衡常数、比较反应速率大小、判断平衡移动等，通过浓度时间图像给出大量信息，考察考生提取图像信息能力，考察反应速率反应平衡等核心考点。第28题分值14分。考察有机化学内容，溴苯的制备，溴苯是苯的同系物，也是考试中有可能会考察的内容。有同学对有机化学不重视，认为有机化学都在选考部分考察，认为该题超纲，其实该题属于边缘题，可能对于没有选修有机化学的同学来讲有些不公平，但是该题目的难度并不是非常大。4化学非选择题（选考题）的整体
5、评价选考部分有三道试题，各15分。选修二化学与技术考题最简单；选择五有机化学基础考题形式比较传统，难度适中；选修三物质结构与性质的考题，由于需要一定能力的简答和计算，故对考生而言会显得更具难度。36选修2化学与技术考题主要考察学生对化学工艺流程的理解，熟记并会书写有关化学反应原理的化学方程式，将化学技术与电化学原理联系起来，是一个比较常规试题。37选修3物质结构与性质考题着重考察原子的结构（原子序数的推断，电子排布式，杂化轨道理论）与性质（第一电离能），分子结构（立体构型）与性质（弱电解质的电离常数与酸碱性的关系），晶体结构（晶胞的计算）。38选修5有机化学基础考题主要考察有机物的命名，化学式
6、，结构简式，化学反应方程式，反应类型，核磁共振氢谱等知识。通过分析可见，今年化学得高分并不容易，要求考生具有扎实的基本功，较强的计算能力，灵活的应用能力。2012年全国卷化学试题形式平稳，感觉比去年稍难，试题所涉及的内容均为常见知识，主体突出，为高中教学做出了良好的示范，跳出了题海，强调了能力，具有良好的导向作用。二、2013年高考第一轮复习策略1重视教材，狠抓双基在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本，因为课本是学科知识的精华，是高考试题的源泉。复习时，要注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准
7、确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。2强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力（1）加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。（2）把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。（3）注重做题的质量，提高解题速度。化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。做题中要建立自己的解题思维模式（如平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等），做题
8、后注意总结反思（反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。（4）第一轮复习中也要适当穿插学科内综合的模拟训练。3掌握原理，灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。如：应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。化学反应原理模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占3040%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题
9、型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。4注重实验能力与计算能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量不少，今年强化了计算能力的考察，所占分数也明显高于往年。5高度重视新教材中新增内容（1）了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；（2）理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算；（3）了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解
10、平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程；了解离子积常数；（4）有机化学中的氢谱图、质谱图等。6把握重点，消除盲点，切实做好纠错复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”要有意识并加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。7对于选修教材的选用我建议选用较少学生使用的化学与技术和大多数选用的物质结构与性质这两册书。三、化学考试规范要求30点以下内容是历次化学考试考生常丢分的地方，希望大家在复习时对这些地方高标准，严要求，从平时做起，向规范要高分。1排列顺序时，分清是“由大
11、到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。2书写化学方程式时，分清是用等号还是可逆号，如一种盐水解方程式一定用可逆号不能用等号，其产物也不能标“”或“”，弱酸、弱碱的电离一定要用可逆号，不能用等号。3别忽视题干中“混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。4有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”的单位是克，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位。摩尔质量有单位（gmo1-1）却不写单位，失分。5要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构筒式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方
12、程式。6所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。7273与273K（不注意区分），是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”、“固态”不分清楚。22.4Lmol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。8区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。9请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。10求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。11描述实验现象要全面，陆海空全方位观察。12表示物质的量浓度不写C(HCl)，失分。13气体溶解度与固体溶解度的表示方法、计算方法混为一谈。（标况下
13、，将20L，氨气溶解在1L水中）14表示离子电荷与元素化合价混为一谈。15原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。16求“转化率”、“百分含量”混淆不清。17两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。18化学计算常犯错误如下：分子式写错；化学方程式写错或不配平或配平有错；用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分；分子量算错；讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分；给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）；要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理
14、过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。19推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。20要注意试题中小括号内的话，专门看。2l回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。22看准相对原子质量，cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。23mA(s)+n B(g) pC(1)+qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。24配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平
15、。有机化学方程式未用“”，热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“”或“”，反应热的单位是kJmol-1。25有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH（羧基连接错），CH2CHCOOH（少双键）等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。化学用语中文名称不能写错别字。如，“酯化反应”不能写成“脂化反映”，“羧基”不能写成“酸基”。有机反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。26遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。27化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难!有难有易，难题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。28解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它
