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1、东北师范大学21秋语文学科教学论在线作业三满分答案1. 新课程改革强调师生在要具体的交际情境中进行口语交际能力的培养。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 以下( )不是新托马斯主义的观点。A教育应以宗教为基础B教育的目的是培养真正的基督徒和有用以下( )不是新托马斯主义的观点。A教育应以宗教为基础B教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民C实施宗教教育是学校课程的核心D教育权应由国家掌控正确答案：D3. 礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中，我们需要做到( )。 A坚持没有永恒的朋友，礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中，我们需要做到()。A
2、坚持没有永恒的朋友，只有永恒的利益的宗旨进行谈判B始终如一地对自己的洽谈对手讲究礼貌，时时处处表现诚意C坚持做到面带微笑、态度友好、语言文明礼貌、举止彬彬有礼A4. 阅读的能力包括( )。A.感受能力B.理解能力C.评价能力D.记忆能力E.鉴赏能力参考答案：ABDE5. 87版红楼梦的导演是?( )A.李少红B.周雷C.王扶林D.周岭正确答案:C6. 综合性学习最能体现先进的语文课程理念。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 乡村社会的特点。乡村社会的特点。参考答案：以农业为主的产业结构。乡村是一种人们谋求生存的活动场域。在乡村，人们可以靠多种方式获得维持自己生存的物质产品，但农业是最主要的
3、谋生手段。农民是主要的职业群体。由于受自然条件强烈制约，加之科学技术水平低，农业生产的生产率也比较低，这就要求有更多的劳动力投入。农民成为乡村最主要的职业。家庭是生活单元。在乡村社会，家庭是人们从事生产和生活的基本单位。在传统的乡村社会，家庭是作为一个整体来从事生产活动、日常生活和社会活动的。质朴的文化。8. 关于正式谈判前的介绍的错误做法是( )。 A先请客方主谈介绍客方人员 B先请主方主谈介绍主方人员 C介关于正式谈判前的介绍的错误做法是()。A先请客方主谈介绍客方人员B先请主方主谈介绍主方人员C介绍人员时要简明扼要D如果彼此已经十分熟悉，不必每次都正式介绍B9. “恩物”是哪位幼儿教育家
4、首先使用的概念( )A爱伦凯B福泽渝吉C福禄贝尔D巴西多“恩物”是哪位幼儿教育家首先使用的概念( )A爱伦凯B福泽渝吉C福禄贝尔D巴西多正确答案：C10. 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 选择发型主要考虑性别、脸型、肤色、体型，与个人气质、职业、身份无关。选择发型主要考虑性别、脸型、肤色、体型，与个人气质、职业、身份无关。错误12. 关于人文世界里的精神与情感问题，价值与意义问题，关于这些问题的解答本身的特点是( )。A.确定的B.人生意义C.知识D.认识活动E.实践活动参考答案：CDE13. “君子四德”最早
5、是在左传中提出来的，它的本意是仁义礼智。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误14. 行走时的要领包括( )。 A面向前方，两眼平视 B挺胸收腹，直起腰、背 C伸直腿部 D以上都是行走时的要领包括()。A面向前方，两眼平视B挺胸收腹，直起腰、背C伸直腿部D以上都是D15. 远程教与学的三要素包括教师、学生和_远程教与学的三要素包括教师、学生和_参考答案资源16. 下列选项不是耶稣会学校成功的重要条件的是A高水平的师资B重视初等教育C教学方式独特D完备的下列选项不是耶稣会学校成功的重要条件的是A高水平的师资B重视初等教育C教学方式独特D完备的组织管理正确答案：B本题考查的是耶稣会的学校、组
6、织管理、教学方式等。耶稣会学校富有成效主要取决于完备的组织管理、高水平的师资和切实可行的教学方法。因此，答案为B。17. 综合性学习最能体现先进的语文课程理念。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 在造型设计中，男性手掌粗大、指节不明显、肌肉圆润、线条柔和，而女性直接清晰，线条较为硬朗。( )在造型设计中，男性手掌粗大、指节不明显、肌肉圆润、线条柔和，而女性直接清晰，线条较为硬朗。( )参考答案：F19. 阅读下列材料，回答问题： 苏格拉底要求学生列出两行，正义归于一行，非正义归于另一行。首先问“阅读下列材料，回答问题： 苏格拉底要求学生列出两行，正义归于一行，非正义归于另一行。首先问“虚
7、伪”归于哪一行?学生答，归于非正义一行。苏格拉底又问，偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行?学生答，归于非正义的一行。苏格拉底反驳道，如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢?学生最后得出结论，认为这些都是正义的，而只有对朋友这样做是非正义的。苏格拉底又提出，在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵。制止了士兵的消沉；父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康；一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢?学生得出结论，认为这些行为都是正义的，最后迫使他收回了自己原来的主张。此材料反映了苏格拉底的
8、何种思想?正确答案：反映了苏格拉底的德育论即“德行可教”的主张和苏格拉底法20. ( )是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。A.联想B.想象C.记忆D.观察参考答案：B21. 意志品质具有( )四个方面的内涵。A.独立性B.果断性C.坚韧性D.自制力E.记忆力参考答案：ABCD22. 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 经过大家努力，工作任务被我们已经提前完成了。经过大家努力，工作任务被我们已经提前完成了。参考答案：错误原因:词序不当，被字句中副词状语要放到被的前面。24. 不相称的婚姻的作者是( )A.
9、费多托夫B.普基寥夫C.彼罗夫D.苏里科夫正确答案:B25. 朱自清的亲情散文主要有( )等 A.背影 B荷塘月色 C儿女 D悼亡妇朱自清的亲情散文主要有( )等A.背影B荷塘月色C儿女D悼亡妇参考答案ACD26. 历事制度历事制度正确答案：历事制度是明代国子监的实习制度。始行于洪武五年即1372年。国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事亦称“拨历”。分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者称“正历”；分拨至诸司写本即誊写奏本等事务者称“杂历”。后以监生日多拨历遂以入监先后甚至以坐监时日长短为序至明英宗正统三年即1438年此制遂废。历事制度是明代国子监的实
10、习制度。始行于洪武五年,即1372年。国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事,亦称“拨历”。分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者,称“正历”；分拨至诸司写本,即誊写奏本等事务者,称“杂历”。后以监生日多,拨历遂以入监先后,甚至以坐监时日长短为序,至明英宗正统三年即1438年,此制遂废。27. 曹雪芹的祖父名叫?( )A、曹寅B、曹植C、曹珍D、曹政正确答案:A28. 在国际法上,国际法律关系最重要的主体是:( )A、国家B、联合国C、国际组织D、国家元首参考答案：A29. 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。( )A.错
11、误B.正确参考答案：B30. 在画面语言里，最小的单位是镜头。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确31. 建构主义学习理论把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 一般报告或论文的框架为：( )。A.前置部分B.摘要部分C.后置部分D.主体部分E.后记部分参考答案：ACD33. 野叟曝言作者为哪朝人?A.宋B.元C.明D.清野叟曝言作者为哪朝人?A.宋B.元C.明D.清正确答案：D34. ( )是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的评价。A.初始性评价B.终结性评价C.形成性评价D.发展性评价参考答案：C35.
12、 按照传统的 六书 体例， 哀 字应属( )A形声B会意C指事D象形参考答案：A36. 11+考试制(华东师大2004研)11+考试制(华东师大2004研)正确答案：11+考试制是20世纪初至60年代与英国双轨制教育相伴随的一种考试制度1926年哈多报告建议将11岁以下儿童和11岁以上儿童所接受的各种形式的教育分别定名为初等教育和中等教育。同时指出为了使每个儿童进入最合适的学校应该在11岁时举行选择性考试。儿童通过11岁考试分别进入不同类型的学校以适应儿童不同的能力和需要同时减少中小学教育的阶级分野。但其实质是通过一次性考试把中等教育分为两部分即传统的文法学校和各种形式的现代中学反映了英国教育
13、传统对改革的影响。1965年英国政府发表通告废除了由地方教育当局实施的现行11岁考试制度并号召把以前3种类型的中等学校改组为综合中学。11+考试制是20世纪初至60年代与英国双轨制教育相伴随的一种考试制度,1926年哈多报告建议将11岁以下儿童和11岁以上儿童所接受的各种形式的教育分别定名为初等教育和中等教育。同时指出,为了使每个儿童进入最合适的学校,应该在11岁时举行选择性考试。儿童通过11岁考试,分别进入不同类型的学校,以适应儿童不同的能力和需要,同时减少中小学教育的阶级分野。但其实质是通过一次性考试,把中等教育分为两部分,即传统的文法学校和各种形式的现代中学,反映了英国教育传统对改革的影响。1965年,英国政府发表通告,废除了由地方教育当局实施的现行11岁考试制度,并号召把以前3种类型的中等学校改组为综合中学。37. 谋篇技能包括( )。A.开头和结尾B.安排材料C.安排层次D.过渡和照应参考答案：ACD38. 夏代的“序”是专门进行教学活动的场所。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 构成教育法制的要素有( ) A. 教育法制机构 B. 教育法规的制定方式 C. 以教育法规形式确立构成教育法制的要素有( )A. 教育法制机构B. 教育法规的制定方式C. 以教育法规形式确立的教育制度D. 法定的推行教育制度的方式参考答案BCD
