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1、幼儿观察记录表观察对象大班幼儿年龄6岁性别男观察地点活动室观察教师观察时间2017、 10、 18观察幼儿情况记录十月八日早上，晨晨早早的就来到幼儿园，他手里神 气的拿着一把小手枪，我走进 看，是 把用泥巴制作的 很精致的小手枪。这时，小朋友们也陆续的来到了教室，都围着他 起 谈论着这把稀奇的小手枪，晨晨自豪的说：“这是我和爸 爸 起做的，我们还做了小汽车，大卡车，妈妈还捏了 个泥人，泥巴简直太好玩了！”我看着孩子们都羡慕的小 眼神，我问他们：“孩子们，你们也想玩泥巴吗？ ”他们 瞬间沸腾，异口同声，举手赞同。于是我说：“那我们现 在就出去挖土、合泥，我先把合泥的步骤教给孩子们，再 去准备相应
2、的工具，这时女孩们激动的凑了上来，对这个 活动充满了兴趣，于是我们一个玩泥巴的半日活动开始了， 整个上午孩子们异常的听话配合、安静，沉浸在泥巴的世 界里尽情的创作着解读与评价大班幼儿容易对新鲜事物产生浓厚的兴趣，并且有着较 强的模仿能力和初步的抽象思维能力。晨晨的小手枪一下 子激发了班里的男孩们的好奇心和创作的欲望，老师及时 捕捉到了孩子们的这个兴趣点，给他们提供了充足的创作 材料和创作环境，及时给与孩子们有力的支持。教师介入策略我通过观察沟通了解了孩子们的想法，并及时的回应支 持了孩子们创作的想法和要求，给孩子们投放了泥巴的活 动材料，并 起体验整个环节的创作过程，让孩子们自由 创意制作的过程中激发着灵感，体验着成功的愉悦，乐此 不疲。
