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1、同行幼儿园教案同行幼儿园教案1 作品分析p ：这是一个富有兴趣和意义的故事，得意的小火车，柔和的画面，让人有想与之同行的愿望，故事中小火车与太阳的相遇让幼儿体验与同伴同行的快乐，感受什么是朋友的幸福。活动目的:1观察故事图画中的开展顺序，理解故事的情节。2学说并尝试创编小火车和同行者的对话，理解同行的意义。活动准备:1故事大书：同行活动过程：一、老师运用故事大书，请幼儿观察画面，发现其中的细节。1先请幼儿观察第1页的画面。(1)你在画面上看到了什么？(2)这个故事的名字叫同行，什么是同行？(3)你觉得谁和谁会在这个故事中同行？(4)小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示
2、什么呢？(5)你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说“早安”？你怎么知道如今是早晨呢？从画面的哪里可以看出来呢？2继续带着幼儿观察第28页中的画面。引导幼儿观察并比拟画面中地点、太阳的位置以及色彩的变化，推测时间的进展，猜想小火车和太阳之间的对话内容。二、老师继续使用故事大书，完好地讲故事12遍，再通过几个问题让幼儿理解故事内容。1你还记得小火车和太阳同行的旅途经过了什么地方吗？2它们还遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么或做了什么游戏？3你喜欢小火车和太阳的同行之旅吗？三、请幼儿自主阅读并尝试分别扮演小火车和太阳，表现出它们的对话内容。老师在幼儿讲述过程中巡回观察并倾听，及时分享幼儿创编
3、的对话内容。1请你自己边看书边讲述这个故事。2你要同时扮演小火车和太阳，你的小火车会用怎样的语调说话？太阳呢？除了书上写好的它们说话的内容，你觉得它们还会互相说些什么呢？四、将幼儿两个两个分为一组，分别扮演小火车和太阳。老师运用故事大书渐渐地讲述故事。同行幼儿园教案2 设计意图：如今的孩子多是单身子女,都以自我为中心，缺乏对别人的关心，遇到事情往往只考虑自己，不去想别人。我常看到这样的现象：活动中幼儿脱了衣服，完毕时请他们拿衣服，他们只拿自己的，别人的衣服掉在地上也不去捡一下。为此我设计此活动，旨在激发幼儿的爱心。目的：1、让幼儿在各种情境中体验帮助别人带给自己的快乐。2、激发幼儿的爱心，让幼
4、儿懂得关心、体贴别人。准备：1、活动室布置成森林2、请多名老师或幼儿配合排练情境表演。3、多媒体课件4、磁带：开火车音乐、摘果子、爱的奉献5、多种动物的简笔头饰过程：一、营造气氛，调动幼儿的积极性敲门声师：谁呀？我是森林邮递员小松鼠开门师：请问有什么事吗？这是XX班吗？这儿有一封给你们班的信师：谢谢！再见！这是谁来的信呀？我们！师读信原来这是一封邀请信。信上说，森林里要举行爱心游艺会，请我们小朋友一起去参加，你们愿意吗？音乐：开火车让我们乘上火车到森林里去吧！二、创设各种情境，激发幼儿的爱心师带着幼儿走向布置好的教室师：森林到了，我们来看看动物们都在干什么？带着幼儿往前走情境一、猴奶奶在很吃力
5、的摘桃子师：猴奶奶，你年纪这么大了，还要摘这么多的桃子干什么？猴：这是今天游艺会上要吃的。可是我年纪大了，摘不动了，树又这么高，哎！师：猴奶奶你别着急，我请小朋友来帮帮你！小朋友，猴奶奶年纪大了，摘桃子很辛苦，你们愿意帮助它吗？你准备怎样帮助它？幼儿自由表述师：小朋友想了这么多的方法，真聪明！我们就用XX小朋友想的方法来帮猴奶奶吧！组织幼儿帮助摘桃子。音乐：摘果子师：小朋友我们再去看看别的小动物在干什么？继续往前走情境二、鼠弟弟一个人坐在草地上哭着师：鼠弟弟，你为什么不开心？鼠：大家都讨厌我，没人跟我玩。师：小朋友，我们来想个方法让鼠弟弟快乐起来。幼儿想方法小朋友真会想方法，我们去告诉鼠弟弟。
6、然后请它跟我们来跳个舞开心一下。音乐：欢乐舞情境三：播放课件师：听什么声音？多媒体显示：我是森林电视台的小兔，如今播报紧急求援通知，乐乐合唱团马上就要进展演出了，可小动物们的衣服还没做好，谁来帮帮它们！师：哎哟，合唱团要演出了，小动物还没打扮好，要是迟到了，怎么办？小朋友愿意帮助它们吗？带着幼儿进入涂色练习区师：小动物的衣服真多，我们赶快给它们打扮吧！要求：涂得均匀，漂亮，抓紧时间，不要误了演出。简单交流自己的打扮成果，老师给以肯定。师：小朋友打扮的真漂亮，我们赶快给它们送去。三、组织讨论1、小朋友，你今天开心吗？为什么？2、生活中你有没有得到过帮助？你感觉怎么样？3、你帮助过别人吗？有什么感
7、觉？小结：今天我们过的非常开心，因为我们帮助了有困难的小动物，帮它们解决了困难。原来帮助别人会给自己带来这么多的快乐！以后我们要经常帮助别人，让别人快乐，也让自己快乐！做一个有爱心的小朋友！四、完毕活动师抬头看天：小朋友，天不早了，我们该回家了。让我们跟小动物说再见吧！在爱的奉献音乐声中出教室同行幼儿园教案3 一、活动目的：1、可以认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。2、能用不同的肢体动作表现故事内容。3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。二、活动重难点：重点：感知理解故事内容，学习阅读图画的细节难点:理解“同行”的含义三、活动准备：火车、太阳的图片老师在黑板上画出山、山洞
8、，创设情境故事大书同行四、活动过程：一导入故事，引出主角1、出示火车、太阳的图片，激发幼儿的兴趣。小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？二操作图片，引导幼儿说出火车走过的道路。山脚-山腰-山顶-山腰-山脚三欣赏故事PPT，初步理解故事内容。1、逐页欣赏PPT火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？火车和太阳带小朋友来到了哪里？山脚这里有些什么风景呢？我们又来到了哪里？山腰山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是完毕了？我们接着走下去。如今我们到了哪里啊？山顶你们猜它们会说什么？辞别
9、了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？什么是同行呢？一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等四完好欣赏故事，加深对故事内容的理解。1、老师完好地播放DVD，幼儿欣赏。2、幼儿边听MP3，边阅读小书。五延伸活动：欣赏照片，迁移经历。1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？同行幼儿园教案4 活动目的观察故事图画中的开展顺序，理解故事情节。大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话，理解同行的意义。活动准备环境准备：将纸面教具同行布置在教室内，创设“旅游”情境。课件准备：同行故事图片；同行故事视频；同行故事音频及伴奏。纸面教具
10、：同行。活动过程出示故事图片同行，引导幼儿观察画面。1.出示故事图片第1张，通过提问理解画面内容。看！是谁来啦？火车停在了哪儿？小火车遇见了它的好朋友，只探出半个脑袋，黄黄的，圆圆的，是谁？太阳小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示什么呢？(它们的对话你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说早安？你怎么知道如今是早晨呢？从画面哪里可以看出来？小结：清晨，天渐渐亮起来，小火车邀请太阳一起去旅行。2.逐一出示故事图片第2-8张，引导幼儿观察比拟画面中地点猜想小火车和太阳之间的内容。火车和太阳一起去旅行，你们猜它们在路上会遇到什么？小火车和太阳来到了哪里？这里有什么风景？猜猜
11、太阳和小火车之间说了什么？小结：小火车和太阳一起旅行，从山脚到了山腰、山顶、山腰，最后回到了山脚，一路上遇到了很多美丽的风景。播放故事视频同行，引导幼儿完好的听1-2遍，理解故事内容。小火车和太阳在旅途中经过了哪些地方？它们遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么？做了什么游戏？小火车和太阳说了什么？我们一起学一学。这个故事的名字叫同行，什么是同行？一起行走、一起活动将纸面教具同行布置在教室内 ，创设“旅行”情境，引导幼儿扮演小火车和太阳，学习它们的对话。你们想不想像小火车和太阳一样去旅行？一起出发吧！我们来到了哪儿？火车说了什么？我们一起说一说。太阳说了什么？我们一起说一说。天黑啦！小火车和太
12、阳都要休息啦！我们回家吧！活动延伸区域活动将纸面教具同行投放到语言区，鼓励幼儿根据画面讲述故事内容。附【故事】同行清晨，天渐渐地亮了起来，太阳也从地平线上探出了头。停在草原边的小火车，开场准备上路啰！高高的山，长满了绿绿的树，在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情地欢送着他们。穿过山洞，走过果树林，小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上，有红色、黄色、绿色中午的时候，气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。呵！白云在他们身旁漫步。辞别了山顶的白云，小火车和太阳又驶过一棵棵长得像巨人的树，快速地向山下前进。小火车和太阳又遇上了果子们。仔细看果子，有的大有的小，果子问：
13、“你们要回家吗？”哇！像溜滑梯似的，小火车和太阳快速地往下滑。风来和他们赛跑啦!呼小火车喘了一口气，渐渐地停下来。这时候，太阳也下山休息了。同行幼儿园教案5 活动目的：1、可以认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。2、能用不同的肢体动作表现故事内容。3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：感知理解故事内容，学习阅读图画的细节理解“同行”的含义活动准备：1、火车、太阳的图片2、老师在黑板上画出山、山洞，创设情境3、故事大书同行活动过程：一、导入故事，引出主角1、出示火车、太阳的图片
14、，激发幼儿的兴趣。小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？二、操作图片，引导幼儿说出火车走过的道路。山脚-山腰-山顶-山腰-山脚三、欣赏故事PPT，初步理解故事内容。1、逐页欣赏PPT火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？火车和太阳带小朋友来到了哪里？山脚这里有些什么风景呢？我们又来到了哪里？山腰山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是完毕了？我们接着走下去。如今我们到了哪里啊？山顶你们猜它们会说什么？辞别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？什么是同行呢？一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等四、完好欣赏故事，加深对故事内容的理解。1、老师完好地播放DVD，幼儿欣赏。2、幼儿边听MP3，边阅读小书。延伸活动：欣赏照片，迁移经历。1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？同行幼儿园教案6 一、动因与背景在苏南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的根本文明素养善未养成，于是就出现了垃圾随处扔、垃圾不分类
