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1、第三单元 统一多民族国家的巩固和社会危机第6课中外的交往与冲突 主备:肖丽 学时筹划：2学时一、内容及其解析：本节课要学的内容是中外的交往与冲突 郑和下西洋,涉及三方面的内容：郑和下西洋的条件、郑和下西洋的基本史实、郑和下西洋的特点。其核心是郑和下西洋的条件。通过明成祖时期郑和下西洋的壮举，论述了明朝前期的政治统一、经济发达、国力强盛的特点。理解它核心就是要充足运用文献资料、郑和下西洋路线的图片，明确地解说出“郑和下西洋”的条件、目的、历史范畴。教学的重点是郑和下西洋的条件和目的、特点，理解重点的核心是问题教学法、启发式教学法、阅读指引法、讲述法、图表展示法、自主探究法、分组讨论法，呈现。二、
2、目的及解析1、目的定位：（1）学会分析郑和下西洋的因素。（2）掌握郑和下西洋的有关史实。(3)探究郑和下西洋的特点。2、目的解析：（1)学会分析郑和下西洋的因素。也就是要从主观和客观两个方面进行分析归纳其因素。（）掌握郑和下西洋的有关史实。也就是要掌握郑和下西洋时间、目的、路线、意义。（)探究郑和下西洋的特点。也就是通过与欧洲航海家的航海的对比，从时间、规模、次数、范畴等方面归纳郑和下西洋的特点。三、问题诊断与分析学生在学习本学时也许会遇到的困难是难以记住郑和下西洋的路线和郑和能成功地实现远航的因素。产生这一问题的因素是本课波及的空间概念较多,学生在世界历史方面的知识储藏局限性,加上古今地名的
3、叫法不同样,会给学生的学习带来不便。要解决这一问题,重要是将郑和下西洋路线等制成课件,将航行路线动态地显示出来，培养学生识图能力；对于下西洋的因素,重要通过大量材料进行分析归纳。培养学生分析归纳能力。四、教学支持条件分析在本节课的学习中，我将使用多媒体,这样便于学生形象、直观的理清本课的学习线索。五、教学过程导入新课:，中国有两件我们要铭记的事:一种是汶川地震；一种是背景奥运会。在奥运会的揭幕式中，有这样的一种画面(展示奥运会揭幕式中郑和下西洋的场景照片),这是为了纪念明朝时期中外交往的伟大壮举郑和下西洋。在你理解的中国古代历史知识中,明朝此前中外和谐往来的史实有哪些?(让学生把它写出来)。授
4、新课:问题一、“西洋”指什么地方？郑和下西洋的因素有哪些？设计意图：培养学生阅读材料、分析材料、从材料中获取信息的能力，让学生懂得论丛史出。问题1、西洋指什么地方?教师在多媒体上展示郑和下西洋路线图,明确地解说“西洋”的历史范畴明代的西洋,指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。 问题、郑和下西洋的因素有哪些?【探究活动1】阅读材料材料一：史书记载:明,洪武末年时，“粮仓充实,国家安定”。明，建文帝时期,“人民富足，路无拾遗”。到永乐年间，明王朝统治已极盛。材料二：明朝以来,海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明,气象测量的进步，航路的勘探等，海外地理知识也日见丰富。材料三:郑和的祖父和
5、爸爸,曾从海路到过伊斯兰教圣地天方，家庭的熏陶,使她从小培养了吃苦耐劳的精神 和英勇无比的气概。请回答:从材料中可以看出郑和能成功下西洋有哪些因素？其最主线的因素是什么?客观:(1)明朝前期经济发展,国家安定，国力强盛;(2)造船技术和航海技术高超;(3)指南针的广泛应用。主观:（4）郑和吃苦耐劳,不畏艰难，敢于摸索 。主线的因素是：明朝前期经济发展,国家安定，国力强盛例题1、郑和成功下西洋的主线因素是（ )A、指南针的广泛应用 B、造船技术和航海技术高超C、明朝前期经济发展，国力强盛 D、郑和吃苦耐劳，不畏艰难，敢于摸索 答案:C变式训练：中国古代为欧洲航海家的航海活动提供了重要条件的发明是
6、( )。A罗盘针B.竹木简C.地动仪 突火枪答案:问题二、郑和下西洋的目的是什么？她的远航有什么历史意义?设计意图：结合课文3-页的内容及材料，培养学生自主学习、自主探究的能力。问题1、 郑和什么时候开始下西洋?什么时候结束她的远航?这次航行在谁的支持下进行的?时间:1451433年 明成祖问题2、郑和下西洋的目的是什么？材料:成祖疑惠帝（建文帝)亡海外,欲踪迹之，且欲耀兵异域,示中国富强。 明史郑和传郑和下西洋的目的有:(）为了寻找下落不明的建文帝;（2）为了加强同海外各国的联系（最主线的);（3）为了宣扬明朝的国威。然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外
7、各国的联系”这一最基本的目的。问题、郑和先后共几次下西洋？她远航的具体路线是如何的?(展示郑和下西洋的路线图,解说其远航范畴和达到地区的古今地名)次数:次 问题4、郑和下西洋有什么样的历史意义？【探究活动2】阅读下列材料材料一:占城国，对“中国青瓷盘碗、绫绢、烧珠等物甚爱之,则将宝石珍珠换易”。爪哇“行使中国历代铜钱。一般国人最喜中国青花瓷器则用铜钱买易 。瀛涯胜览 材料二:当郑和船队达到占城时,受到占城国王的盛情欢迎。其部领皆乘马出郊迎接。诏赏，下象，膝行,匍匐,感沐天恩，奏贡方物。 星槎胜览 材料三:郑和使团赢得了亚非许多国家对中国的信任和友谊,两洲数十个国家沿着郑和所开辟的航路,不远万里
8、,纷纷来宾,向明王朝赠送贵重的礼物。此外，郑和下西洋把中国与亚非国家间的国际贸易事业推动到一种新的发展阶段。 中国史 郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举,比欧洲航海家远航早了半个多世纪。郑和的远航,增进了中国和亚非各国的经济交流,加强了国内和亚非各国的和谐关系。问题、我们应当如何评价郑和?郑和是国内也是世界历史上伟大的航海家。例题2、【云南普洱卷】郑和是国内也是世界上伟大的航海家。她另一方面下西洋最远达到了（ ）A美洲 B印度洋沿岸C大西洋沿岸 D红海沿岸和非洲东海岸答案：D变式训练:【.江苏连云卷.2】“以和为贵”“和平交往”是中华民族的优良老式。在古代对外开放中体现这一优良老式的是( ）丝
9、绸之路 鉴真东渡 郑和下西洋 岳飞抗金、 B、 C、 D、答案：A问题三：郑和下西洋有什么特点?【探究活动3】【株洲中考()】阅读材料人物郑和哥伦布麦哲伦首航时间14142年15人数20人88人0人船数20多艘3艘艘船只大小长1米，宽6米长24.5米，宽米长27米,宽米多达到范畴亚非30多种国家、地区 美洲环球航行航海次数 7次 4次 1次请回答:与欧洲航海家相比郑和下西洋有什么特点？时间早，历时长;规模大，达到范畴广；次数多例题3、【.甘肃兰州】郑和下西洋是古代世界航海史上的伟大壮举，这表目前( )远航次数多 船队规模是当时世界第一 到访国家和地区多 远航时间早，增进了国际和谐交流A、 B
10、C、 答案：D变式训练:【.湖南湘潭卷6】下列准时间顺序排列对的的是( )丝绸之路 郑和下西洋 玄奘西游 马可波罗A、 B、 C、 D答案:B明前期,国内仍是当时世界上最发达的国家之一,郑和下西洋最能阐明当时中国的经济、科学技术等方面还领先于其她国家,因此在外交上能积极地与外国和平和谐地交往。六、课堂小结以表格形式,回忆本节课所学的内容。目的为了加强同海外各国的联系时间 和 次数105143年 七次人数 船数278人 00多艘船只大小长44丈 、宽18丈 (长11.米，宽16米)达到范畴亚非30多种国家、地区出发点 最远点 刘家港（今江苏太仓） 红海沿岸、非洲东海岸最受欢迎的物品和带回的物品
11、丝绸、瓷器 珠宝、香料、药材七、目的检测题1. “自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历三十余国观夫海洋,洪涛接天，巨浪如山而我之云帆高张，昼夜星驰,涉彼狂澜，若履通衢” ,材料中的永乐三年指 （ A )A、14 B、143年 、55年 D、13年2下列促成郑和下西洋的条件有（B)明成祖时国力强盛，府库充实当时中国造船技术先进 皇帝的支持 联合东南亚其她国家,抵御倭寇. B C. .3（.浙江丽水 5）为了纪念郑和,国内把月11日定为中国的航海节。郑和之因此被纪念,是由于她（ B )A、英勇抗金 B、七下西洋,增进了中国与亚非各国的经济文化交流 C、抗击倭寇 D、英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的名句. 郑和下西洋的基本目的是（ D ）A、为了寻找下落不明的建文帝 B、为了去伊斯兰教圣地朝拜C、为了宣扬明朝的国威 D、为了加强同海外各国的联系.(.佛山)自负的盛世帝国理所固然地把对外贸易视为朝贡制度的延伸，明朝时对外贸易就带上了浓厚的政治色彩。其中典型的例证是 （ C ）A、玄奘西游 B、鉴真东渡 C、郑和下西洋 D、郑成功收复台湾八、作业1、（见同步解析第9页知识点一、9页1、2、4、9(）（2）)2、下节默写内容:郑和下西洋的因素。3、预习后半部分的内容。九、教学发思
