《落叶》教案

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1、落叶教案落叶教案 作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的落叶教案，仅供参考，欢迎大家阅读。落叶教案 我班幼儿通过拾落叶得活动,对于树叶都有了肯定的爱好。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶绽开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述,同时了解落叶与气候之间的关系。 故事以小老鼠的感受为视角,描写秋天落叶的自然景象，情节饶好玩味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象,让幼儿体会老鼠们喧闹的劳动场面，感受劳动的欢乐,并学习一些动词和形容词。 1。理

2、解故事内容，乐意大胆讲解并描述并尝试用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。 2。了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。 课件 一、谈话导入引发爱好 鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里,有一天发生了一件特别好玩的事,让我们一起来听故事老鼠和落叶。二、观赏故事在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景（一)老师有表情讲解并描述故事一遍,提问帮助幼儿初步理解故事内容 。小老鼠们一家住在什么地方？ 2。鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? （二）结合课件，分段观赏故事，激励幼儿大胆表述自己的见解 1。小老鼠发觉了什么? 2。它们是怎样打扫落叶的？ （1）它们是怎样帮妈

3、妈打扫落叶的? 请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体仿照 扫:用扫把把地上的落叶清除掉。（请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。) 拾：用手捡起来。（请幼儿集体仿照“拾”的动作。） 抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。) 顶:把树叶放在头顶上。（请幼儿集体仿照) (2)打扫干净后，小老鼠有什么感觉?但它们的心情怎样？。它们为什么吵起来了？落叶从哪来的? 4。鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。 小结:秋天到了，天气变凉了，很多树叶会从绿色变成黄色,不用风吹,自己也会从树上掉下来。 三、完整观赏。落叶教案活动目标:1 、

4、能娴熟用 剪刀,并知道剪刀的作用和特点。 2 、 幼儿尝试创新剪落叶。 3 、 学会对称剪法。活动打算: 剪刀 彩色的纸张 胶水活动过程： 、老师提问：现在是什么季节?（秋天）秋天有什么改变?(水果熟了、天气变凉快了、树叶飘落下来了 - ) 2 、 老师出示一片已经剪好的落叶。老师和幼儿一起视察落叶的颜色和特征。 、 老师示范剪落叶。 先拿一张自己喜爱的颜色的彩纸,对折,在纸上画出叶子的半部分,在沿着线条剪下。打开就是一张漂亮的落叶。 老师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细绿叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。 4 、 幼儿动手操作。 幼儿在操作的过程中,老师巡察，并帮助动手

5、操作比较弱的幼儿。 、 幼儿作品评价。落叶教案3 活动目标： 1、理解故事内容,知道秋天树叶会自然地从树上落下来。 2、乐意在集风光前大胆的讲解并描述，学习用正确的动词扫、拾、抬、顶。 、体验劳动带来的喜悦之情。 活动打算：1、自制T课件FLASH动画 2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。 、背景音乐 活动过程:一、导入部分: 1、师:在图片上你看到了什么？ 2、大树下有一间小房子,里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事小老鼠和落叶。 二、结合PT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的运用词语。 、老师讲解并描述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容。 (）

6、、故事的名字叫什么? (2）、小老鼠们一家住在什么地方？ ()、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?(）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、播放ppt课件第2页。（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的? 激励幼儿联系自己的阅历进行讲解并描述。请幼儿学习动词扫、拾、抬、顶并进行仿照(2)、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放ppt课件第3页。 师：呀，小老鼠们怎么啦？他们为什么会吵架呢？幼儿视察小老鼠表情动作,尝试进行仿照。 4、播放pt课件第4页。师：多出来的树叶是从哪里来的? 幼儿揣测树叶有多出来的树叶的缘由,并学习老鼠妈妈说的话。 5、播放课件，完整观赏故事。三、幼儿参加打

7、扫教室,体验劳动带来的喜悦之情。 1、师:小挚友们你们也长大了,你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的? 我们的教室有点乱了,老师想请小挚友们帮忙打扫干净,好吗? 2、师：坐在干净的教室里你的心情怎么样?你刚才做了什么事情，是怎么做的呢? 四、嬉戏大风和树叶师：我们跟着音乐一起来玩个嬉戏吧！附故事:小老鼠和落叶老鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。这些小老鼠都是夏天诞生的,现在他们都已经慢慢长大了，已经能够帮助鼠妈妈做事情了。 天气慢慢地冷了。这天，小老鼠从树洞里向外一看,立即惊叫起来：哎呀,哪来的这么多树叶呀?鼠妈妈看了看地上,说:来，我们一块儿扫树叶吧!噢!扫树叶喽,扫树叶喽！哈哈,太兴奋

8、啦! 小老鼠们有的把树叶捡起来,顶到头顶上,运到一个地方堆起来;有的两个合作,用小箱子抬树叶哎哟,腰真酸呀！咳,累死我啦!打扫完了以后，小老鼠们都呼哧呼哧地直喘气。 小老鼠东东兴奋地说：瞧，这下地上可干净啦!刚说完，回头一看，咦,惊奇!刚刚打扫干净的地上转瞬又冒出一片树叶。 阿宏,是你乱扔的吧！不是我,是小夏。不是我,是阿良。不是我，是你。是你,就是你！小老鼠们你怪我，我怪你,谁也不承认，吵得一团糟。 正在这时,噗的一声，一片树叶正好落在阿宏的头顶上。接着，小夏的头顶上也同样落了一片树叶。咦！小老鼠们都惊讶地瞪着小眼。 这时,老鼠妈妈从家里走了出来:哈哈,这下明白了吧！小老鼠闷你看看我，我看看

9、你，都不好意思地笑起来。 老鼠妈妈还对小老鼠们说:天气会变得越来越冷,树上的叶子会变红，变黄,即使没有风吹，它们也会自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候,天气就变得特别特别冷了。小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉,他们迎来了诞生后的第一个冬天。 活动反思： .在前几个教学环节中,幼儿的反映较为主动,爱好也比较高,但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最终的一个环节，有部分幼儿已经起先坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿留意力集中的时间只有3分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的留意力。 2.在第一遍讲解并描述故事的时候,由于惊慌遗忘说题目,导致提问的

10、时候提了两个较细微环节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细微环节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。3.教具挂图可能画的太小,坐最终排的幼儿不是很看的清晰，须要努力去看,就可能导致后排幼儿的主动性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应当适合每个幼儿看清晰。落叶教案设计意图: 纲要中指出，在幼儿园的语言教化中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗落叶选材来自我们身边的自然事物,自然界的奇妙改变总是吸引幼儿关注、新奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强的生命力,生动、

11、形象地向幼儿呈现了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中将散文美丽的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。因此,本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、观赏美、体会美与表现美。 活动目标： 1、细致倾听，学习、理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。 2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。 活动打算:秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等 活动过程：一、歌表演。1、出示背景图片。 图片上你们看到了什

12、么?这是什么季节呢？ 秋天到了，小树叶怎么样了呢?(引导幼儿讲解并描述图片内容） 、你们见过小树叶飘落吗?小树叶是怎么飘落的呢？ 3、激励幼儿用身体动作尝试表现。 、现在我们来做小树叶，用美丽的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。 、唱完后小树叶做飘落时的造型,保持不动,老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。 小树叶,你飘到什么地方了? 6、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里,有的落在院子里等等。 二、观赏诗歌秋天的落叶 （一）完整地观赏一遍诗歌 1、小动物们看到树叶可喜爱了，他们是谁呢？我们一起来听听吧! 2、在诗歌里,你听到了哪些小动物? (二）操

13、作卡片 、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。 卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列:小船、信笺、房子、伞2、操作要求示范。 （1)小虫爬呀爬，捡到一片树叶把它当作小房子 (操作卡片上已经用红色笔把左列的小虫和右列的房子连在一起) (2)那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当作什么了呢？我们再来听一遍，听到的时候，请你们帮小动物找到他们的树叶。 (三)演示讲解 1、秋天到了,天气怎么样?小树叶怎么样? 2、树叶落在地上（沟里、小河里、院子里），谁望见了，他是怎么说的？依据孩子的回答,老师演示、讲解图片,突出动词：爬、游、飞,强调反问句式,幼儿学学说说。（四)配乐诗歌朗诵,

14、幼儿轻声跟念。 三、想象仿编诗歌。 提问:还有谁会捡到树叶？他们会把树叶当作什么，会怎么说呢？ (一）出示其他若干动物图片,引导幼儿进行仿编。 老师示范:小山羊帽子 小山羊捡到一片树叶,说“这不是挺好的帽子吗？” （二）幼儿结合情境想象仿编。 每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小进行比较,合志向象树叶的用处，并运用反问的句式进行讲解并描述。如：小老鼠捡起一片树叶，说“这不是挺好的被子吗?” 四、歌舞表现欢乐。小动物们捡到了自己想要的树叶,心里可兴奋了,它们欢乐地跳起了舞蹈。 请幼儿扮演小动物拿着树叶跳舞。落叶教案5 活动目标：1、有目的地视察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色调的改变。、尝试在树叶上较匀称地涂色拓印。 活动打算: 、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。2、两个盒子：一盒各种树叶、一个打算放置已拓印过的树叶的空盒。 活动过程: 一、引出课题、激发幼儿爱好 冬天来了,大树上还留着最终几片树叶,打算和我们告辞,看,它们来了。（出示不同的树叶） 1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。.辨别这些树叶有哪些颜色?找寻桌上相应颜色的颜料?二、引导幼儿探究树叶拓印的方法 1.视察老师示范。 (1)