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1、幼儿园教师教育随笔:倾听孩子- 如果你每一天都和孩子们在一起,你的每一分钟都在倾听他们的诉说,那会是个很有趣的过程,你能从中获得很多让你讶异、让你深思的东西。 今天,午睡前,上卫生间好长时间的徐哲超小朋友一直不见出来,大家都上床睡觉了,我正想进去把他叫出来教育一番。可是又一想,经过上次的沙龙活动之后,我听取了老师们的意见,经常在转换环节时运用游戏的方式来吸引孩子。孩子们进步很大,超超这一阵子进步也很大。每次动作都很快,今天是怎么啦?我就悄悄地躲在一边看他究竟在玩什么。原来这个孩子在玩卫生间里在玩水,他把手指塞在水龙头中,看着喷涌而出的细而急的水柱他在笑。我走过去,他没有在意,还是笑得很开心。我
2、没有批评他,只是轻轻地问他说:“超超,在干什么呢?“老师,这个水从我的手指里跑出来,象我家的莲蓬头。真有趣。“哦,超超,你今天又有新发现了。但现在睡觉的时间到了,等下起来我们去参观我们的淋浴房,你会看到你刚刚看到的现象的。孩子听话地去睡了。起床后,我带领孩子去参观了我们学校的淋浴房,给他们讲解了水流的过程,当然我也不忘提醒孩子要节约用水,给他们讲了关于水的用途。当孩子出现不同于平常或超出平常的举动时,在给孩子下批评前,最好问问孩子为什么,而不是先否认他的表现,多听孩子的说法,尊重他们的主见,再适时地给予评价,孩子在心理上就会得到满足,看到自己的闪光点,从而尝到受人肯定和自我表现的喜悦。今天如果我批评了超超,则玩水的一幕下次还可能发生,因为那是孩子的兴趣呀,而我及时倾听了孩子的诉说,了解了孩子的想法,适时地解决了孩子心中的问题。则孩子不仅增长了知识,而且也懂得了节约用水的道理。听孩子们的诉说,是件很有意义的事。