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1、中班健康教案详案及教学反思我们的耳朵活动意图：耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动健康我们的耳朵。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。活动特色:本课的特色主要以猜谜语、做游戏了
2、解耳朵的重要性,以图片加深对保护耳朵的理解。活动准备:音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点:养成好习惯,注意保护耳朵的健康。活动流程： 一、谜语导入师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀（慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面,一对本领大,各种声音听得清。引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答问题。 师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了,请小朋友摸摸自己的
3、小耳朵，像什么呀 幼儿：像3。 师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗接下来，老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了 游戏:小耳朵真有用师：请幼儿把眼睛闭上,看看你们能不能猜出老师在干什么 师:放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)师：咦,你们是怎么知道的(幼儿回答)师:哦，原来你们是用耳朵听的呀,那现在请小朋友闭上眼睛,再把耳朵捂上,看还能猜出老师在干什么吗(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀 幼儿回答:不知道 师：刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢 幼儿：耳朵捂住了,听不见了，不知道老师干什么了。 师：哦,原来是这样，因
4、为耳朵听不见，所以猜不到,你们想知道老师刚才在干什么吗 幼儿回答： 师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。）师:小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外,还有什么用处呢 幼儿回答:(戴眼镜、口罩、戴耳环）师:请小朋友看看同伴的耳朵,你们能看到耳朵的内部吗幼儿回答 师:出示课件(耳朵的构造) 二、和幼儿讨论保护耳朵的办法 出示课件(游泳图片)师:小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么 幼儿:在游泳。 师:这样做很危险,我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 师：如果我们游泳的时候耳朵进水了怎么办 幼儿:讨论 师：老师告诉大家,如果我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左
5、跳。!出自：屈老师！如果右耳朵进水了,我们就单脚向右跳。(老师做示范动作) 出示课件(黄豆图片) 师：这是什么 幼儿：黄豆。师：如果老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗为什么 幼儿:不可以,塞进耳朵会听不见,师：小朋友说的很对,我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里,那样会很危险。出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片) 幼儿观察图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做 师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。 出示课件(冬天图片) 师：寒冷的冬天,我们应怎样保护耳朵呢 幼儿思考,回答。 师：天冷时,我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤
6、。 师:今天我们学了保护耳朵的方法,你们以后打算怎样保护耳朵呢幼儿:以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随便用硬东西掏耳朵。 师:小朋友说出来这么多保护耳朵的方法,你们肯定都会有一对健康的耳朵的。 三、连一连 师:出示课件(连线图片) 师：让幼儿观察图片,遇到下列情况应怎么办 四、编儿歌 小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和老师读一读吧。 儿歌 游泳进水别害怕,左耳进水，向左跳一跳。右耳进水,向右跳一跳。 遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 小耳朵用处大,我们都要保护它。 结束部分： 今天老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗
7、幼儿:高兴。师：今天我们认识了我们的小耳朵,知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。教学反思: 活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经验,加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么保护耳朵,同时根据幼儿的交流,从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动,强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和保护耳朵的行为,通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式,讲讲、议议保护耳朵的各种方法，积累经验,帮助幼儿建
8、立初步的自我保护意识。最后通过教师与幼儿共同创编儿歌,帮助幼儿梳理保护耳朵的方法,积累经验，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动,相信通过今天的活动,孩子们都学会了应该怎样保护自己。 不足之处： 1、活动中孩子对保护耳朵的经验不够,导致在讨论时幼儿说不上来，老师说的多，幼儿表达的少一些。 2、对于耳朵的功能环节没有处理好，教师只是一句带过,没有针对听声音进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及认识身体部位的活动时,教师可以再细化一些，满足孩子的好奇心。 3、幼儿的生活经验不足,对象声词的认识不够,以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下,可能效果会好一点。整个活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参与进来了。活动使我受益匪浅，让我认识到了自己的不足。在以后的教学中注意改进。1
