分离定律知识点

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1、最新考纲理论部分:孟德尔遗传实验的科学方法II基因的分离定律和自由组合定律II细胞的减数分裂 II脊椎动物配子的形成过程II脊椎动物的受精过程II伴性遗传II实验实习部分:观察细胞的 减数分裂调查常见的人类遗传病考纲解读基因分离定律和自由组合定律的实质及应用亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 运用分离定律解决自由组合定律有关问题应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物 的遗传问题减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化与曲线分析精子和卵细胞形成过程的 比较伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点减数分裂与遗传规律，伴性遗传和人类遗传病的 联系遗传图谱分析及概率运算第1 讲 孟德尔的豌豆杂交实

2、验（一）知识点一 一对相对性状的杂交实验.选用豌豆作为实验材料的优点豌豆是传粉植物，而且是受粉，所以自然状态下一般是纯种 （提醒 用纯种作为实验材料进行杂交实验 （2）豌豆具有许多 的相对性状， 这些性状能够稳定地遗传给后代。杂交实验过程图解杂交实验操作要点比一比:果蝇、玉米为什么都适合做遗传实验的常用材料？知识点二 对 分离现象的解释由此可见，F性状表现及比例为, F的基因型及比例为DD : Dd : dd=。提醒孟德尔发现遗传定律的时代“基因这一名词还未提出来，孟德尔用遗传因子表示。 配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D和d的比例为1 : 1，而不是雌、雄配子 的比例为 1: 1

3、。生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。知识点三 对分离现象解 释的验证测交实验议一议:为什么用测交的方法能证明F产生配子的类型及比例？知识点四 分离定律分离 定律:在生物的体细胞中，控制 的遗传因子存在，不相融合；在形成时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 配子遗传给后代知识点五 几组基本概念（要求:在理解的基础上要熟记）遗传常用符号及意义（识别）（亲本）、F（子一代）、F（子二代）、 （父本、雄性）、早（母本、雌性）、 （杂交）、 （自交）。人的（你的性状表现属于哪一种？ ） 你的性状表现属于哪一种？闪记：相对性状一一两同”一“不同”等位基因一一两同”一不同

4、”完全显性：多数相对性状F 时只表现一种亲本性状，如Dd表现为高茎不完全显性：红花（RR）x白花（rr） 粉红花（Rr）普 通金鱼（不透明）x透明金IAIB AB型血、I、ii分别为A型、B型和0型血（其中控制血型的 等位基因有 I、 I、 i， 这种等位基因超过两个的现象叫复等位基因）学习笔记： 自我校对：自花 闭花 易于区分 高茎 母本 父 3 高: 1 矮 1: 2: 1 F1 杂种 表现型 相同基因 不同基因 基因型不同 基因型相同隐性个体 乙 甲比 一比： （1）相对性状明显；（2）繁殖周期短；（3）子代数量多。议一议：因为测交子代的表现型 和比例能真实地反映出F产生配子的类型及比例

5、，从而也能够推知F的基因型。崇，基因分离定律与假说一演绎法 分离定律的假说演绎过程细胞学基础及实质减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开， 如图所示： 实质：在杂合子内，成对的遗传因子（等位基因）分别位于一对同源染色体上，具有一定的独 立性，在杂合子形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的 配子中，独立地随着配子遗传给后代。遗传学相关概念解读本节的概念比较多，要注意联系 在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记【概念辨析】等位基因与非等位基因等位基因：位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因。如图中A和a、D和d、 E和e都是等位基因，而B和B、C和C

6、虽然位于同源染色体的同一位置上，但不是控制相 对性状的基因，它们是控制相同性状的基因，称为相同基因，而不能称为等位基因。 （2）非 等位基因在体细胞内有两种存在方式一是非同A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循 自由组合定律；二是位于同源染色体上不同位置（座位）上的基因，互为非等位基因，如图中 A和D或d等，其遗传方式不遵循自由组合定律。基因型与表现型（1）基因型：与表现型有 关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。 （2）关系：在相同的环境条件下，基因 型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是 基因型与环境共同作用的结果。本考点在理综试卷中单独

7、命题的频次较低，为冷考点，但是本考点涉及遗传学最基础的实验 方法和概念系统，因而仍应认真复习掌握。【典例1】（2011海南单科，18）孟德尔对于遗传 学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的 正确性（）。红花亲本与白花亲本杂交的F代全为红花红花亲本与白花亲本杂交的F代全 为粉红花红花亲本与白花亲本杂交的F代按照一定比例出现花色分离红花亲本自交,子代全 为红花；白花亲本自交，子代全为白花解析 融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结 果，融合遗传方式传递F1表现显性亲本性状（或显性的相对性），F自交产生的F后代会出现 一定的分离比。故C正确。答案C【训练1

8、】（2012烟台高三调研）果蝇的长翅（V）对残翅（v） 为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35 C条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确 的是（）。条件下果蝇的长翅基因突变成B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的纯合 的长翅果蝇幼虫在35 C条件下培养成的残翅性状是不能遗传的如果有一只残翅果蝇，只要 让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型解析 本题考查基因型与表现型的关 系。表现型是基因型与环境共同作用的结果，由环境引起的变异属于不可遗传的变异。答案 C知识拓展 表现型=基因型（内因）+环境条件（外因），遗传物质改变（突变、重组）引起的变 异可遗传，仅由环境引【训练2】（2012江

9、西师大附中、临川二中联考）孟德尔探索遗传规律 时，运用了“假说演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过 推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关 叙述中正确的是（）。出现3 : 1的性状分离比不是偶然的属于孟德尔假说的内容豌豆在 自然状态下一般是纯种C.测交实验是对推理过程及结果进行的检验体细胞中遗传因子成 对存在，并且位于同源染色体上属于假说的内容解析A、B项所述内容均为实验存在事实 或实验现象，不属于假说的内容。因受科技发展水平的限制，孟德尔时期没有发现染色体结 构，因此假说的内容不包含遗传因子与同源染色体的位置关系，D项错误

10、。答案C,显、隐 性判定及纯一、一对相对性状的显隐性判断根据子代性状判断（1）不同性状的亲本杂交子代只出现一种 性状子代所出现的性状为显性性状。 （2）相同性状的亲本杂交子代出现性状分离子代所出现 的新性状为根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交代性状分离比为3 : 1分离 比为3的性状为显性性状。设计实验，判断显隐性二、纯合子与杂合子的比较与鉴定 纯合子 杂合子 特点 不含等位基因；至少含一对等位基因；自交后代不发生性状分离 自交后代会发生性状分离 实验鉴定 测交纯合子x隐性类型测交后代只有一种类型（表现型一致）杂合子x隐性类型自交后代不发生性状分离 杂合子自交后代发生性状分离 花粉

11、鉴 定方法 花粉的基因型只有一种 花粉的基因型至少两种 特别提醒 测交法 应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测 对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个 体，使结果更有说服力。植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。花粉鉴定法的 原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过 本考点作为遗传学的基本技能和方法几乎隐含在遗传综合题每个试题中，单独命题少见。【典 例2】(2012合肥质量检测)已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因 A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等,每匹母马

12、一次只生产1匹小马。 以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是()。选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性随机选出1匹栗色公马和4 匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性选择多对栗色马和栗色马杂 交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显 多于白色马，则说明栗色马为显性解析 若栗色马为显性，则其纯合子和杂合子都存在，当 和白色马杂交时，后代栗色马的数量则多于白色马；孟德尔遗传规律是运用统计学的方法， 采用的数量必须足够多，B选项的数量较少，无法准确得出结论；多对栗色马和栗色马杂交， 后代没

13、有发生性状分离，可判断该性状可能是隐性；显性杂合子和纯合子都表现为显性性状， 因此当马群自由交配时，后代显性性状数目一定大于隐性性状数目。答案B知识拓展 判 断显性性状和隐性性状的方法：(1)自交，看其后代有无性状分离，若有则亲本的性状为显 性性状。 (2)具有相对性状的两亲本杂交，看后代的表现型，若后代只表现一种亲本性状， 则此性状为显性性状。 (3)特殊情况下，设定基因来探究后代的表现型是否符合来确定性状 的显隐性。 (4)隐性性状的亲本自交后代都是隐性性状。【训练3】(经典题)采用下列哪一组方 法，可以依次解决()。鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种

14、的纯合度 检验杂种F的基因型杂交、自交、测交、测交B.测 交、杂交、自交、测交测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交解析鉴定 某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法， 对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相答案B,分离定律的应用及适用范围一、表现型与基因型的相互推导由亲代推断子代的基因型与表现型正推型亲本 子代基因型 子代表现型AAxAA AA全为显性=1 ： 1全为显性AAxaa Aa全为显性=1 ： 2 ： 1显性：隐性=3 : 1Aa : aa = 1 : 1 显性：隐性=1 ： 1全为隐性2.由子代推 断亲代的基因型逆推型二、分离定

15、律的应正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”， 肯定是显性遗传病，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。 2.指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状 不发生分离的植株上的种子，留种推广。 (2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传， 便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂杂合子Aa连续多代自交 问题分析杂合子Aa连续自交，第代的比例情况如下表：Fn 杂合子 纯合子 显性纯 合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例 (2)根据上表比例，纯合 子、杂合子所占比例坐标曲线图

16、为： 由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。特别提醒实际育种工作中往往Fn中显 性纯合子所占比例为。三、分离定律的适用范围及解题涉及的特殊问题适用范围及条件 （1） 范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 （2）适用 条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同 基因型的个体存活率相同。遗传某些致死基因导致遗传分离比发生变化 （1）隐性致死：隐性 基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如：镰刀型细胞贫血症，红细 胞异常，使人死亡；植物中的白化基因（bb）,使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作 用而死亡。 （2）显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神