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1、规范办学行为 创建学校特色 办人民满意教育(顾山实验小学20092010学年第二学期工作计划)一、指导思想全面贯彻落实十七大、十七届三中、四中全会精神,以科学发展观为指引,以推进全面教育现代化为主线,深入实施素质教育,全面规范教育教学行为,不断深化教育改革,努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校。二、主要工作任务及措施(一)深入学习实践科学发展观,推动学校改革创新。深入学习实践科学发展观,是一项事关学校全局的重要工作。我校将以科学发展观为统领,进一步解放思想,锐意改革,开拓创新,促进学校教育教学事业更好更快发展。从去年下半年开始,第三批学习实践科学发展观活动在全市各学校推开。本学期,我校将
2、大力宣传党的十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。认真学习镇党委关于开展学习实践活动的重大意义、重要精神。重点探讨“培养什么人,怎样培养人”和“办什么样的学校,怎样办好学校”两个根本性问题;重点结合“比教学、比科研、比贡献、争当好学生、好教师、好校长”等学校工作开展系列活动,精心谋划安排,认真组织实施。通过学习实践,统一思想,提高认识,引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性,进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,把广大党员和师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。通过学习实践活动,结合学
3、校排查的问题,认真落实整改措施,挖掘我校活动的主要成效,解决突出问题,创新体制机制、促进学校真正科学发展、和谐发展。(二)大力提高教师职业道德水平,促进教师专业发展。教育大计,教师为本,加强教师队伍建设,是推动我校教育事业科学发展的迫切要求和首要任务。1、加强师德师风建设,树立教师良好形象。加强政治思想理论学习。组织好每周的政治学习,重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等。全体教师除了要认真参加集中学习活动外,还必须加强自学,进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守中小学教师职业道德规范,认真贯彻执行“八要”、“十不准”规定,树立典型,弘扬正气,促进广大教师转变教育观念,做到以
4、人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建设的重点,积极开展有关教育活动:积极开展“加强家校联系,构建和谐师生关系”系列活动;组织“和谐师生关系大家谈”、“把阳光洒向每一个孩子”等主题征文活动;继续开展“爱心大行动”等活动;切实开展好“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等评比活动。严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式,多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果,作出相应的奖惩。教师师德情况还将纳入个人奖励性绩效
5、工资考核发放之中,并作为教师年度考核的重要内容,直接与评先评优、职称评聘挂钩。2、扎实推进校本教研,促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制,以常规教学为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师的专业成长。一条主线聚焦课堂。聚焦课堂,自始至终关注“有效”课堂的研究。通过一系列课堂教学实践来培养活力教师,以激发课堂的生动与灵动,如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等,完善年级蹲点领导听课制度,随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思,关注成长,在反思教学行为的过程中,不断更新教学观念,提升教学水平,同时就教学现象、教学问题作出独立思考,提出创新性见解。两条途径研
6、训结合。坚持科研与培训相结合。一是教研例会有计划,按步骤地召开教研会议,抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨,集思广益,边研究,边学习;二是课例研究以具体的实践课例为载体开展教学实践研究,打造成功课例、精品课例;三是课题研究将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手,渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体,以培训促进教学,以教学促进培训。三个阵地理论学习、小组合作、外出学习。学校将进一步强化教师业务学习,教师要向书本学,学理论,学课标,学经验;要向他人学,学积极认真的工作态度,学勤奋钻研的工作精神,学事半功倍的工作方法;向网络学,学“凤凰语文网”和“小学数学教
7、学网”等优秀网站中的教材解读、案例剖析等,博采众长。通过备课组合作交流,实现资源共享,共同提高。通过外出学习充电,在观摩总结中达到“一人培训,众人受益”的效果。完善人事制度改革,保障教师健康发展。为充分调动教职工工作积极性,保障教师的健康发展,我校将进一步健全、完善教师队伍建设机制。严格中层领导培养考核。一是完善中层领导考核方案和考核细则,严格各处室的考核。各中层领导要进一步明确职责,担当责任,在工作中加强管理,在管理中力求效益。二是实行民主评议制度,结合目标管理责任状的综合考核,组织中层领导述职活动,召开教师座谈会,请教师对各科室成员进行民主评议。三是实行中层干部蹲点负责制。学校将对中层干部
8、的蹲点年级、负责条线进行重新分工,各中层领导要做好相关的服务、指导、督查等工作。引领骨干教师、青年教师成长。一是学校将认真制订顾山实验小学教师队伍建设“十二五”规划,落实激励保障机制,鼓励教师岗位成才,创造条件让他们展示和锻炼自已,以充分发挥各级骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用,促进教师队伍整体素养的提升。二是认真落实好青年教师培养的“一三五”工程,学校尽可能为青年教师的专业成长创造条件,鼓励和带动他们学理论,钻业务,搞研究,出成果。三是学校积极鼓励青年教师参加市教学新秀、教改之星、教科研新秀等评选,严格、认真地考核各级学科带头人、骨干教师履行职责情况。推进绩效工资考核发放。根据省厅各
9、部门出台的义务教育学校绩效工资实施意见,绩效工资分为基础性和奖励性两部分,占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资不属于个人工资部分,而是在学校考核基础上发放的绩效奖。我校将根据上级政策和实际情况制定科学合理的绩效工资考核方案,将绩效工资中的奖励性绩效工资部分纳入分配方案。根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标,科学评估每位教师的工作绩效,按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。完善民主依法管理举措。积极实施党务公开、校务公开、民主理财、教代会等制度,健全民主合作的协调机制,充分发挥教师民主决策、民主管理、民主
10、监督的作用,增强教师的向心力、凝聚力,提高教师参与学校管理的主动性和积极性。(三)切实加强学生思想道德教育,塑造学生健全人格。学校是对学生加强思想道德建设的重要场所,我校将切实加强学生思想道德的教育,为培养21世纪个性鲜明、人格健全的优秀人才而夯实基础。1、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手,以学习促认知,以规则促养成,以检查促提高。认真组织学生学习小学生守则,鼓励学生争当“红豆行规标兵”,重视值日生队伍建设。加强班级管理,争创“红豆行规示范班队”,培养良好的班风、学风。在学生日常行为规范的教育训练过程中,我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则,抓细、抓严、抓实、抓好每一个育
11、人环节,力求使学生的行为规范内化为素质,使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。2、开展系列主题教育活动。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育,将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合,科学、合理、有序地安排主题教育活动。本学期将以“精彩世博,文明修身”为主题,广泛开展各类“迎世博,讲文明,争当合格小公民”公益性主题活动。各班要利用班队活动时间和晨会课时间,结合学校工作重点和班级学生的实际情况,扎扎实实开展主题教育活动,努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。3、加强少先队阵地
12、建设。一是发挥宣传阵地的作用。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有重要作用。充分利用“红豆电视台”、“红豆之声广播站、“学校网站”、“学校橱窗栏”、“班级板报”等媒介,构建一种健康向上的校园文化氛围。二是以课堂教学为主,发挥课堂教育的主渠道作用,在实践中积极探索小学德育课程的教学方法,认真开展好品德与生活、品德与社会学科的教学。进一步规范升国旗仪式,开展好国旗下讲话,定期邀请校外法制辅导员对学生进行法制教育。三是参观德育基地、劳动实践基地,开展社会实践,让学生在社会活动中体验、感知,构建立体多维的教育空间。4、完善德育网络管理。一是确立全员德育意识
13、。学生良好思想道德和行为习惯的形成,需要各科室密切配合,需要全校教师全员参与,建设一支有能力、有合力的德育工作队伍,为开展学生教育活动奠定基础。二要定期组织德育工作会议,积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。三要继续完善班主任月考核奖惩制度,班主任考核方案将作进一步修订,并由校长室牵头各部门综合考核,严格考评过程,提高班主任工作实效。四是加强与关工委合作,与社区的联系,与家长的沟通,办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。(四)积极推进基础教育课程改革,提高学校教学质量。质量是学校生存和发展的生命线。我校将继续深入推进课程改革,实施素质教育,规范教学管理,改革课堂
14、教学,提高教学质量。1、执行省厅“五严”规定。严格执行课程计划,按课表上课,开足上齐全部课程。严格控制学生在校时间,确保学生在校时间不超过6小时;开展阳光体育活动,确保学生每天体育活动时间不少于1小时;严格控制作业量,切实减轻学生负担,保证学生每天睡眠时间不少于10小时;严格考试次数,不按考分高低排名次,学生成绩实行等级制;严禁分好差班、设重点班和体罚与变相体罚学生。2、落实教学常规措施。一要加强教学“六认真”管理。认真贯彻落实好江阴市小学教学常规,继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节,积极倡导有效课堂和有效作业,提高课堂教学效益。各教师要抓好学生 “学习五认真”的管理,进一步加强学
15、生良好学习习惯的养成教育二要加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度,认真执行听课评课制度,鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高,促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。三要加强质量调研。开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研,组织召开质量分析会议,找出存在问题,制订措施,调整策略。通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神,明确学科要求,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。四要加强教学设施设备的管理。加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理,充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要做好记载,使用率要达到相关要求。五要加强学籍管理。按照江
16、苏省义务教育阶段学籍管理规定规范入学、转学、休学、毕业等手续,建立完善的管理档案,继续全面实行学籍管理电子化。3、加强有效课堂研究。课堂是课程改革的前沿阵地与主战场,是检测课堂发展水平的晴雨表,构建“有效课堂”是课程改革的需求,是学校发展的需求,也是我们的不懈追求。有效备课备课为了上课这是备课唯一的目的。要减少无效备课,不做表面应付性文章,不能“备课”“上课”两张皮。要充分认识备课的价值,重视隐性备课。备课既要考虑怎么教,更要关注学生的学备学生的基础、学生所要学习的内容目标、学习方法过程等。备课是教师专业成长的最佳途径之一不主张直接采用“拿来主义”方式,应在不看任何参考资料的情况下自己先独立备,然后再参考书籍和网络,再和他人讨论。有效上课一要做到