《部编人教版五年级上语文道德和法治《2、学会沟通交流》第一课时优质课教学设计 人教版五年级下册道德和法治》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级上语文道德和法治《2、学会沟通交流》第一课时优质课教学设计 人教版五年级下册道德和法治（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版五年级上语文道德和法治2、学会沟通交流第一课时优质课教学设计 人教版五年级下册道德和法治 部编版道德和法治五年级2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德和法治年级五年级学习目标1、情感态度和价值观目标：知道尊重她人的意见和表示的权利。2、能力目标：能够正确对待不一样的见解，学会真诚坦率地沟通。3、知识目标：知道不一样人对待同一件事物会产生不一样的见解，学会正确对待不一样的见解，并能够在真诚坦率的沟通中处理问题。关键能够正确对待不一样的见解，学会真诚坦率地沟通。难点能够正确对待不一样的见解，学会真诚坦率地沟通。教学过程教学步骤老师活动学生活动设计意图导入新课1
2、、播放视频：画杨桃2、说一说：（1）为何她画的杨桃“像五角星”，和他人的不一样呢？（2）试想一下，假如你在当下的环境中，你会以为好笑吗？为何？（3）小说对我们的生活有怎样的启示？讨论。视频导入新课。讲授新课正确对待不一样见解1、书本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的见解为何不一致？2、正确对待不一样见解小提醒（一）：大家很多时候对于同一件事情的见解是不一样的，因为大家可能立场不一样、看问题的角度不一样就很轻易造成看法的不一致。3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演母亲和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思索，把小说根据自己的想法进行下去。母亲：你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小
3、学毕业了，你必需周末给我去上补习班你知道没有！儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！思索。两人一组进行演出，能够多组演出，演出不一样的情况。思索并分享自己可能的想法和做法。根据问题层层深入地思索，最终能够理性分析行为可能产生的后果。讨论和分享。假设思索。从对输掉球赛原因的分析中感受到不一样的人对同一件事会有不一样的见解，并知道见解的不一样是因为立场、角度等的不一样造成的，并没有谁对谁错。经过对详细情境的演出，能够让学生直观感受到不一样的沟通方法带来的不一样后果，并知道要理性对待分歧，看到他人这么想的原因。对于分歧和矛盾，我们不能一味地拒绝或接收，我们要有自
4、己的见解也要勇于表示自己的见解，这么才能方便相互了解对方的想法，才有利于问题的处理。当然，表示不代表争吵。知道尊重她人表示的权利。教学步骤老师活动学生活动设计意图4、小采访：假如你是图中的那位母亲或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？5、正确对待不一样见解小提醒（二）：有不一样见解时，只坚持自己的看法而不考虑她人，就轻易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的见解和思索。6、书本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请根据下面的问题深入思索。思索后，请你说说假如你是梁毅或吴云飞，你最终会怎么做？你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对好友关系会产
5、生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确对待不一样见解小提醒（三）：在出现不一样的见解时，我们需要去思索一下我们的态度和行为会造成的后果，学会在思索后正确选择，合了解决分歧。真诚坦率很主要1、书本第12页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，常常会有碰到意见不一样的时候。当和同学意见不一样时，你通常的想法、做法是什么？2、讨论：这么做好不好？我们该怎么做呢？甲：我可绝对不会同意的！乙：怎样我全部能够！3、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的处理方法是什么？可能有怎样的结果？4、真诚坦率沟通小提醒（一）：交流中产生
6、分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地和对方交流。这么我们才能在处理问题的过程中取得成长，收获友情。思索。了解和感悟。说出自己在表示上存在的问题，并经过讨论找到处理的方法。学会锻炼自己的表示能力。切记：在沟通的过程中不能总是试图改变她人，让她人认同自己的看法。教学步骤老师活动学生活动设计意图5、第13页活动园：（1）身处这么的场景，你会怎样表示自己的意思呢？（2）你也有碰到过被他人打断的时候吗？你是怎样的感觉？6、真知灼见：我不一样意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。说一说：请你谈谈你对这句话的了解，并说一说，你赞同这句话吗？为何？7、真诚坦率沟通小提醒（
7、二）：真诚的交流需要尊重她人表示自己看法的权利。对待不一样的见解，我们能够不赞同，不过，要让她人自由而完整地表述，这么有利于我们了解她人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表示自己的真实想法，这么，也有利于她人了解我们的意见。8、小讨论：在表示的过程中，我们可能会碰到这么或那样的问题。你有存在什么影响表示的问题吗？有什么措施能够锻炼我们的表示能力呢？我碰到的问题：_处理的措施：_9、归纳：锻炼表示小贴士。10、书本第14页活动园：（1）要求他人和自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？11、真诚坦率沟通小提醒（三）：在交流中，假如总是试图改变她人，会给自己和她人制造很多烦恼。假如总是埋怨她人不合作，却从未想过她人持不一样意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重她人和自己的不一样，也是尊重自己。课堂小结我们生活在班级、学校、小区中，期望自己得到她人和群体的认同和接纳。不过，不一样的成长环境使大家在行为习惯、生活方法、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对一些问题可能有不一样的见解。因此，我们要正确对待不一样的见解，真诚坦率地交流，在沟通中处理问题，取得友情和成长。总结提升板书学会沟通交流第一课时1、正确对待不一样见解2、真诚坦率很主要
