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1、7.1 怎样描述运动自学目标：1、知道什么是机械运动。2、知道要判定物体是否运动首先要选取参照物。举例说明机械运动的相对性。3、举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。新课导入：我们知道，人在路上行走，轮船在河道中航行，火车在铁轨上奔驰，飞机在天空中飞行这些物体相当于地面的位置都在不停地改变。今天我们就来学习怎样描述运动（板书课题）学习过程：一、 目标领路 自主学习阅读教材第38-41页内容并完成下列问题：1、什么是机械运动2、什么是参照物？什么是运动？什么是静止？（做想一想）3、什么是运动的相对性？4、参照物的选择需要满足什么条件？5、举例说明自然界存在多种多样的运动
2、形式。二、目标深化 交流探讨讨论自主学习中遇到的问题，在组内相互学习三、目标展示 反馈评价学生展示自主学习和交流探讨的结果，互相评价学习四、 目标达成 拓展提升1、小明坐在高速运动的过山车里，看到地面上的建筑物在旋转，他选取的参照物是（ ）A、地面上的人 B、地面C、过山车的轨道 D、过山车2、“太阳从西边落下”、“桥墩稳在激流中”、“乌云遮住月亮”，这三句话对运动状态的描述中，分别以 、 、 为参照物。作业布置：课本P41-42 3、4题7.1怎样描述运动教学目标 （1） 知道什么是机械运动？（2） 知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性。（3） 了解自然界存在多种多样的运
3、动形式。（4） 学会用比较的方法判断物体是否运动。教学重点：认识机械运动及其相对性。教学难点：参照物的选取并判断物体的运动情况。教学方法：四环节教学法教学过程：一、目标领路 自主学习阅读教材第3840页的内容并完成下列问题：1、什么是机械运动？2、看图71，判断谁运动了谁没有运动？你判断的依据是什么？3、什么是参照物？4、什么是运动的相对性？运动与静止的相对性有什么应用？5、同一个物体是运动还是静止，取决于什么？二、目标深化 交流探讨讨论自主学习中遇到的问题，在组内相互学习。三、目标展示 反馈评价 学生展示自主学习和交流探讨的结果，互相评价学习。四、目标达成 拓展提升1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这两句歌词中所描绘的运动情景，所选的参照物相同吗？若不同，各是什么？2、小红坐在行驶的客车中，以什么为参照物她是运动的？以什么为参照物她是静止的？3、下列现象中不属于机械运动的是（ ）A.地球绕着太阳运动B.运动员在奔跑C.春风拂面D.火炉中的铁棒温度升高作业：P41的1、2、3、4、5
