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1、少儿主持表演的好处著名学者余秋雨先生说：“ 一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的 社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技 能”。儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，让孩子参与少儿主持和表演的培训，通过 以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练，让孩子了解主持是什么，表演是什么。 通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练，纠正日常错误的语音，培养孩子艺术表现 力和语言表达能力。再经过歌唱表演影视表演等系统化训练，最终让孩子达到说、学、逗、 唱多才多艺全面发展，培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学 习主持
2、和表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的 多元潜能。少儿主持和表演适合于414 岁以内的少年儿童。少儿主持旨在培养孩子良好的表达（即口头）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主 动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础，主要语音、发声技巧、表 达技巧和即兴等课程，通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正， 通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上， 学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力， 并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。少儿表演旨在培养孩子
3、良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过素质课，开发心智、 挑战自我、培养学员正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神；通过形体课，从 站、坐、行、舞蹈等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，适应社会竞争等方面 奠定良好基础。通过表演课，基本功入门，动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演. 通过人物、动物模彷情感训练，培养孩子在表演中的信念感和真实感，进行表演生活片段及 情景剧和小品训练，达到学生的想象力和表现力。 通过以上课程的学习，辅助孩子完成从兴趣向专业过度，让孩子多方面感知、发展、尝试、 锻炼，同时培养孩子的阳光性格，合作精神，塑造孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展
4、空间，为将来的人生之路添砖加瓦！ 我们会全面的培养孩子积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，不怯场，克服胆怯心理 释放他们的天性，提高沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同 时提高孩子的坐姿、站姿。少儿主持和表演培训的教学目标：1、纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话； 2、提高运用口语自如交流和表 达的能力； 3、提高当众讲话的胆量，增强自信心； 4、塑造优美形体，培养高雅气质；5 、促进自主性、创造性、想象力的发展，激发创编的欲望。 6、促进合作交流能力的 发展。7 、让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰！8、让孩子训练中找到学习的乐趣！提高文学理解能力 9、
5、让孩子在取得高分的同时不落 入高分低能的怪圈！ 10、培养敏锐的观察力、反应力；预期效果：使学员想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高； 会倾听、会朗读、 会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力大大提高； 动口、动手、动脑、动情、 富有积极的表现欲和创造能力大大提高； 正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和 逻辑思维能力大大提高； 语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法 和用词技巧的能力大大提高；口头组词、造句、口头作文的能力大大提高； 在自信、口才等方面的自我评价能力大 大提高； 人生就是一个舞台，每个人都是这个舞台上的一个角色！学习表演不仅是学习 一项艺术
6、，更是参加一堂人生的必修课！智多多老师温馨提示：小孩子现在学习小主持有以下几点好处:1提升语言魅力，规范运用普通话，增强与人沟通能力；2.完善少儿性格，提升内外素质，提高文学理解力3增大胆量，当众讲话不怯场，敢于表现自己；4普通话标准流利，吐字畅晰，提升语言表达能力；5提升记忆力、增强自信，表现欲望增强；6增强集体荣誉感，热爱集体与人配合默契；7.提高专注力、开发少儿右脑、提升学习兴趣；8增强行为自控能力及应变能力；9开发视觉潜能和听觉潜能，增强心理素质；10.释放天性，提升个性魅力；11激发表现欲望，提升创造力；12. 开发智力，提高思维敏捷能力及逻辑思维能力；13. 提高口头组词、造句、口头作文的能力；14. 开发心智、挑战自我、增强挫败能力；15. 提高社会综合能力及组织能力，增强责任感；16. 提升感知能力，培养少儿的信念感和真实感;17. 提升学生的想象力、观察力、增强学习能力;18. 塑造阳光性格，培养完美情商，提升自身亲和力。1 纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话;2 提高运用口语自如交流和表达的能力；3 提高各种节目样态的表达能力；4 获得广播电视语言表达能力和节目主持驾驭能力;5 掌握和提高播音与主持的基本综合能力。
