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1、兰州乐育小学试卷分析表年级五年级任课教师所任课程英语填表时间.参与人数4390-100分1280-9分1670-80分660-70分460分如下5优秀率100%合格率100存在的问题及此后采用的措施一、试卷状况：本次命题,题型多从不同方面对学生进行考察。试卷中能充足体现考察学生基本知识为重要目的的命题原则，坚持根据于课本,但又避免教材中知识的机械考察,体现了知识的层次性和循序渐进原则。如句型转换,在考核知识的同步也考察了学生运用语言的能力和措施。试题形式多样,题量合适,难易适中。二、学生试卷分析:.第一、第二、第三题都是考察单词的识记和分类，这几大题得分率较高,但有个别学生没记住单词现象，学生
2、做题不认真，没有看清题目规定,尚有选出E.F的。2第四题的情景选择题型较好,但是只有五题,题量少了某些，考察到了学生的语言运用能力。学生基本都能做对的。3.第八大题还是侧重考察句型的理解和应用，都是来自课本的句型，学生都烂熟于心,因此基本上都能得满分。.第五题是所给的动词合适形式填空,重要考察了学生对语法知识的掌握,此类题型很灵活,此类题型侧重语法,失分很严重,重要是平时很少接触这种题型,没用进行过此类题的训练，学生完全没有这方面的答题技巧。5.第六题的句型转换是学生做题最动脑,也是失分最多的题。阐明对英语学科的学习还没有找到适合自己的措施,这样下去,后果会很严重，一定要在平时的教学中多关注后
3、进生,使两极分化减小到最低限度。综上所述,学生对该句型的掌握不纯熟,答题技巧也未形成。学生往往口头上会回答,但是缺少一定的语境提示,书面答题很不抱负。5、第八题是短文阅读理解。重要考察学生对英语短文的阅读理解能力。从学生的答题状况看,学生的阅读理解能力也比以往有所提高。有部分的应变能力尚有待提高。三、存在的问题:从卷面分析来看，学生的基本知识与运用部分普遍还存在着如下几方面的问题。（1)学生没形成较好的答卷习惯，审题不清,导致失分。（2）学生题型见的少,如第九题，学生不懂得干什么，由于她没见过这样的题型，自己也不去审题,导致失分。(3)学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会译,这就给考试带来很
4、大的困难。(4）学生的书写能力不达标。阐明在平常书写过程中教师没有规定学生正规书写,或缺少常常性地巩固训练。四，教师存在的问题:1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基本知识方面失分。2、训练学生能力不到位,在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识,变换一下形式就不会做了。五、改善措施:1、平时加强学生多读、多背、多练,扎夯实实抓好基本教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用,在培养爱好的同步传授学生掌握单词的措施。例如，教学单词时，一定要协助学生分清认清,教师反复强调协助学生记忆。2、在教学中，注意知识的均衡性,不仅要认读规定掌握的“三会”、“四会”单词,更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。3多鼓励多表扬，培养学生自信心。在后来的教学中，一定要锻炼学生的胆量,多让学生当众演说,设立小组制，比一比、看一看,谁最有勇气积极发言,从多方面培养学生的自信心。、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平,获得更为优秀的成绩。
