《公馆国民小学九十八学年度第一学期三年级健康与体育课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公馆国民小学九十八学年度第一学期三年级健康与体育课（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公館國民小學九十八學年度第一學期三年級健康與體育課程計畫領 域：健康與體育教材來源：康軒版三上、三下三年級教師：劉筱玉、鍾淑平、蕭紫寰、謝憶芳、張俐儀、劉純楓、林秀蘭三上：一、學習總目標：1.介紹眼睛的基本構造和功能，提醒兒童注意視力保健，並參與土風舞及放風箏等活動。2.探討出生、成長、老化、死亡的過程，提醒兒童珍視生命，並建立健康的生活型態。3.描述不同地區的醫療機構、飲食特色以及毽子童玩的由來，並且指導兒童多元的毽子玩法，讓兒童更喜愛本土活動。4.墊上、平衡木、跳箱等活動，並指導學生運動傷害的預防及處理常識。5.快速跑與跳高拍物練習，並探討水汙染等環保議題。二、課程各單元內涵分析：起訖週次
2、起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大基本能力一8/309/05一、身體新視野1.認識眼睛1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。1.說出眼睛的基本構造和功能。2.體會眼睛的重要性。【活動一】認識眼睛1.兩人一組，互相觀察對方的眼睛，就觀察結果描述所知的眼睛構造名稱。2.教師可利用課本第6頁眼睛構造圖，簡單說明眼睛的基本構造和功能。【活動二】奇妙的視覺1.請兒童體驗課本閉眼、睜眼拍球或單腳站立的動作。2.教師說明，雙眼合作才能感受到立體的影像和保持身體平衡。【活動三】珍惜眼睛 1.請兒童閉上雙眼，依教師指示做動作。2.請兒童分
3、享活動後的感受，說一說：如果眼睛看不見，可能造成哪些不便？21.向健康中心洽借眼睛的立體模型，或以大圖片、透明片替代。2.眼睛構造靜電貼紙組。1.紙筆測驗2.操作學習【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。一、了解自我與發展潛能二9/069/12一、身體新視野2.愛眼行動1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。1.說出眼睛傷害事件的預防方法。2.說出演經傷害事件的急救方法。【活動一】愛護眼睛1.教師舉出眼睛受傷的案例或簡報。提醒兒童眼睛是脆弱的器官，要好好保護。2.教師列點一一說明大多數的眼睛傷害事件是可以預
4、防的。【活動二】眼睛生病了1.請兒童發表自己是否有罹患眼疾或眼睛受傷的經驗？當時的經過及處理方法？2.教師說明常見的眼睛疾病有近視及眼睛發炎等，應盡快找眼科醫師醫治，以免延誤就醫，使眼睛受到更大的傷害。【活動三】眼睛急救站1.教師說明眼疾或外傷時處理方法。2.教師指導兒童認識常見的眼睛疾病或傷害的處理方式。11.師生共同蒐集眼睛疾病或傷害的相關資料。1.提問問答2.教師觀察一、了解自我與發展潛能二9/069/12一、身體新視野3.風箏天上飛5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。1.做出或指出施放風箏的安全原則與要領。2.活動中能與人互相協助施放風箏。3.能說出從事戶外活動對眼睛的
5、好處。【活動一】誰會放風箏1.教師展示風箏，向兒童分享小時玩風箏的經驗並簡單的說明風箏的習俗與由來。2.請兒童分享放風箏的經驗，並請兩位兒童示範如何與夥伴搭配放飛風箏。【活動二】安全放風箏1.教導兒童操作風箏時應注意的事項。2.鼓勵兒童和家人利用假日安排戶外踏青放風箏活動。3.和兒童討論購買風箏的處所。11.教師準備風箏數個。1.提問回答2.互助合作【家政教育】4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解三9/139/19一、身體新視野3.風箏天上飛5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。1.做出或指出施放風箏的安全
6、原則與要領。2.活動中能與人互相協助施放風箏。3.能說出從事戶外活動對眼睛的好處。【活動三】到戶外放風箏1.帶領兒童攜帶風箏到操場，並觀察風向。2.教師提醒兒童注意放風箏的要領與應避免的事項。3.指導兒童兩人一組，利用助跑與兩人合作的方式，將風箏放飛。【活動四】綠野活動好處多1.教師統整歸納先前放風箏活動中應鼓勵和改進的事項。2.引導兒童思考並發表，放風箏與綠野活動對視力的好處。3.鼓勵兒童多與家人進行戶外活動。11.教師準備風箏數個。1.互助合作【家政教育】4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解4.小白兔愛跳舞3-1-1
7、 表現簡單的全身性活動。6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。1.聽口令做出正確的方向反應動作。2.做出兔子舞的步法。3.大方的與異性牽手做動作。【活動一】小白兔愛跳舞1.以鈴鼓聲帶領兒童併足輕鬆小跳，示範並指導兒童練習基本舞法。2.3人一組成縱排，前者叉腰，後兩者分別將雙手搭在前者的肩上，配合音樂，反覆練習上述舞法。【活動二】兔子舞1.全班排成男內女外的雙重圓，兩人成伴遊舞姿。2.引導兒童做小白兔愛跳舞的舞步，並在每16拍的末4拍以口令向左轉（或向右轉、向後轉）及鈴鼓3響聲，引導兒童跳轉向左（或跳轉向右、向後）。3.配合第二首兔子舞音樂，反覆進行練習。11.錄放音機和兔
8、子舞音樂CD1.提問問答2.教師觀察一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四9/209/26一、身體新視野5.牧場綠油油3-1-1 表現簡單的全身性活動。6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。1.做出牧場上綠油油舞曲的步法。2.做出符合節奏性的動作。3.大方的與異性牽手做動作。4.與他人保持適當的空間距離。5.喜愛與人互動的樂趣。【活動一】大家相見歡1.全班帶到操場空曠處或韻律教室並做暖身動作。2.以看誰先摸到的遊戲讓男女打破界縣互相接觸。3.舉出其中幾位大方與異性牽手的兒童為例，藉以鼓舞全班，引導男女生相處應該大方展現風度。【活動二】來學新舞步1.教師以一般升旗隊伍
9、，帶領兒童學習基本的莎蒂希步、急馳步及跑跳步。2.各種步法熟練後，教師將全班圍成大圓圈，增加不同方向的莎蒂希步。3.以牧場上綠油油旋律的變奏曲，讓兒童配合做出不同質感的情緒，作為動作情緒表達的練習。【活動三】土風舞牧場上綠油油1.46人（男女各半）一組，牽手圍成圈。2.教師說明並示範牧場上綠油油舞曲的動作及步法。3.指導兒童在舞序的前8拍（原歌詞為啊！牧場上綠油油）的動作改為莎蒂希步（向圓心及退後）；916拍的急馳步改為莎蒂希步（朝方向線4拍及反方向線4拍）。4.全班圍成一個大圓，進行大團體牧場上綠油油的土風舞。21.錄放音機和牧場上綠油油舞曲的音樂CD1.操作學習【性別平等教育】2-2-4
10、學習在團隊中共同合作以解決問題。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五9/2710/03二、生命之歌1.愛的結晶1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。1.認識新生命需經兩性結合而產生。 2.表現出願意珍視生命的態度和行為。【活動一】精卵的奇遇 1.請兒童說說自己從哪裡來的。2.引導閱讀課本第23頁，並說明精卵結合的過程。3.請兒童討論出生的相關問題。4.請兒童發表填寫好的出生調查表。5.教師說明，每個人都以同樣的方式來到世上，都是由父親的精子和母親的卵子結合而成的生命，經母親懷孕、分娩誕生。【活動二】得來不易的生命 1.請兒童在事先準備好的西卡紙上寫下感謝父母創造自
11、己生命的話，並簡單繪圖。2.請兒童展示完成的紙卡，並將卡片帶回家送給父母，和父母約定會珍惜自己的生命，好好照顧自己。11.課前先填寫出生調查表。2.自備白色西卡紙及色筆。1.操作學習2.提問回答【性別平等教育】2-2-1認識兩性在家庭間的互動關係。一、了解自我與發展潛能九、主動探索與研究2.家庭新成員1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。1.了解各項身上特徵為遺傳的結果。2.分享新生兒誕生對自己生活的影響。【活動一】像爸爸或媽媽 1.請兒童拿出父母及自己的照片，並與同組的人討論自己哪些地方像爸爸或媽媽？2.教師說明，孩子的外表或身體特徵是遺傳的結果。【活動二】新生兒的衝
12、擊1.教師調查兒童家中有弟妹的狀況。2.請有弟妹的兒童上臺介紹自己的弟妹，並說明對生活影響。【活動三】換當弟弟或妹妹 1.請兒童說和弟妹相處的困擾情境。2.請兒童扮演家中的弟妹，而由其他同學演出他的角色。3.請兒童說說，當他是弟妹時的感受，和他是兄姐時有何不同。11.請兒童準備父母及自己的照片。1.提問回答2.學生發表【性別平等教育】2-2-1認識兩性在家庭間的互動關係。一、了解自我與發展潛能九、主動探索與研究六10/0410/10二、生命之歌3.成長的過程1-1-2 觀察並比較不同人生階段的異同。6-1-2 學習如何與家人和睦相處。1.了解出生、成長、老化、死亡是人生必經過程。2.分辨家人所
13、處的人生階段及不同人生階段的異同。3.學習如何和家人相處。【活動一】生命的成長 1.引導兒童閱讀課本第26頁。2.教師說明，有時生命中可能會因某些因素而受到影響，甚至中斷。3.拿出事先準備的人生各階段照片，請兒童上臺排序，並說明所認識各階段的人，有哪些外型、體力、飲食、心理或其他差異。【活動二】人的成長階段1.引導兒童閱讀課本第27頁的成長過程。2.教師說明人生各階段的異同。3.請兒童想想看自己的家人分別處於哪一階段？他們和自己有何不同？例如：吃得多、睡得少、容易鬧脾氣。【活動三】和家人相處 1.請兒童發表和家人相處時，常發生的問題。2.教師說明，和家人相處需要長時間學習，和不同家人有不同的相
14、處方式，但也有幾個相同點，舉出3種情境分別和兒童討論。11.成長過程掛圖。2請兒童準備人生各階段的照片。1.提問回答2.學生發表【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。一、了解自我與發展潛能三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享4.生命的句點1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。1.表現出願意珍視生命的態度和行為。2.以健康態度面對死亡的發生。【活動一】經驗分享 1.請兒童演出紙偶劇豆奇的故事。2.全班分組討論關於寵物死亡的相關問題。3.引導兒童閱讀課本第28、29頁，說明生物都會死亡，有生有死是大自然延續不斷的原因，寵物也是如此。養寵物時，要細心、負責的照顧它，讓它健康的成長、老化、死亡，這
