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1、医学检验专业（四年制）本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类（临床医学与医学技术类） 本专业代码：100304一、专业培养目标及业务培养要求 专业培养目标：培养从事医学检验的高层次技术人才，并且保证他们有适当的基础在毕 业后能够进行终身学习和在检验医学领域内进一步深造。业务培养要求：本专业学生应具有分子生物学、遗传学、基础医学、医学检验的基础理 论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1. 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学 事业发展贡献力量。2. 树立关爱病人观
2、念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱 除患者的病痛为己任。3. 充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流。4. 热爱医学检验工作，牢固树立质量意识，具有良好的敬业精神，全心全意为人民健康 服务。5. 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。6. 树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价 值。7. 树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效处理的医学检验活动， 主动寻求其他检验医师的帮助。8. 始终将病人的健康利益作为自己的职业责任。9. 具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神
3、，具有为新知识产生、新技能的发现 做出贡献的意识。10. 尊重同仁，增强团队意识。11. 树立依法执业的观念，学会用法律保护病人及自身的权益。知识目标1. 基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的科学方法，并能用于指导未来的学习和医 学实践。2. 基本掌握相关生物科学、物理学、化学的基本知识和基础医学的理论知识及其研究方 法，指导今后的医学检验工作实践。3. 掌握生命各阶段的人体正常结构和功能及其异常情况下的各种变化特征。4. 了解各种常见病、多发病的发病原因、发生机理及诊断和防治原则。5. 基本掌握传染病的发生、发展、传播的基本规律和常见传染病的防治原则。6. 掌握健康教育、健康促进的知识和方
4、法，提高人们的自我保健意识和健康水平。技能目标1. 掌握物理学、化学与生物学检验的技术方法；2. 具有应用分子生物学和遗传学技术进行检验实践的能力；3. 具有医学科学研究的初步能力；4. 具有实验室管理监督、成本控制与分析的能力；5. 掌握一门外语，具有较强的外语交流与阅读能力；6. 具有较强的计算机应用能力和一定的获取信息能力及自学能力；7. 了解本专业领域学科的发展前沿和相关学科新知识，具备开发、改良、营销检验仪器 与试剂的能力。8. 具有运用循证医学的原理进行医学检验实践的能力，完善诊治方法的能力。9. 具有与同仁、病人及其家属进行有效交流和调动其合作的能力。10. 具有对病人和公众进行
5、有关健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。二、主干学科基础医学、检验医学三、主要课程分析化学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、临床检验基础、临床血 液学和血液学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、医学遗传学、 卫生检验四、修业年限基本学制为四年，实行弹性学制。五、授予学位医学或理学学士六、课程设置设必修课程和选修课程两大类，均按学科群划分。（一） 必修课程及环节第一类：马克思主义理论与思想教育学科群AB1101邓小平理论概论4.0 学分（70 学时）AB1102毛泽东思想概论2.0 学分（36 学时）AB1103思想道德修养3.0 学分（51 学时
6、）AB1104马克思主义政治经济学原理2.0 学分（36 学时）AB1105法律基础2.0 学分（34 学时）AB1106马克思主义哲学原理3.0 学分（54 学时）军事理论1.0 学分（16 学时）AB1108军事训练2.0 学分（2 周）AB1109入学教育1.0 学分（1 周）AB1110毕业教育1.0 学分（1 周）AB1111毕业考试第二类：公共基础学科群1.0 学分（1 周）BB1101微积分（四）3.5 学分（56 学时）BB1103基础化学（二）5.5 学分（88 学时）BB1104有机化学6.0 学分（96 学时）DB6004分析化学7.5 学分（120 学时）BB1105细
7、胞生物学3.0 学分（60 学时）BB1106大学英语（一）3.5 学分（56 学时）BB1107大学英语（二）3.5 学分（56 学时）BB1108大学英语（三）3.5 学分（56 学时）BB1109大学英语（四）3.5 学分（56 学时）BB1114大学计算机基础2.0 学分（32 学时）BB1115计算机程序设计基础3.5 学分（56 学时）BB1116计算机网络技术及应用第三类：医学基础学科群2.0 学分（32 学时）CB11011系统解剖学3.0 学分（54 学时）CB11033组织学与胚胎学2.0 学分（36 学时）CB1104生理学4.0 学分（72 学时）CB1001生物化学与
8、分子生物学9.0 学分（162 学时）CB1116病原生物学7.0 学分（126 学时）CB1107医学免疫学3.0 学分（54 学时）CB1109病理学5.5 学分（100 学时）CB1110病理生理学3.0 学分（52 学时）CB11121医学遗传学第四类：专业基础学科群2.5 学分（45 学时）DB9601临床医学概要8.0 学分（108 学时，见习 2 周）DB9602仪器分析5.5 学分（100 学时）DB9603实验动物学2.0 学分（36 学时）EB2007卫生毒理学3.0 学分（60 学时）EB2005卫生统计学4.0 学分（76 学时）第五类: 专业学科群EB2009卫生检验
9、学3.0 学分（54 学时）EB9601临床微生物学检验6.0 学分（72学时，实习2 周）EB9602临床免疫学检验7.0 学分（72学时，实习3 周）EB9603临床生物化学检验7.5 学分（84学时，实习3 周）EB9604临床血液学和血液学检验7.5 学分（86学时，实习3 周）EB9605临床检验基础8.5 学分（102 学时，实习 3周）EB9606临床输血学4.0 学分（38学时，实习2 周）EB9607临床病理学和病理技术4.0 学分（38学时，实习2 周）EB9608临床实验室质量管理2.0 学分（36 学时）EB9609毕业实习16.0 学分（16 周）第六类：体育学科群F
10、B1101体育（一）2.0 学分（32 学时）FB1102体育（二）2.0 学分（32 学时）（二）选修课程（参见“同济医学院选修课程一览表”）七、学分分配四年制医学检验专业应修满232.0学分，其中必修课程159.0 学分，选修课程 32.0 学分， 毕业实习、入学教育、毕业教育等必修环节41.0分（41 周）。四年制医学检验专业总学时 3220 学时，其中必修课程理论教学 1732 学时、实践教学895学时、课外161学时，选修课程432学时（课外10 学分未计算在内）。各学科群应修学分和学时分配为：学科群总计必修课建议选修学分学时学分学时学分小计第一类：马克思主义理论、 思想、人文教育学
11、科群115975.029722.010.56.015.0第二类：公共基础学科群76447.023.6第三类：医学基础学科群1933139.070139.019.512.050.0第四类：专业基础学科群38022.5 （2）11.3第五类：专业学科群58265.5 （34）32.8第六类：体育学科群1288.0644.02.34.010.0课夕卜10.010.025.0合计3220232.02788200.0100.032.0100.0八、课外获取学分形式及奖励学分序号项目要求学分1*社会实践活动第1学年暑假参加社会实践活动达2周以上，提交调 查报告及单位证明，经专家评审合格者2.0个人被校团委
12、或团省委评为社会实践活动积极分子 者，集体被校团委或团省委评为优秀社会实践队者3.02外语全国大学英语四级（或其它外语冋级别考试）优秀者2.0全国大学英语六级（或其它外语冋级别考试）通过者4.03第二外语全国大学外语等级考试（相当于英语四级）通过者4.04计算机考试全国计算机等级考试获一级证书者2.0全国计算机等级考试获二级证书者3.0全国计算机等级考试获二级以上证书者4.05竞赛或大型活 动（包括社会实 践）院级获一等奖3.0获二等奖2.0获三等奖1.0校级获一等奖5.0获二等奖4.0获三等奖3.0省级获一等奖8.0获二等奖7.0获三等奖6.0全国获一等奖10.0获二等奖9.0获三等奖8.0
13、6论文发表全国刊物第一作者6.0第二作者5.0第三作者4.0省级刊物第一作者4.0第二作者3.0第三作者2.07课外科研提交相应的论文或报告等，经专家评审认可者2.08汽车驾驶根据学校有关规定1.05.0说明：1.“*”表示每位学生必须完成的项目；2. 各级运动会获第一三名者与一等奖等同；获第四五名与二等奖等同；获第六八名与三等奖等同3. 集体项目竞赛获奖者相应的降一等级计算奖励学分；4. 同一项目获得不同层次的奖励按照最高级别奖励学分记载；5. 若课外奖励学分超过15学分，仅按15 学分抵选修总学分。九、毕业及学位授予本专业学生凡修满教学计划所规定的232.0 学分，其中必修200.0 学分，选修 32.0 学分。 经德、智、体诸方面全面考核，达到本专业培养目标和业务培养要求者，准予毕业，颁发毕 业证书。达到学士学位授予条件者，经校学位委员会审定，颁发中华人民共和国理学学士学 位证书。辅修本专业或申请第二学位合格者分别颁发辅修该专业证明书或授予双学位。十、说明 各门课程应精选和更新教学内容，改进教学方法，强化基础理论、基本知识和基本技能 的训练，加
