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1、2023年大学生素质拓展训练策划书6篇高校生素养拓展训练策划书1活动主题：交通院红会素养拓展活动目的：激发同学们的个人潜力，培育乐观的心态和坚毅的意志，充分发挥个人的主观能动性，增加相互沟通的技巧性，树立相互协作和相互支持的团队精神，将合作意识最大化，以达到增加学生心理素养的目的。主办单位：交通院红会活动时间：11月29日(星期日)活动参加对象：交通院红会全体成员1、前期打算通过网络等途径收集素养拓展的相关资料并进行整合;查看近期天气状况，确定活动时间(若天气临时有变，活动延后一周);部长开会探讨素养拓展的详细内容，确定活动地点和活动形式;召开会议，告知干事和会员素养拓展的相关事宜，要求部长必
2、需参与，干事没有特别状况也必需参加，有事要提前告知，激励并欢迎会员参与，活动记录考勤;通知相关人员详细的集合时间和地点，打算活动所需物品，包括红十字会会旗、数码相机和扑克牌。2、活动流程11月29日早上8：30在校老食堂门口集合，点名记录参加人员;部长带领各部干事、副会长带领悟员参与活动，并保障他们的平安;到达目的地后，整队进入情侣园，先自由活动半小时后集合进行素养拓展活动;活动过程中由专人拍照。素养拓展详细策划支配第一项(1).破冰嬉戏串名字嬉戏 嬉戏方法：小组成员围成一圈，随意提名一位学员自我介绍单位、姓名，其次名学员轮番介绍，但是要说：我是xxx后面的xxx，第三名学员说：我是xxx后面
3、的xxx的后面的xxx，依次下去，最终介绍的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。(2).破冰嬉戏大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：全部学员时间：5-10分钟操作程序1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其它没成对的学员担当临时人员。2)、主持人喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目或接受惩处。3)、主持人喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员
4、就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或接受惩处。4)、主持人喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或接受惩处。其次项：杀人嬉戏是一个闻名的智力和心力嬉戏，每个参加者的身份由抽牌随机确定。在本场嬉戏中，身份不公开的N个杀手(注：建议杀手与良民比例为1：3)为一方，他们趁着黑夜出动逐个杀人;3N个良民和身份不公开的N个警察为另一方，要在N+3轮内揪出全部真正的杀手。杀手彼此了解身份;杀手可以每轮随意杀死一个良民或警察;杀手不能杀死杀手;任何人都可以宣称自己是杀手，但大家未必要信任。警察彼此了
5、解身份;警察可以在每轮指认一个怀疑对象，法官将点头或摇头予以确定或否定;任何人都可以宣称自己是警察，但大家未必要信任。良民彼此不了解身份;良民每轮都将被杀害一个;任何人都可以宣称自己是良民，但大家未必要信任。在这个推理追寻杀手的过程中，每个人的举动、言行、语态、眼神、表达都将成为推断自己和别人身份的重要依据，无论是指证、推理、推断、逻辑和看法，都要最大程度地保证自己一方获得最终的成功。基本规则：1.参与人数及警配置参与人数限定在1116人范围内。其中玩家数在1114人为3警3匪配置，1516人为4警4匪配置。2.基本原则1)警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。2)杀手：找出警察并在天黑时杀掉。
6、3)平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得有意帮助杀手。3.嬉戏流程1)裁判将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。2)裁判起先主持嬉戏，众人要听从裁判的口令。3)裁判说：天黑了，请大家闭眼。4)等大家都闭眼后，裁判说：杀手请睁眼。5)抽到杀手牌的3个杀手分辨自己的同伴。6)确认完同伴后由随意一位杀手或众杀手统一看法后示意裁判杀掉某人，假如看法无法完全统一，则由裁判取其中多数人的看法(不给任何看法者被裁判判视为同意其他人的看法)。留意不要发出声音让别人察觉。7)裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。
7、8)(稍后)裁判说：警察请睁眼。9)抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。10)确认完同伴后由某一个警察或警察们统一看法后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知被指认人的精确身份。11)(指认完成后)裁判说：警察请闭眼。12)(稍后)裁判说：天亮了，请大家睁眼。13)待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。14)被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局嬉戏，不得接着参加嬉戏进程。但假如其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必需闭眼，以防止影响活人正常接着嬉戏。15)裁判主持由被杀者右手边第一人起先逐一陈
8、述自己的观点，发言必需说过以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何看法。16)发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人起先进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。17)投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局嬉戏，此时，本局嬉戏第一轮结束。18)根据上述依次进入本局其次轮嬉戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。19)留遗言人数与警人数相同。即假如是3警3匪配置，则前面3个死人(包括被杀者和被公决者)可留遗言。其后死的人没有遗言。20)直到某一种身份者全部出局，本局嬉戏结束。此
9、时依照嬉戏输赢判定方法由裁判判定本局结果。4.嬉戏输赢判定方法1)杀手一方全部死去，则警察一方获胜。2)警察一方全部死去，则杀手一方获胜。3)平民全部死去为杀手成功。4)平民的输赢与警察相同。即，警察赢则平民为赢;警察输则平民为输。5)在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局;若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局;若仍旧平票，则本局将被系统硬性判定为平局。第三项头脑风暴 消退疲惫、提高主动性的培训嬉戏在巨大压力的状况下，人们往往会面对大脑短路的状况，但是同时这种头脑风暴的方法也会让大
10、家的创建性得到良好的训练。培训嬉戏规则和程序：a.将每4个人组成一个组，在组内随意确定组员的发言依次，两个组构成一个大组进行嬉戏。b.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。c.另一个小组的第一个志愿者必需对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。d.志愿者必需持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发觉自己在说“哦，嗯，哦”。你就必需宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。e.哪个小组能坚持到最终，哪个小组算获胜。留意：本嬉戏的关键是要学员在一个快速、惊慌的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，起先有 “嗯，哦”出现，马上宣布他
11、被淘汰了，判其离场，这样才能保证嬉戏的胜利。第四项由起先一人发音零随声任指一人，那人随即亦发音零再任指另外一人，第三个人则发音柒，随声用手指作开抢状任指一人，中抢者不发音不作任何动作，但中抢者旁边左右两人则要发啊的声音，而扬手作倒戈状。(注：适合众人玩，由于没有轮番的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必需处于惊慌状态，因为可能下个就是你了!)惩处措施一、卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿态。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在
12、胸前做“V的姿态，同时嘴里要发出”耶”的声音。二、屁股写字。顾名思义，就是用屁股写字。怎么写呢?双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。中午大家围成一圈，吃带的食物，活动结束后，大家合影，确保每人平安回校。留意事项到达目的地后要听从支配，不要单独进行活动，尽量避开去人员过密的地方;在自由活动的半小时中，不要进行危急活动，要限制好时间，以免耽搁素养拓展的进程;活动全程必需留意个人人身和财产的平安。高校生素养拓展训练策划书2一、活动目的为协作我系“高校生素养拓展安排”的开展，正式成立“高校生素养拓展安排”培训班
13、，培育我系学生的思想政治素养、人文素养及科学素养，提高其与时俱进的实力，促进其全面发展，建立社会主义核心价值体系。二、活动对象某某级全体新生及学生会全部成员三、活动地点公教楼3017教室四、活动时间20xx年11月24日下午3：00五、活动内容形势政策教化、志向信念教化及就业形势指导六、活动方式1邀请我系领导就以上内容进行解读，并就有关内容进行阐述。2老师在解读过程中留出部分时间供同学们进行提问，形成师生互动的良好氛围。3各班高校生素养拓展安排工作小组成员就此次讲座所传达的精神及班内同学的学习状况进行分析总结并交于我部。4参与座谈的同学在座谈期间应仔细做好笔记，并写下学习心得，由各班高校生素养
14、拓展安排工作小组成员收齐交于我部，我部将对其心得进行评比。七、预期效果在学生之间形成仔细学习、深化领悟、主动实践的学习氛围，引导高校生理论与实践相结合，加强文明修行。高校生素养拓展训练策划书3一、前言：青年是祖国的将来，是民族的希望，素养拓展活动方案。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创建性、最富有生命力的群体。他们是将来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创建者的双重角色。作为新一代的学生，我们是青年中的强势群体，注定要在学问经济汹涌潮中劈波账。因此，要真正成为发展学问经济的主力，成为二十一世纪的建设者和接班人，必需奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素养，所以
15、我们须要一个完善安排的实施来达到这个目的。“学生素养拓展安排”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素养为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素养提高的各项活动和工作项目，引导和助广学生完善学问实力结构，同时在重全面发展的基础上，激励学生特性发展。教化学竖家教化与发展的理论基础，教化学院则是培育教化人才的特地机构。教化竖家昌盛民族旺盛的坚实基础，是立国之本强国之源，作为教化学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素养的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教化和推动素养教化的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院主动响应团、教化部的号召，在西南学校团的领导下稳扎稳打的实施“学生素养拓展安排”，经过努力，取得了
