《湖北省武汉市鲁巷中学七年级历史上册祖国境内的远古居民导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市鲁巷中学七年级历史上册祖国境内的远古居民导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：1.祖国境内的远古居民 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 【学习目标】1、了解：元谋人、北京人的历史基础知识。 2、认识：比较古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？山顶洞人比北京人有哪些进步？二、【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）24分钟互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）30分钟随堂笔记（成果记录知识生成同步演练 ）【导学1】我国最早的人类阅读：阅读课本中第2页，从课本中了解我国最早的人类名称。 勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。探究：人和动物的根本区别是什么？
2、生活在距今约 年的 省 县，是我国境内已知的 。 他们已经会制造 和知道用 了。 ，是人和动物的根本区别。对学：相互检查自研成果。群学：小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难问题展开讨论，并就北京人和山顶洞人的异同发表一下自己的看法。（5分钟）预展：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（12分钟）展示单元一 情景表演：模拟演出由古猿演化为现代人的过程。 组长分配好任务，进行精彩预演。一、自我自研成果呈现：二、自我自研成果呈现： 三、自我自研成果呈现：等级评定 【导学2】北京人 阅读：认真浏览教材第第34页内容，了解北京人的
3、特征。勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。 北京人生活在距今约 万年至 万年。还保留了 特征，能够制造和使用工具。我们把打制石器时代又称为旧石器时代，北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着 生活。这就形成了早期的 社会。北京人已经会使用 ，还会保留 。 展示单元二 情景表演：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？组长分配好任务，进行精彩预演。【导学3】山顶洞人 阅读：认真浏览教材第46页内容，了解山顶洞人的特征。勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。 在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，发现了 人。他们生活在距今约 万年。山顶洞人还是打制石器时代，但已掌握 和 技术，他们已会取火.还
4、会捕鱼,狩猎，已用骨针缝制衣服，懂得爱美。氏族公社是由有 关系结合起来的集体，他们由共同的祖先繁衍下来。使用 的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贵贱的差别。展示单元三讨论山顶洞人的生活比北京人有那些进步？ 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）当堂反馈基础题一、选择题1.某同学想利用暑假时间，坐长途汽车去考察我国境内已知最早人类遗址，他该买的车票是去()A. 云南元谋 B. 陕西西安 C. 北京周口店 2.在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且，它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的判断是()A. 北京人会使用人工取火B. 北京人会制造和使用工具 C. 北
5、京人既会使用火，还会保存火种3.假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测他们可能是()A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 4出现原始社会“天下为公”局面的最根本原因是()A. 人们按血缘关系组成氏族 B. 没有战争，和睦共处 C. 生产力水平极端低下提高题： 材料一 北京人生活环境恶劣，工具简单粗陋，只靠个人力量无法生存下去。他们就几十个人在一起，共同劳动，风向劳动果实，过着群居的生活。材料二 山顶洞人生活的集体，是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍下来。他们使用公有的工具，共同分配食物，居住在一起。根据材料归纳北京人与山顶洞人在生活或方面和生产方面的异同。根据材料所学的知识，说明山顶洞人比北京人进步的主要原因。北京人和山顶洞人不同点：代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约70万20万年前保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎群居生活山顶洞人约3万年前和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术采集、狩猎懂得爱美氏族生活 等级评定： 【反思课】 今日心得： 今日不足：
