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1、年 级八年级班 级12班任教老师胡强年级人数92人教材内容分析第一单元：相亲相爱一家人与父母交往是学习与其他人交往的基础，是学习交往的实验场。所以，把与父母交往作为开篇，有着重要的现实教育意义。本单元旨在通过教学，引导同学们理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，学会用自己的方式关爱父母，能尽自己所能孝敬父母和长辈；学会正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾；学会理解父母，学会与父母沟通，体会和谐的生活需要相互宽容和尊重。本单元内容是大家与同学老师交往、与社会上的人交往、与不同民族和不同国家的人交往的基础，即与后续内容有密切的联系，可以说是后续内容的一块奠基石。第二单元
2、：师友结伴同行根据同学们的生活世界从家庭到学校到社会的不断扩展、延伸的规律，本单元的内容定位在学校人际交往上，起着承前启后的作用。旨在通过本单元的学习，引导我们积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，能正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异*往，并积极与老师进行有效的沟通，增进与老师的感情。第三单元：我们的朋友遍天下随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通信工具的日益先进，我们的交往对象已不再局限于家长、同学和老师，交往空间也不再局限于某一地理位置。通过本单元的学习，同学们将在这个信息发达、丰富多样的文化“地球村”里，领略不同国家和民族多彩的文化习俗、和谐的
3、文化乐章，理解不同民族文化的价值，学做友好往来的文化使者。同时，我们还将在这个迅速便捷、精彩纷呈的“网络新空间”里，正确认识网络交往的两面性，享受健康文明、积极有益的网络交往，防止网毒的侵害。从內容上看，本单元既是对前两个单元“家庭交往”“学校交往”的延伸与拓展，也是后一单元“交往艺术新思维”（即学会交往）的铺垫，在全册教材中起着承上启下的作用。第四单元：交往艺术新思维交往要讲究艺术，良好的交往品德和艺术将有助于提高交往的质量，扩大交往的范围。我们在不断成长、走向社会的过程中，学会与人交往是必不可少的一项内容，其中形成良好的交往品德和艺术是根本。我们生活的社会是一个充满复杂关系的集合体。随着年
4、龄的增长，我们的生活范围在不断扩展，学会与各种各样的人交往是一项终身受益的本领。通过本单元的学习，我们将了解交往所必需的素质和技能，学会人际交流与沟通，学会营造平等、诚信、友善的交往氛围，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人。本单元是本册的最后一个单元，从内容上来看，既是对前三个单元的拓展，又是对前三个单元的巩固与升华。学生情况分析一、由于八年级学生随着生活视野的扩大和学习的深入，他们比过去会有更多的困惑和思考，有了自己的想法和主见，逐渐变得独立，但又时时表现出不成熟的冲动与执着，需要帮助和引导。在他们学会生存、学会做人、学会做事的基础之上教他们如何认识祖国，学会奉献和服务社会是很有必要
5、的。二、学生已基本具备采取不同的方式、从不同的渠道去搜集了解有关资料，有了一定的收集信息、处理信息的能力。三、对于生活的理解是有局限性的，他们往往只看到生活的一些现象，看不到较为本质的东西，特别是乡镇学校的学生，因此我希望在教学中能更多地为他们树立正确的人生观。整体教学目标为了培养学生孝敬父母，与父母相亲相爱，主动积极与同学、朋友交往，建立良好的师生关系，对本民族文化的自豪感，对世界其他民族文化拥有开放的态度，平等交流、互相学习、自觉遵守各种规则；树立不讲礼貌为耻，讲礼貌为荣，乐于以礼待人，多多与人合作，做诚实的主人。教学策略在思想品德的教学过程中教学的方法很多。我根据教学内容和教学大纲、教学条件等具体情况，采用多种教学方法和课件教具。如探究活动法、课堂讨论法、教师指导法、引导法、启发式教学法、活动教学法、情景教学法、案例分析法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法、讲授法、调查法、实例教学法、比较法等为基础，老师进行深入的分析和讲解灵活处理教学內容。教学实施时间安排单元教学内容课时第一单元相亲相爱一家人5第二单元师友结伴同行4第三单元我们的朋友遍天下4第四单元交往艺术新思维9单元复习、测试和考试不包括在内
