《三年级上家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上家长会发言稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 关爱孩子 从心开始 -三(1)班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。我们这次家长会的主题是：关爱孩子从心开始。孩子的教育是我们们职责，也是我们家长和学校共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来为人师者和为人父母的的喜悦。现在我先给大家介绍一下我们这个班级这一学期的基本情况：一、班级基本情况。本学期，我班转进学生2人，现在在册的人数为70人。大部分学生都是由原来本班学生，和我们在一起生活学习已经进入第三个年头。所以
2、对于老师和同学之间都非常的了解。上学期学生的学习成绩都有很大的进步。在此，感谢我们班各位老师的辛勤工作，也感谢各位家长的配合支持。二、认识三年级1、学习方面：三年级是一个爬坡的年级，在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，知识内容广泛了，课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课等，这些课程看似不太重要，其实正是中学以后外语，政治，物理化学等课程的启蒙状态。所以要是能让他们
3、才刚接触的时候就产生兴趣，对他们将来的学习大有益处。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：
4、“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。4、语文方面。语文学习方面主要要面对三大挑战：一是钢笔字，二是阅读，三是作文。 （一）预习大体包括：正确、流利地熟读课文；思考勾画重点句的理解；相关资料的搜集；勾画生字词；查字典解释生词的意思；思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；提出不理解的问题。(二)课文学完后，应达
5、到正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；用生字组词摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有12篇350左右的日记或片断练习。(五)每天做完作业后读20分钟课外书，如同步阅读、格林童话等健康有益的书，平时看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。三、考试情况分析：基本情况：本次考试，结合了期中考试与竞赛两方面，所以大部分为课本题目，但也有一定的拔高题和一些课外阅读知识。但因为时间仓促，没有足够的
6、时间复习，上一周我们还有很多其它事情，但是成绩也还算可以。90分以上为大多数。存在问题：1）基础知识掌握不够扎实，做题不细致，马虎。2）审题能力差，作文有三言两匆匆结束，写不出下文的现象。3）书写马虎潦草，涂涂改改不整洁。4）部分学生课外阅读能力较差。解决措施：1）加强基础知识方面的学习巩固。2）加强逻辑思维训练；注意说话的完整性；养成认真书写的好习惯。3）提高审题能力，加强作文训练。4）平时让学生多读书，多积累。四、关于写作关于写作让我说只有几个字，就是多看、多练。让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。第一步：培养兴趣，让学生有的写作文要早起步，晚约束，“兴趣
7、是第一位老师”，确实，学生尝到了写作的趣味，甜味，像刚学步一样走好了写话（甚至一二年级就开始拼音写话）这一关，话不在乎多，长则七八句，短则两三句，只要激发学生的写作欲望，引导学生学着去写观察到的事物，用心写出自己想到的感觉，学生会觉得想写，有的写了，这写作的大门就已经向学生打开了。以后，写作教学就能一路好走。=第二步：热爱生活，让学生大胆写。名人就说过：生活即作文，作文来源于生活。因而，我很注重平时在学生面前快乐生活，全身心地同学生一起寻找生活的滋味，不论是“酸辣菜”，还是“甜美汤”，只要是真实的就是最好的，让学生在生活中学会生活，品尝生活，热爱生活，让学生大胆写。能大胆地写清楚自己的所见所闻
8、所思所感，把生活中的场景写细写活就了不起了。我们要当好伯乐，尽力发现每位学生，每篇作品的“亮点”、“闪光处”，大力表扬，相信在教师欣赏的目光里，每位学生都是千里马。 写作有了兴趣，学生就有了动笔的欲望；写作有了生活，就等于文笔有了源泉。扎实走好前两步，学生有的写，就能写“大胆文”。我觉得学生会心里怎么想就怎么写，平时怎么说就怎么写了，这就是作文，不要把小学生的作文当作品，而是要牢牢记住：小学生的作文叫习作，是处在练笔的过程呀，因而，走好前两步是打好了写作的扎实的基本功。有人说：小学生应该快快乐乐做事，认认真真做人，简简单单做文。看来还真是这个理呀！第三步：方法入手，让学生小心写。我们知道，有了
9、方法，能使一件事做得更轻松，做得更完美。学会一些方法对小学生的启蒙学习非常重要。所以，我要说，在写作教学中遵循方法入手，让学生从大胆写到小心写，由“大胆文”过渡到写“小心文”，掌握一些切实可行的方法是五六年级的学生写好作文的关键！ 学生不会随意写，会慢慢地斟酌选材，推敲言语，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。这样，写作教学就有了层次，有了进步，有了发展。保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大
10、作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如名人故事学习总分的写法，小摄影师一课的续写。这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如写蜗牛、写中队活动、写上公开课比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。课外阅读注意积累多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天学生按学号轮流在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。还可以看范文，多读作文书。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，
11、我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。不同学生应该有不同的要求，a、对于习作有困难的学生，b、能够表达的主意布局谋篇 ，c、优秀的同学。五、英语学习情况我们学校非常重视英语教学，现
12、在我们三年级就开设了英语课，36年级我们一星期开设三节英语课，另外，我们一星期有一节英语早读课，学期末我们还要对本册教材进行统考。所以说我们学校对英语的教学质量是非常重视的，所以要让孩子真正学好英语还需我们家长的共同努力。有的家长要说，我自己也不会英语，怎么教我的孩子。大家虽然以前学过英语，但现在都已经忘了，并且现在的新生事物比较多，新的单词也很多，看看都是陌生的，所以我们家长的任务不是去教孩子，而是去引导和督促。我们可以以学习者的身份参与孩子的学习。我不知道我们的家长有没有翻过我们孩子的英语书，听过孩子的英语磁带。我提议，第一，我们家长要多看一看孩子的英语书，我们的孩子大约2个星期上一个单元
13、的课。一个单元一般有10个单词，这10个单词一定要听写的，你可以利用双休日帮孩子听写一下，这些单词是必须掌握的，第二，跟我们的孩子学习，你可以让孩子做小老师把学到的英语知识教给你，三年级现在主要上学习日常的口语和常用的句型，你让孩子教你，一方面锻炼了孩子的口语，另一方面，你也可以会说几句英语，感觉是挺好的。第三，督促孩子用好磁带，磁带是和英语书配套了的。我们英语老师每天都嘱咐孩子，回去要听录音的。我们知道我们的那个时代的英语是哑巴英语，而现在更重视的是口语交际，多听英语磁带，可以培养孩子的听力，家长跟着一起听，你一定会体验到快乐。第四，按时交纳英语作业。六、关于教育针对班级里出现的一些不良风气
14、，以及后期复习工作的需要，我恳请家长朋友在以下几方面给予配合：1、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 2、家长应在理解的基础上以诚恳的态度面对学校、面
15、对老师。 有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。我想作为一名家长，你首先应该充分信任老师，相信老师是公正的，也相信老师是有能力处理好班级内孩子们间的问题的。3、多与孩子交流，多关注孩子的学校生活。交谈、询问孩子在校同学间的交往、检查孩子的作业、抽读、抽背、听写、考题等。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。4、作好安全教育。督促孩子按时上学、按时回家等。双休日合理安排，不私自外出，结伙游玩。早早来校，起早是个好习惯，但是学生过早来校，也给学校带来了管理上的难题，过早到校，而教师还没来，学生是否在校把时间化在学习、锻炼
